2023学年完整版Unit5Lesson15Lifein1950s设计2

Unit5Lesson15Lifein1950s教学设计【教学目标】在本课学习结束时，学生能够：1.通过阅读获取Sheila和Tom两家人在五十年代生活状况的基本信息。2.依据获取的信息，对比五十年代英美人生活状态的差异，并就两家生活状况进行问答。3.体会交流的重要性，珍存有关过去的宝贵记忆，珍惜现在的美好生活。4.在课文中感受usedtodo的意义和用法，并且能够区分usedto与be/getusedto的用法。5.能够用usedto谈论自己五年前常常做的事以及对这件事的看法。6.运用本课的句型谈论自己或身边的人过去的生活经历以及现在的生活习惯。【教学重点】读中通过关键词获取主要信息；读题目和每段首句获取文章大意。【教学难点】通过图片、上下文语境、英英互译猜测词义；表达惊喜和兴奋、表达失望和悲伤。【课时安排】1课时。【教学过程】Pre-readingStep1TshowsthetitleandasksSsWhatdoyouknowaboutlifeinthe1950sinChina?Tshowssomepicturesandasks:WhichmachineswereavailableintheUKinthe1950s?WhichmachineswereavailableintheUSinthe1950s?Tleadsstudentstoguesswhatareyougoingtolearnabouttoday?Letthemguessthemaintopic.1.教师通过展示本课题目，引出文章主题，激活学生已有知识储备，调动兴趣。2.通过问答，拓展孩子们的知识面，为阅读做准备。帮助学生初步了解五十年代英美人的生活状况。3.培养孩子们预测的能力。While-readingStep2 1streadingTshowstwopictures，asksthemtoreadthetitleandfirstsentenceofeachparagraph,leadsthemtochecktheirpredictionWhat’sthepassageabout?2ndreadingTshowsSstheformandleadthemreadthepassagecarefullytogetthekeyinformationtofillintheform.HousesThingstheyhadThingstheydidn’thaveActivitiestheyusedtodoSschecktheanswers.3rdreadingSsreadthepassageagainandanswerthequestions.WhydidSheila’smumstayathome?WhydidSheila’sfamilywearsocksinbed?WhydidTom’sfriendscometohishouse?WhatkindoflessonsdidTomhavewhenhewas16?•Sschecktheanswersinclassandtellthereasons. 教师引导学生观察图片，第一遍快速读阅读题目，读每段的第一句话，来概括文章大意，激发学生阅读的兴趣。验证预测通过第二遍细读获取人们生活状况的细节信息。同时，处理部分词汇，如：second-handcar，centralheating为阅读扫清障碍。由学生们核对答案。通过第三遍细读，获取关于那一年代的关键细节信息。通过教师设计的细节问题，引导学生内化文章中的主要信息和语言，让学生感受那时生活的不方便，不舒适，体会现在的美好生活来之不易。 Step3 Sslistenandreadthetextwiththerecording.模仿正确的语音语调，强化语言和信息。Post-readingStep4 TeacherasksSstoaskandanswerinpairsaccordingtothepassage.TasksSstohaveadeepthinking.WhatarethedifferencesbetweenSheila’slifeintheUKandTom’slifeintheUSinthe1950s?Whichonedoyouprefer?Andwhy?•SsworkingroupsoffouranddiscusswhatlifewaslikeinChinainthe1950s.Sspreparetogiveareport.借助文章表格，同伴之间问答，内化文章信息。在语言和信息方面检查和落实本课的教学目标内化文章信息，培养学生的推理能力和辨证思维能力。（那时候的人们穿袜子睡觉，舒服吗？）教师为学生创设真实语境,描述我们五十年代的生活，感受现在生活的美好。Homeworkthepassage.thesurveyandwriteareport.【板书设计】Lesson15Lifeinthe1950sSheilaTomWhatkindofhousedidtheylivein?smallbigWhatthingsdidtheyhave?radioTVsecond-ha