2023年微纳传感器创新课程考试答卷

微纳传感器创新课程考试答卷（2023级）L论述创新思维的几种方法及影响创新思维的重要障碍有哪些？（10分）创新方法：1加一加:在原有的基础上改善就是创新（加大，加长,加高，加宽）2减一减：省略不必要的（减少，减短,减窄，减轻,减薄）3扩一扩：功能、用途，使用领域（放大，扩展。）4变一变：方式、手段、程序等（改变原有事物的形状，尺寸，颜色,滋味，浓度,密度,顺序，场合,时间，对象，方式，音响等。）5改一改：针对现有的做法提出意见,建议，做得更好（带有被动性，经常是在事物缺陷暴露出来后，才用通过消除这种缺陷的方式来进行发明。）6缩一缩：压缩、缩小、减少7联一联：看看事物之间有什么联系8学一学:就是借鉴、综合（学习模仿别的物品的原理，形状，结构，颜色，性能，规格，方法等，以求创新。）9代一代:用别的工具、方法、材料能不能代替10搬一搬：（就是移动，转做他用或是把物品的某一部件搬动一下,产生一种新的物品。）11反一反:将上下顺序倒过来，说不定更好（就是将某一事物的形态，性质，功能以及正反,里外,前后，左右,上下，横竖等加以颠倒,从而产生新的事物。）障碍：1.惰性作祟。2胆怯自卑。3爱好狭窄。4感知浮浅.5知识匮乏,创新思维缺少基础知识是思维的基础。6思维单一7观念固定.8结识固化.创新思维缺少自由2.列出几种创新思维技法的名称并简要说明其含义；试举出2个科技创新的例子，并说明其所用创新思维技法的名称（20分）.相似联想创新。指两种不同的事物，因在某一点上有所相似而展开的联想。相似而性质不同是其特点。.相类联想。指同类事物间的性质相同的联想.反向联想。由事物间具有的相反的特点而引起的联想，也叫对比联想。相反联想有两种情况，一是指由事物想到性质、意义相反的事物,如由改革开放想到闭关自守，由战士的伟大想到“苍蝇”的卑鄙，由今天的光明想到过去的黑暗，等等。另一种情况是指方向相反的联想，如由国内想到国外，由下级想到上级，由外部想到内部，等等。.连锁联想。就是从已知的信息，联想到某一观点,然后由此及彼地联想下去，如同产生了连锁反映同样。.组合想象创新。就是将现有的资源用不同的方式组合，以得到新事物的创新。举例：.相类联想一一月球仪的诞生在荷兰的一个小镇上，住着一位名叫阿•布鲁特的退休老人。他和不少退休老人同样，天天都是以看电视来消磨时间。有一天，电视里播放有关月球探险的节目。在电视屏幕上，主持人煞有介事地将月球的地图摊开，并口若悬河地加以讲解。布鲁特老八心想：“看这种月球平面图，效果不好。月球和地球都是圆的，既然有地球仪，同样也可以有月球仪。地球仪有人买，月球仪肯定也会有人买。”于是，老人开始倾注所有精力制造月球仪。当第一批月球仪做好以后，老人就在电视和报纸上刊登广告。果然不出他所料，世界各地的订单源源不断地飞来。从此，他每年靠制造月球仪就可赚一千四百多万英镑。老人运用的就是伴生联想思考法，从地球仪联想到月球仪，发明出了大量的财富。1.组合想象创新一一“温度匙”与“会飞的汽车”加拿大的多伦多有个制造小汤匙的青年，曾发明过一种叫做“温度匙”的新产品，这种“温度匙”事实上就是把温度计和汤匙组合想像在一起而发明出来的。它的原理非常简朴,但是由于它能使大人喂婴幼儿变得很方便，自投放市场后，一直很畅销。后来,就凭这种小小的“温度匙”，这位青年把本来的小厂经营、发展成了规模巨大、资金雄厚的大厂。英国工程师卡姆斯运用组合想像发明了一种会飞的汽车。这种汽车在碰到交通阻塞或其他障碍不能正常行驶时,可以在很短的时间内迅速装上机翼、机尾和螺旋桨,从障碍物“头顶”飞越而过。据说这种会飞的汽车飞行时速可达二百公里,并能随时随地着陆。从实际设计和制造过程来看，生产这种会飞的飞机肯定是相称复杂的。然而就思考方法而言，它只但是是源自普通汽车与飞机的组合想像。.你认为微电子与固体电子学领域出现的新的前沿科学技术有哪些？.纳米电子学.CMOS图像传感器图像传感器属于光电产业里的光电元件类，随着数码技术、半导体制造技术以及网络的迅速发展，目前市场和业界都面临着跨越各平台的视讯、影音、通讯大整合时代的到来，勾划着未来人类的平常生活的美景。以其在平常生活中的应用，无疑要属数码相机产品，其发展速度可以用日新月异来形容。CMOS图像传感器于80年代发明以来，由于当时CM0S工艺制程的技术不高，以致于传感器在应用中的杂讯较大,商品化进程一直较慢。时至今日，CMOS传感器的应用范围也开始非常的广泛，涉及数码相机、PCCamera.影像电话、第三代手机、视讯会议、智能型保全系统、汽车倒车雷达、玩具，以及工业、医疗等用途。在低档产品方面,其画质质量已接近低档CCD的解析度，相关业者希望用CMOS器件取代CCD的努力正在逐渐明朗。与CCD相比,CMOS具有体积小，耗电量不到CCD的1/10,售价也比CCD便宜1/3的优点。.半导体陶瓷材料半导体陶瓷即具有半导体特性、电导率约在10-6〜i05s/m的陶瓷。