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文档简介

Unit9What’stheweatherlike?Period2【学习目标】：1.我会朗读D部分对话和F部分的Chant。2.我会做E部分的小练习。3.我会唱英文歌曲“HowIstheWeather?”【学习重点】：熟读E部分单词，并连线。【学习难点】：有节奏的诵读F部分的Chant。【课前独学】：学法指导：通过课前听磁带预习。1.通过预习，我会读下列对话和Chant。Dino:Brr…rr…Brr…rr…Tim:Whatdoyouwant,Dino?Dino:I’mcold.I’mwarmnow.Chant——Lilyseesalion.Lilydrowsthelion.Lilylikesherlion.Lilycoloursherlion.2.知识难点提示。Dino:Brr…rr…Brr…rr…（这句话没有任何实际意思，不用翻译，这只是Dino冷得发抖时嘴里发出的声音。）3.预习后，我能完成下列小练习。（将下列单词与对应的图片连线）【我的疑问】：请你将预习中未能解决的问题和有疑问的地方写下来，待课堂上老师和同学探究解决。【课堂合作探究】：1.课堂导入用“What’stheweatherlike?”询问当天的天气情况2.检查独学小组内自查独学情况，老师抽查。3.朗读指导老师帮助学生有节奏的诵读Chant，并引导学生感知字母Ll在Chant当中的发音。4.互帮互助在小组成员的互相帮助下熟读课文。5.欢乐一起唱在磁带的帮助下师生一起学唱歌曲“Howistheweather?”6.解决疑问师生合作一起解决预习中遇到的、通过课堂合作探究尚未解决的疑问。【课堂展示】：1.组内小展示每个同学在小组内朗读一次Chant。（注意节奏）2.连一连，比一比将自己在预习时完成的E部分连线题在小组内比一比，看谁错得最少。（比完后要帮助做错的同学将错题改正过来。）3.谁是最佳小歌手学唱歌曲结束后，每组推选一名唱得最好的同学演唱歌曲“HowIstheWeather?”全班选出三名最佳歌手。【课后盘点】：自我评价:()★★再努力★★一般★★★良好★★★★最棒小组评价:()★★再努力★★一般★★★良好★★★★最棒老师评价:()★★再努力★★一般★★★良好★★★★最棒我今天的收获：

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