部编版小学五年级下册语文第5课《草船借箭》课文原文及知识点

本文格式为Word版，下载可任意编辑——部编版小学五年级下册语文第5课《草船借箭》课文原文及知识点这篇课文是根据我国古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方，称为魏、蜀、吴三国。当时曹操刚刚击败刘备，又派兵进击孙权，于是刘备和孙权联合起来抗争曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里扶助作战。诸葛亮“草船借箭”的故事就是在孙、刘联合抗曹的时候发生的。课文写周瑜由于妒忌诸葛亮，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识，才智过人。以下是我为大家用心整理的内容，接待大家阅读。

部编版小学五年级下册语文第5课《草船借箭》课文原文

周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。

有一天，周瑜请诸葛亮谈判军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器？”诸葛亮说∶“用弓箭。”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，梦想先生不要推托。”诸葛亮说∶“都督嘱托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问∶“十天造得好吗？”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说∶“只要三天。”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑？我容许立下军令状，三天造不好，甘受处治。”周瑜很欣喜，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席接待他。诸葛亮说∶“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

鲁肃对周瑜说∶“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”周瑜说∶“是他自己说的，我可没逼他。我得差遣军匠们，叫他们有意迟延，造箭用的材料，不给他打定齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么计划，回来报告我。”

鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说∶“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”鲁肃说∶“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”诸葛亮说∶“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的筹划就完了。”

鲁肃允许了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，公然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。周瑜不解起来，说∶“到了第三天，看他怎么办！”

鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。第一天，不见诸葛亮有什么动静；其次天，依旧不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮机要地把鲁肃请到船里。鲁肃问他∶“你叫我来做什么？”诸葛亮说∶“请你一起去取箭。”鲁肃问∶“哪里去取？”诸葛亮说∶“不用问，去了就知道。”诸葛亮差遣把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。

这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃惊诧地说∶“假设曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操确定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”

曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说∶“江上雾很大，敌人猛然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭犹如下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，如故擂鼓呐喊，迫近曹军水寨去受箭。

天逐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮差遣军士齐声高喊“感谢曹丞相的箭！”接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。

二十条船靠岸的时候，周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。每条船大约有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜，报告他借箭的经过。周瑜长叹一声，说∶“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”

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本文根据元末明初罗贯中的《三国演义》第四十六回相关内容改写。

部编版小学五年级下册语文第5课《草船借箭》学识点

我会写：

妒：嫉妒妒忌妒意妒火嫉贤妒能

忌：妒忌猜忌顾忌肆无忌惮

曹：姓曹南曹天曹曹官

督：都督促使监视督战

委：委派嘱托委婉委曲求全

惩：处治严惩惩处惩前毖后

鲁：鲁莽齐鲁鲁菜粗鲁

遮：遮掩遮盖遮盖遮人耳目

私：私自私心无私公私清晰

寨：水寨山寨村寨安营扎寨

擂：擂鼓自吹自擂大吹大擂

呐：呐喊吐纳唢呐呐喊助威

插：插秧插花插队插嘴

形近字：

妒（妒忌）护（养护）委（嘱托）季（季节）

惩（处治）征（出征）私（自私）和（和平）

寨（水寨）赛（比赛）呐（呐喊）纳（接纳）

多音字：

调：diào音调tiáo调理

擂：léi擂鼓lèi擂台

词语扩展：

出自《三国演义》的成语：

草船借箭三顾茅庐刮目相看

如鱼得水单刀赴会舌战群儒

鞠躬尽瘁乐不思蜀吴下阿蒙

妄自菲薄

课内词语：

妒忌军事嘱托照办预计

紧急处治探听私自布置

调度水寨呐喊军令状

神机妙算

近义词：

妒忌——忌妒

谈判——磋商

推托——拒绝

嘱托——托付

预计——估计

紧急——紧迫

处治——处置

差遣——交代

迟延——拖延

不解——困惑

反义词：

推托——采纳

处治——赏赐

齐全——短缺

机要——公开

理解词语：

对才能、名誉、地位或境遇等好过自己的人心怀怨恨。

拒绝；推辞。

请人或机构等代办。

延误；拖延。

羽毛。

质疑困惑。

管理并安置（工作、人力、车辆等）。

虚和实，泛指实际处境或内部处境。

用人力、物力、财力或其他实际行动去支持和接济。

古代军队中负责射箭的兵土。弩：一种利用机械气力射箭的弓。

戏曲和旧小说中所说采纳军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法受罚。

惊人的机敏，高明的谋划，形容有预见性，擅长估计客观情势，抉择策略。

句子解析：

1、周瑜对诸葛亮心怀妒忌。

课文开门见山，交代了故事的起因。概括诸葛亮挺有才干，周瑜妒忌诸葛亮的事实。“妒忌”正是周瑜与诸葛亮发生冲突的起因，为故事的开展埋下了伏笔。

2、有一天，周瑜请诸葛亮谈判军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器？”诸葛亮说∶“用弓箭。”

