说课稿中职10分钟

讲课稿开场白：各位评委老师，大家好！我是__号考生，今天我的讲课题目是《_____________》，我将从设计理念、教材解析、学情解析、教法与学法、教课过程和板书设计这六个方面来阐述我的教课思路。一、设计理念我的设计理念源于新课改理念，是让学生不只学习到知识与技术，同时在感情上获得升华，让他们热爱电子专业，领悟到学习是快乐的。二、教材解析(一)教材地位和作用本课题选自中职教育电子类系列教材《XXXXX》教材，第X章第节。从内容及本节在教材中的地位和作用来看，学习本节是成立在前一节______知识的基础上的，为后边学习______打下基础。(二)教课目的我结合教课大纲领乞降学生已有认知能力，我提出了三维教课目标：知识目标能力目标充分利用所学知识讲解生产生活中一些常有问题和现象；掌握______的操作技巧；提升学生解析问题，解决问题的能力。感情目标经过学习让学生有学习的成就感和愉悦感，培育学生学习兴趣，是学生更加热爱电子专业。培育学生认真认真的学习态度，养成勤于思虑的学习习惯。(三)教课重要点和难点本着课程标准，在吃透教材的基础上，我拟定了以下教课重难点：教课要点教课难点三、学情解析我的讲课对象是中职电子专业学生，他们拥有以下特色：一、能力素质方面：学生的基础知识较为单薄，但智力素质其实不差，他们往往思想敏捷，着手能力较强。二、心理特色方面：因为大多数学生初中阶段成绩不是很理想，甚至有的学生成为个别老师的“忘记角落”，所以很多学生都有厌学情绪和自卑感等心理问题。结合学生特色和本课题的内容特色，我会在教课过程中注意启示性和互动性，本着长善救失、因材施教、一定激励的教课原则，以培育学生的主管能动性、加强学生的学习动机，重新成立学习信心。四、教法和学法依据“以就业为导游，以能力为本位”的中职教育培育目标，围绕教课目的，在解析教材基础上，结合学生实质状况，利用多媒体辅助教课，我主要选择以下教法和学法：(四)教法讲解法：（基本观点）演示法：（实验动画演示）研究法：设置教课情境，指引学生解决问题，使学生逐层次获得悉识、激发他们的自主学习能力和解析问题解决问题的能力。归纳法：归纳梳理知识脉络，使学生学习目的更清楚。练习法：经过课堂练习，实时牢固知识。(五)学法为了指导学生完成“预习-听课-复习牢固与完成作业-小结”的学习过程，此中我会要点指引学生运用以放学习方法：察见解：察看实验演示、解析实验现象、归纳总结实验结论。2.议论法：让学生以小组为单位进行课堂议论，经过议论学生可以集思广益、相互启示、加深理解、提升认识，同时还可以缓解听课疲倦，激发学生热忱，培育学生对问题的研究精神和训练他们的语言表达能力和合作学习能力。3.五、教课过程解析对学生技术掌握和能力培育，仍是要详尽的落实到教课实践活动的设计中，针对本课题和学生实质状况，我将我的教课活动分为以下六个主要教课环节：(一)组织教课（1min）教课组织是一堂课的初步，优异的组织准备对课堂收效有着至关重要的作用。经过师生问好、提示学生做好上课准备（提示学生关闭手机、准备好课本和笔录本等）等方式，使学生迅速进入上课状态，并做好上课准备，进而提升教课效率。(二)导入新课（1min）（复习导入、创立情境导入、问题导入、实验导入......依据详尽课题来选择）(三)讲解新课（30min）（经过（对应前面的教课方法），让学生_________（对应前面的教课目的））(四)牢固练习（5min）“光学不练假把式”为了牢固本堂课的知识，灵便运用所学知识，加深印象，同时认识课堂学习状况我主要采纳以下练习方法：讲解例题：经过对例题的讲解，指引学生运用全部知识解决问题，牢固基本观点和公式。课堂练习：选择适合的习题，针对性的加以牢固。课堂发问：经过发问不单达到了思虑和练习的目的，同时帮助学生提升注意力。(五)课堂小结（2-3min）为了认识本堂课学生的掌握状况，同时表现学生的主体地位，充分调动学生的学习踊跃性和主观能动性。本堂课我采纳先学生自我总结所学知识技术和心得领悟的，尔后我加以归纳和增补的方式来完成课堂小结。(六)部署作业（1min）本着针对性和兴趣性原则，我会部署少许针对性较强的课后习题和一道兴趣性的思虑问题。六、板书设计本堂课采