读读《绿山墙的安妮》有感

本文格式为Word版，下载可任意编辑——读读《绿山墙的安妮》有感读读《绿山墙的安妮》有感苏轼曾说过：“好书不厌读百回,熟读课思子自知。”读书对我们是有很大影响的，所以有好多人就很热爱看各种的中外经典名著，每次阅读完中外经典名著后，都会体会到书中人物那终身百折不挠的精神。这时候，最关键的读书笔记怎么能落下!那么，你知道写一份读后感需要留神哪些问题吗？我收集整理了一些“读读《绿山墙的安妮》有感”，仅供参考，接待大家来阅读。

高尔基曾说过：书籍是人类进步的阶梯。确实，多读书，可以开阔我们的视野，扩展我们的学识。

我的书柜里摆满了书，我最为热爱的一本书就属那本《绿山强的安妮》了。

这本书出自加拿大作家蒙哥马利之手，是一部描写儿童生活的小说，弥漫了童真乐趣和鼓舞人力的气力。

这本书里的仆人公安妮特别不幸，出世三个月就成了孤儿，在寄养的几个家庭中吃尽了苦头，后来又被仆人抛弃，去了孤儿院。她在孤儿院里没有挚友，只有靠着丰富的想象来排遣内心的孤独。但她又是幸运的，被绿山墙的马修和马丽拉兄妹领养，从而开头了新的生活。

安妮来到绿山墙农舍后，她又以独特的生命活力，给了绿山墙农舍和亚芬里村带来了无尽的快乐的活力。她为人真诚直率，用一颗良善、纯净的心对待家人、挚友、同学以及师长，所以身边的人都热爱她。尽管她也会闯祸犯错，但她知错就改，努力反省自己，她的真诚最终化解了冲突，赢得了大家对她的爱好。最终又丑小鸭蜕变成了白天鹅。

而对我来说，安妮就是一个理想家，用乐观与积极的态度面对生活的挫折，努力将一个个理想变成了现实。就是这样一个阳光女孩，感染和鼓舞着我，让我有了前进的动力。

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读《绿山墙的安妮》有感作文300字

······读《绿山墙的安妮》有感

我读《绿山墙的安妮》有感。读一本好书，就像是和一位高尚的人谈话。

《绿山墙的安妮》就是一本这样的书。是加拿大的露西蒙哥马利，19XX年的春天，蒙哥马利一时灵感突现，花费了两年的时间创造了这个故事。

故事讲了一个从小在孤儿院长大的女孩安妮，不气馁不哭泣，怀着天真浪漫及固执，闯下各种荒诞的祸。

红头发的安妮向我们一样尽力着酸甜苦辣的童年生活，虽然是个孤儿，但他的心，正如她的红发那样燃烧。她拥有一种神秘的的魔力，那就是从不喜悦的事里找到喜悦的理由，我最赏识着点。我也是一个阳光的女孩，我们也是弥漫一种朝气的一代，我们有的是固执和士气，在任何时侯的能一如既往的向前，一如既往的红颜，其实，我们就是一个个安妮，我们像安妮一样对未来有着美好的敬仰，想安妮一样喜悦成长。

读《绿山墙的安妮》让我深有感想，我很热爱这本书。

读《绿山墙的安妮》有感作文500字

读《绿山墙的安妮》有感《绿山墙的安妮》是加拿大的蒙哥玛丽所写的一部儿童生活小说。故事的大意是这样的：安妮自幼失去父母，十一岁时被马歇和玛里拉兄妹领养。他们本想从孤儿院收养一个男孩，但由于阴差阳错的缘由，送来的却是一个名叫安妮的女孩。在兄妹俩的用心抚养下，安妮逐步长大。在生活中安妮一次又一次地犯新错误，每次都不同，然后她一次又一次地改正。在学校中，她和基尔伯特的劳绩不分上下，最终考入了梦想的大学，赢得了老师的好评和同学们的赞美。这本书里的故事情节生动好玩，细致地描写了安妮——这个时刻都闭不上嘴的、爱空想的小女孩，同时我也感受到了马歇和玛里拉为她而付出的心血和安妮喜欢生活、聪明良善的优秀品质。由这本书中的仆人公安妮，我也想到了自己在生活中，会犯一些错误，但是安妮每犯一次错误，下次就会改正，永远也不会犯了，而我是一而再，再而三地去犯，总是在新错误中不停地跌跤，家长也总是在我后面反反复复的交代；因此我以后也要像安妮学习。犯错误可以原谅，但不能一向犯下去。高尔基曾经说过“书是人类进步的阶梯”。我相信书会给我们带来喜悦，陪伴我们健康成长。我也梦想大家能多读一些像《绿山墙的安妮》这样的好书，让大家获得更多的学识，拥有美好的明天！慧园街小学六（1）班熊琳