这是周瑜设好的圈套，明里共商军事，暗里设陷阱害人。他明知故问，意欲加害诸葛亮，表现了他的险恶精心。而诸葛亮的干脆回复，表现了他的胸有成竹。

3、周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，梦想先生不要推托。”

4、第一天，不见诸葛亮有什么动静；其次天，依旧不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮机要地把鲁肃请到船里。

这里用了排比的句式，语气猛烈，渲染出故事的慌张感。处境如此紧急，诸葛亮表现得超乎寻常的冷静冷静，侧面陪衬了诸葛亮的神机妙算，聪慧过人。

5、这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。

这一句环境描写突出江上雾大，其作用是推动故事情节的进展。诸葛亮选择这样的天气，说明他精通天文气象，预料切实无误。只有这样的天气，才会让疑心多虑的曹操看不清虚实，不敢轻易出兵，只让弓弩手射箭，这是借箭告成的条件之一。

6、五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。

“一字摆开”既便于行动，又不留空当，使受箭面积增大。军士“擂鼓呐喊”，既是为了虚张声势，制造进击的假象，吸引曹操军队的留神力，引曹军出来射箭，又是让曹军明确射箭的目标和方向。这些都表现了诸葛亮的思虑缜密、安置高明。

7、鲁肃惊诧地说∶“假设曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操确定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”

语言描写，表现不同人物的不同特点。鲁肃惊诧，畏缩曹军出来进击，而诸葛亮平静自若，成竹在胸。

诸葛亮谈笑风生、平静自若与鲁肃的惊诧形成鲜明的比较。由于他对曹操生性多疑、用兵精心的性格了如指掌。在“看不清虚实”的处境下，不会“轻易出动”。诸葛亮的笑，

笑曹操不敢出兵（告成的笑），笑周瑜不自量力（告成的笑），笑鲁肃忠厚忠厚（幽默、宽厚的笑）。从诸葛亮的笑中，我们能体会到他的冷静自信、宽容大度。这一笑，笑出了他的胸有成竹，笑出了他的运筹帷幄，笑出了他的神机妙算，笑出了他的英雄本色。

8、诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，如故擂鼓呐喊，迫近曹军水寨受箭。

诸葛亮下令把船掉过来，是为了能两面受箭，也为了保持船体平衡，便于箭满后顺风顺水返回，省去掉头的时间。诸葛亮的聪明才智充分显示出来。

诸葛亮敢迫近曹军水寨，不是贸然行动，也不是一意孤行。而是由于他完全掌管了曹操生性多疑、提防精心的性格，再者是利用大雾天气，让曹操不敢轻易出兵。此行“借箭”，不是他信口开河，而是他周密考虑、高明安置之后的行动，所以才不费吹灰之力，借走十万支箭。这不仅显示了诸葛亮丰富的天文学识，也表现了他高明的军事聪慧才能。

问题归纳：

1、周瑜让诸葛亮造箭的真正理由是什么？

周瑜妒忌诸葛亮的才能，故设下造箭的圈套，以公事为由，意欲加害诸葛亮。

2、诸葛亮为什么允许造箭？

诸葛亮为顾全联吴抗曹的大局，不计个人得失。

3、当周瑜听说诸葛亮三天能造好箭，还立下军令状，他的心里为什么很欣喜？

周瑜知道在当时，三天断定造不出十万枝箭，既已立下军令状，完不成是要杀头的。周瑜以为他的战略要告成了，所以很欣喜。

4、周瑜既然想加害诸葛亮，为什么还要征求诸葛亮的观法呢？

周瑜看似在征求询问诸葛亮的观法，表示对诸葛亮的崇敬。实际上他的话语中弥漫杀机，精心险恶。

5、诸葛亮为借箭做了哪些打定工作呢？

船和军士是诸葛亮借箭的根本条件，将船用青布幔子遮起来，是伪装，船两边放草把子，是为了受箭。真是考虑周全，安置高明。

6、鲁肃是周瑜的部下，为什么诸葛亮敢于向他求助？

诸葛亮深知鲁肃为人忠厚，顾全大局。

7、借箭过程中，哪些地方表达了诸葛亮的“神机妙算”？

①算好天气：第三天有大雾（知天文）。

②算好受箭方法：把船一字摆开，两面受箭（晓地理）。

③算好鲁肃：忠实守信。（识人心）

④算好周瑜：嫉贤妒能，阴险狡诈。

⑤算好曹操：精心多疑。

⑥布置周密、切实。

段落大意：

第一片面（1~2）：起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用短期内造十万支箭的任务来作对他，诸葛亮立下军令状，保证三天内造好十万支箭。

其次片面（3~9）：经过：诸葛亮利用草船向曹操“借”箭。

第三片面（10）：结果：诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。

概括故事中人物的性格特点

周瑜：心胸狭窄、阴险狡诈、嫉贤妒能、不顾大局。

诸葛亮：神机妙算、顾全大局、豁达大度、足智多谋、才智超群、有胆有识、知人善用。

鲁肃：忠厚守信、顾全大局。