2023年苏教版小学三年级科学上册实验报告册

小学学生科学实验报告册课题观测水实验名称观测水实验材料烧杯各种液本形状不同的容量实验过程:1、小组内分工合作，各成员认真进行观测研究。2、充足运用眼睛、鼻子、舌头等感觉器官进行研究。3、根据观测结果，认真填写实验记录单。、我们的发现:感官方法现象眼睛看无色鼻子闻无气味舌头尝没有味道实验结果：水是：（没有颜色）、（没有气味）、（没有味道卜（透明的）液体。教师评价

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课题金属实验名称结识金属班级三（）指导教班师实验名研究金属的称性质实验材料各种金属制品铁钉粗铝丝砂纸粗胴丝热水烧杯塑料棒铁锤实验过程：1、用砂纸打磨金属丝的表面，仔细观测有什么特点。2、把金属丝、木筷的下端放进热水里,几分钟后摸一摸各物品的上端，你有什么感觉？3、拿一段金属丝，用力压或用锤子敲打，你有什么发现？。实验结论：金属的特点是：坚硬、有光连、导热。教师评价小学学生科学实验报告册

课题塑料实验名称结识塑料班级三（）班指导教师实验时间实验材料各种塑料、木质、玻璃等制品实验过程：比较塑料尺和木尺；比较塑料袋和纸袋；3、比较塑料凳和木凳；4、比较塑料杯和玻璃杯;（塑料制品的优点和缺陷）实验结论：教师评价小学学生科学实验报告册

课题神奇的水实验名称会爬州小班级三（）指导教班师实验时间实验材料餐巾纸墨水烧杯实验过程：1、剪一条薄纸巾，把下部插入有颜色的水中。2、剪开花茎，一半插在红色的水中，一半插入蓝色的水中。我们的发现：水里的颜色沿着纸巾往上爬，花朵出现了不同的颜色。实验结果：水沿着有孔隙的材料往上爬或向四周扩散的现象，叫做水的毛细现象0教师评价小学学生科学实验报告册

课题神奇的水实验名称会团结的水班级三（）班指导教师实验时间实验材料硬币滴管烧杯曲形针实验过程：1、在烧杯中装入半杯水；2、将硬币平放在桌子上，猜硬币能装多少滴水。3、用滴管吸水，在硬币的正上方轻轻地滴f下水珠；4、实验时注意侧面观测水在硬币表面的形状，并写在或画在记录单上。实验结乡尽量缩4艮：水、,这种的表面有一种互相拉着的力，使其表面1力叫做水的表面张力。教师评彳介小学学生科学实验报告册课题神奇的水头驳名称会喷射的水班级三（）指导教班师实验时间实验材料饮料瓶胶布实验过程：1、用钉子在瓶壁上由上向下等距离地扎3个同样大小的孔。2、用一长条胶布将3个孔贴上，再往瓶里装水。3、撕去胶布，观测射出的水流有什么不同。4、假如抬高瓶子的位置，喷射的水有变化吗？我们的发现：最上面的孔射出来的水近，中间的孔射得不远不近，最F面的孔射出来的水射。实验结果：水有压力，压力的大小与水的深度有关,流水有力量。教师评价

小学学生科学实验报告册课题神奇的水实验名称“会托”的水班级三（）指导教班师实验时间实验材料大小烧杯橡皮泥祛码实验过程:1、在一只小烧杯的底部粘一块橡皮泥。2、将小烧杯放进装有半杯水的大烧杯中，同时记下大烧杯中的水位高强度。3、将一个50克的祛码轻轻放入小烧杯中。4、观测大烧杯中的水位有什么变化。实验结果：水有浮力，浮力的方向向上O教师评价小学学生科学实验报告册

课题神奇的水实验名称水的溶解班级三（）指导教班师实验时间实验材料烧杯、白糖、高镒酸钾、玻璃棒、水、沙子1、在装有水的杯子里放入几颗高锦酸钾，不要晃动杯子。2、一分钟后，用玻璃棒轻轻地搅拌,仔细观测颗粒和水的变化。3、将白糖和沙子分别放入两个装有水的杯子中，先仔细观测它们的变化，一分钟后,用玻璃棒轻轻地搅拌，仔细观测它们的变。2、水能溶解一些物质。物质台匕口匕不能高镒酸钾N*匕能白糖台匕沙子不能实验结论：水能.溶解一些物质教师评价

小学学生科学实验报告册课题常见材料实验名称结识材料班级三指导教()师班实验时间实验材料天然材料人造材料实验过不1、观测2、观测3、猜稔4、给蔻g.庆头、石头、动物毛发等。1纸、铁器、玻璃、塑料等制品。［以上物品哪些上加工后改变其原性质得到的。t料分类。实验结两大类,果：按来源，材料可分为、教师评彳介

小学学生科学实验报告册课题如实验名称研究纸班级（一）班指导教师实验时间实验材料1各矛中也f料的纸放大镜滴管红量冰实验过程：纸的结实度把报纸按纵向和横向裁下两条长宽同样的纸条；把裁下的纸条对折后互相钩住，两个人拉一拉。纸的毛边和表面①用手撕开一张纸;②用放大镜仔细观测该纸的表面和撕开的毛边。纸的吸水性①在桌上铺上几种不同的纸；②在每种纸的中央滴1滴有色水,观测并比较有色水的扩散。纸的透明度①找出几种不同的纸;②把它们分别对着光亮看一看，比较哪种纸的通明度最佳。实验结果：不同材料制成的纸，其结实度，吸水透明度不同。性，教师评彳介

小学学生科学实验报告册课题纺织材料实验名称比较棉布和尼龙的不同班级三指导教（师）班实验时间实验材料各种纺织材料放大镜镣子烧杯墨水