《绿山墙的安妮》读后感作文

车站边，坐着一个小女孩，一身可笑的绒布衣裳，一双热切的大眼睛探索着来接她的人。当她乘上马车飞速前进，到达绿山墙农舍，我才知道她叫安妮；在去斯潘塞家的路上，我才知道她是个孤儿，父母死于热病。面对新的家人、新的挚友与新的人生，乐观、率直、想象力丰富的安妮给绿山墙带了巨大的变化。安妮天真热心，满脑子都是浪漫的想象。在她的想象中，顽皮的小溪在冰雪笼罩下欢乐；假设玫瑰会说话，确定会给我们讲好多好玩的故事；她还把自己的影子和回声想象成两个知心挚友，向她们诉说心事……她的到来使得刻板的玛丽拉在骨子里也透出了爱心，她在危难之时显身手救活了三岁的孩子，她大胆地与说她红头发的林德太太讨论不休……由于酷好想象以及"爱美之心"，安妮也给自己惹来了一连串的麻烦，她不断地闯祸，也不断改正错误。在挚友、家人和老师的关爱中，小孤女安妮逐渐变成了绿山墙里喜悦成长的小仆人，而且以顽强不息的精神、坚持不懈的品质再加上优秀的劳绩成为了埃布里奖学金得主，使得艾凡里全体人都为她而高傲。

安妮还是一个喜欢生活的孩子，她对周边的世界，对大自然的一花一草，一树一木，都弥漫了爱心。她对亲人，挚友，同学，师长，都怀揣着一颗良善，纯净，热忱的心。尽管有时候由于这些和她那丰富的想象力使她闹出了一些天真的笑话，可她却一如既往。她对学识和学习都有一股狂热的劲头，那种积极向上，拼搏奋斗的精神令人感动。

在安妮的喜悦生活中，她无不是在“错误中成长”，她的家人、老师和挚友对她开敞心怀，由于她的心爱而不断采纳和原谅她的错误，也促使她不断改正自己的错误，最终成长为一个有用之材。而我们的身边的人都认为我们不能犯错误，哪怕是说错一句话、写错一个字、弹错一个音、做错一个动作，这个时候的大人都貌似觉得天都要塌下来了。为什么，为什么我们身边的人都没有艾凡里人家的宽容心，为什么现在的批判太多，而赞扬却很少？

安妮就像一把明火，点亮了我的心灵！此后，哪怕掉入绝望的深渊我也会努力爬上来，哪怕踏入艰险的荒漠我也会奋力走出来。乏味、枯燥不再是我的对手，我可以让自己的世界变得特别精彩！

《绿山墙的安妮》读后感：身边也有个安妮

《绿山墙的安妮》是小学语文新课标必读经典之一，它的是加拿大的露西.M.蒙哥马利。

既是经典丛书，想必定有她的精彩之处。于是，我几次三番地拿起此书，想从中摄取点养分。然而，热爱阅读中国古典文学的我，根本不热爱此类译作。我认为，一本能吸引读者的书，首先是语言要美，其次是故事要富有传奇性。中国古典文学的语言多美啊，四处都透着诗意，故事情节就更不用说了，都是些我们闻所未闻的传奇。而译作，语言上毫无美感可言。这本书的故事情节，也是平淡无奇，丝毫吸引不了我。因此，我屡屡拿起此书，看不了几页，又放回原地。如此折腾几回，再也没了阅读此书的兴致。

虽然，我没有完整地阅读此书，但对于安妮这个人物，还是略有了解。安妮是个孤儿，被居住在绿山墙的马修兄妹收养。她虽是个孤儿，却一点儿也不自卑。她自尊自强，靠着自己的刻苦勤奋得到了别人的热爱。她喜欢生活，满脑子都是浪漫的想象。她认为，顽皮的小溪在冰雪笼罩下欢乐；玫瑰会说话，会给她讲好多好玩的故事；自己的影子和回声是自己的两个知心挚友，可以诉说心事……绿山墙的生活并不丰饶，或许还有点儿贫乏、刻板，甚至苟且，爱想象的安妮硬是把这种苟且过成了诗意的生活。

了解了安妮这个人物，我貌似明白了这本书为什么会被推举为小学生必读经典。孩子们是该读一读安妮，读懂了她的自强，孩子们就不会脆弱了；读懂她的爱空想，孩子们或许也会迸发出大量奇思妙想；读懂了她的擅长察觉，孩子们或许会受到感染，也会察觉，生活中原来有那么多美好的事情……

家长们读懂了安妮，可能会羡慕安妮。羡慕她的大胆，羡慕她的机灵，羡慕她对于生活中的万物赋于浪漫的想象。与其羡慕绿山墙的安妮，不如正视身边的孩子。身边的孩子也是安妮，她也有机灵的头脑、浪漫的想象、无畏的探索精神。她清澈的眼睛中装着蓝天，纯净的心灵中怀着理想。她在笑声中唱着歌，在歌声里写着诗，在诗韵中作着画；她也像安妮一样，对世界弥漫了奇怪，弥漫了想象。