2023学年完整版Unit7Internationalfood设计3

Unit7Internationalfood教学设计（4）设计时间：科目：英语年级：六年级学期：上学期执教者：课题Unit7Internationalfood(PartB3,E,F&H)课型新授课课时第4时（总计5课时）教材分析本单元是深港版教材小学英语第十一册第七单元，是有关食物话题。该话题贴近学生生活，因而有利于激发学生的学习兴趣培养探索精神；而在第三、第五、第六、第七、第八、第九、第十册教材中，关于饮食的问题均有涉猎，这就为本部分内容的学习提供了充分的知识准备。教学目标知识目标：◆学会音标[kl]、[gl]、[kr]、[gr]及读音规则学会音标[kl]、[gl]、[kr]、[gr]及读音规则。能力目标：◆能制作购买食品清单及食谱。情感目标：通过把所学运用到实际生活中去，增加了学习的实用性和趣味性。教学重点◆学会制作购买食品清单及食谱。教学难点◆学会写食品单并制作食谱。教学策略◆情景教学法、直观教学法、小组合作教学法教学准备◆图片、光盘、多媒体实施教学过程设计一、组织教学及复习1.师生相互问候。[注1]T:Goodafternoon,boysandgirls.Ss:Goodafternoon,MissWu.T:Howareyou?Ss:Fine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.[注1]通过日常对话建立良好的师生关系。2.复习。[注2]（1）老师用开火车形式让学生读单词卡片并照句。（2）学生打开课本齐读C部分课文。（3）学生拿出作业本读自己的小作文，老师给适当指导。[注2]回忆所学的内容，帮助学生进入学习状态。二、新知识的呈现与归纳1.学习B3部分。（1）老师播放课件，学生学习B3部分中生词。[注3][注3]为做B3部分听力扫清障碍。（2）老师指导学生阅读B3部分所给的文字，清楚这部分文字是有购物单和食谱组成。[注4][注4]熟悉听力材料。（3）播放录音，学生听后圈出正确单词。[注5][注5]既训练了学生听力的灵敏度和短时记忆，也让学生熟悉了购物单和食谱。（4）学生分两人一组相互朗读B3部分内容，然后回答问题。[注6]What’stheshoppinglistforbeefstew?What’stherecipeforbeefstew?[注6]检验学生是否听懂B3部分的内容，也培养学生口语表达。2.学习E部分。[注7]（1）老师播放录音，学生听音标[kl]、[gl]、[kr]、[gr]的读音。（2）老师讲解这些音标的读音规则。（3）学生给出具有这些读音的单词，老师板书。（4）老师播放E部分韵诗的录音，学生打开课本划出诗中有这些音标读音的单词，然后齐读。（5）老师播放录音，学生听后在课本上在适当的音标下写出正确的单词。[注7]通过大容量的操练，使学生掌握音标的读音规则。三、新知识的巩固与运用1.学习F部分。[注8]（1）老师播放课件，学生学习F部分中生词。（2）老师播放，学生自己独立完成蔬菜饺子的配方和菜单。（3）老师用课件给出空白的购物清单和食谱，学生以小组为单位做一份购物单和食谱，然后学生在老师指导下完成汇报。[注8]通过做购物单及食谱，使学生在任务型活动中运用所学的语言。2.学习H部分。学生看图思考后圈出答案，老师帮助核对答案。四、小结[注9]1.学生小结做食物的步骤，老师总结。2.老师指导学生做活动手册第50、52、53页的练习，并核对答案。（展示课件）[注9]通过总结和练习来回忆、检测所学的内容。五、作业布置1.听读B3和F部分内容。2.写一份购物清单和一份食谱。板书设计Unit7Internationalfood[gl]gloves/glad/glass…[kr]crowd/cross/cream…[gr