2023学年完整版Unit3It'sapineappleLesson15教案

Unit3It’sapineappleLesson15一、Teachingaims:1、能正确听、说、读、写单词：potato,tomato.2、能掌握句型What’sthisinEnglish?It’sa/an...能够在实际情景中恰当地使用。3、能教育学生养成好的习惯，多吃水果，有益健康。二、教学重点1、能掌握句型.What’sthisinEnglish?It’sa/an...能够在实际情景中恰当地使用。2、能正确听、说、读、写单词：potato,tomato.三、教学难点将所学句型运用于真情景中，能用所学句型进行口语交流三、课前准备：Cards，potato,tomato，pineapple,banana等水果。学生准备画好的水果图片，多媒体四、教学课时：一课时五、课型：新授六、教学方法：

情景教学法、合作交流法、游戏教学法、TPR教学法七、Teachingsteps:课前三分钟：爱国主义教育1：小小演说家叫两名学生上讲台朗诵诗歌2：带领孩子一起注视讲台上的国旗，大声一起说：祖国，我们的母亲，我们热爱您！设计意图：加强孩子的爱国主义精神。热身/复习（Warm-up/Revision）.热身/复习（Warm-up/Revision）1.Tshowthecardsandsay:boysandgirls,Doyoulikefruits?

生一起说：“Yes,Ido”将学生分成三大组，applegroup,peargroupandbananagroup.师说：‘We’llhaveamatchinthisclass,Let’shaveamatch,Whichgroupiswinner,ok?’设计意图：水果分组做小组评价用，以此提高学生的学习积极性。2.Let’ssingasong<Fruitsong>设计意图：用歌曲热身，让学生快速进入学习状态，。（三）Presentation1.师拿出一个potato,问:Doyoulikepotatoes？引出本课新单词potato.师教读单词后，生以单词接龙的方式练习，师指着图片问学生：What’sthisinEnglish?引导学生回答”It’sapotato.”2.带领学生读句型What’sthisinEnglish？It’sapotato3.将手中卡片给学生，让学生以接龙的方式练习句型。4.师拿出一个tomato,接着问Doyouliketomatoes?出示本课新单词tomato，在学生练习说完单词后，师问全体学生What’sthisinEnglish？生答：It’satomato.Doyouliketomatoes?生答:Yes,Ido.或No,Idon’t.设计意图：以卡片接龙的方式教授新词同时练习句型，锻炼学生的反应能力，并达到由词到句的口语表达能力。5.Let’splaygame(1)What’smissing?闪卡游戏设计意图：通过闪现单词游戏方式，在学生熟知单词的基础上达到巩固新知的目的。(2)Carrotdown设计意图：寓教于乐，萝卜蹲游戏巩固单词，达到在学习玩，玩中学，让学生快乐地学习英语。’slistentothevideo,学生看大屏，跟读15课对话7.学生跟大屏配音朗读设计意图：通过听，看，跟读的方式掌握课文内容，通过配音锻炼学生的语感能力。8.同桌间拿自带的图片自编对话，给学生两分钟练习的时间，上台展示。师及时给予奖励，让学生自己给小组加分。八.Let’sdo(1)师拿出自带的potato,tomato，,banana水果和pineapple，watermelon图片，让学生看大屏，师边做动作边说Let’sdo的内容，让学生理解show,pass,pill,smell,eat这几个动词的意思。（2）带着学生一起边说边做（3）放节奏带学生一起做设计意图：通过老师展示实物，TPR的教学方法带领学生突破难点，掌握chant里的内容。九.Summary，Whichgroupisthewinner十、家庭作业Makefruitplatterwithyourparents.设计意图：通过制作水果拼盘让学生巩固所学的知识，有兴趣主动做作业。十一：板书设计：Lesson15Po