半导体陶瓷的电导率因外界条件（温度、光照、电场、气氛和温度等）的变化而发生显著的变化，因此可以将外界环境的物理量变化转变为电信号，制成各种用途的敏感元件。半导体陶瓷敏感材料的生产工艺简朴，成本低廉,体积小，用途广泛。半导体陶瓷是敏感元器件及传感器技术的关键材料，是当今世界迅速发展的一项高新技术领域，它与现代信息技术，通讯技术，计算机技术密切相关，它的研究乃至产生涉及到物理学，化学，材料科学与工程等多种学科，因此，半导体陶瓷属技术密集和知识密集型产业。我国在高性能半导体陶瓷材料的研究方面已经取得了一些成果，与国际先进水平的差距正在缩小，一大批引进产品已逐步被国产化。当前我们处在科学兴国，以技术，经济为核心的重要发展时期，新材料已列为优先发展的重要领域之一，信息通讯事业已引起高度重视。毫无疑问，半导体陶瓷技术有着美好的发展前景。.叙述如何开始学术研究的几个环节（10分）了解研究领域的现状这是研究起步阶段，加深对课题的结识先从一些参考书开始，如：百科全书，字典、手册、专著等。课题的进展情况应读相关的综述文献。综述文献是对一个研究领域的整体状况的评述，它可认为一项研究提供准确的定义和框架。综述文献最重要的是它能给你提醒：对你正在研究的问题进行定义和限制范围；在总结前人工作的基础上，开展研究工作;避免不必要的反复，评估有潜力的研究方法。一个好的综述文献不仅为你的项目提供一个来龙去脉的描述，它还显示出此课题是否值得你去做。收集资料全面的进行文献调研,选择含文献量大的数据库。记住,文献的年代很重要,建议最佳从最新发表的文献开始，然后逐渐往后查找。最新的文献可以指导你的阅读，看看最新文献的作者都引用了哪些前人的重要文章，然后你去查找阅读这些文献。在资料查找的开始阶段，你应当先了解一下文献检索的方法：参与图书馆信息检索培训一一掌握图书馆目录使用和数据库的检索方法。请教图书征询人员一一指导你对的地运用图书馆资源，兴许你会得到一些经验之谈。除图书馆提供的资源外，你还应当想办法从其它地方获得所需的信息，如:因特网上有大量的免费资源，涉及:免费的期刊、免费的大型检索平台、专业讨论组、科学家网站、预印本文献、开放型文档库等。查找这些资源可以运用如下工具：搜索引擎一一用关键字和学科查找的方式在互联网上搜寻资料学科导航一一些学科的网站或研究机构的网站都提供导航服务学术机构网站一一提供大量专业信息目次服务一一各学科领域的最新的期刊目录索引文章后面的参考文献是一个重要的书目清单，也是一个很好的专业文献阅读指导。获得重要的文献信息是第一步，但并不意味着就能轻而易举地找到这些文献。你也许需要找原文。保存重要的信息记录建立自己的文献资料库非常重要。当你拿到一篇文章，就应当将其出版细节放入你所选择好的资料检索系统中。比如说你先按照内容对资料进行分类,然后把该文献或杂志的编号以及在哪个图书馆借阅到的也一同记录下来。假如资料是复印的，那么就应当记下你复印了什么资料,存在那个文档中,避免反复,可以节省时间和金钱。文献阅读技巧重要有两种方法:.批判性阅读批判性阅读的第一个关键环节就是在阅读时牢记你的目的，不要让书中的论点转移了你的注意力。在开始阅读之前，花点时间思考一下你盼望从这篇文章或章节中得到什么。泛读可以帮助你集中思想。浏览每篇文章的标题和摘要,或只需看文章中每一段的第一行以及结论。阅读文献应当注意：你是否有必要对每样东西都那么认真地阅读？你是否能察觉到文献中的论点向什么方向发展？在复印文献之前先浏览一下，你也许并不需要每一页都复印。.对网络资源的评判互联网上的大多数文献是没通过同行评阅的，因此，当你阅读这些文章时,应保持批判和客观的态度。互联网上有许多有用的资源和知识,只是你需要小心对待。查看网络资源时,尽量保持有针对性的批判态度。你可以提出下列疑问：这篇文章的作者是谁？你对他们有什么见解？作者的观点是什么？该网站存在的因素是什么？资料存在多久了？论点的逻辑如何？是否有可靠的证据支持作者的论点？其中的资料是否引用对的并注明出处，或者是否跟其它的在线信息相链接？.提问当你阅读时,脑海里应当有一些特定的问题，这些问题也许比较宽泛,也也许比较明确。这类问题有助于你以积极的态度、集中精力来解决文献。假如你知道要找什么，就没有必要总结全篇文章或整本书。脑海里一直保存着一份问题清单，可以加强你的分析能力，同时帮助你对所阅读的文献保持客观态度。下面是在阅读有关实验方法类文献时,脑海中应当想到的问题：作者试图发现什么？为什么该研究如此重要？要衡量的是什么？你从文章中获得了什么信息？数据是如何收集的？结果是什么？作者做了些什么结论，他们的发现有何奉献？.做笔记笔记的记录方法：记笔记时可以将记笔记的纸张从中分为两栏。在一栏中总结作者的结论和论据，在另一栏中记录你对阅读内容的思考，对方法进行评价。把你的项目和你阅读的文献联系起来，比较和对比其他作者的观点。记录你对该文献的想