![2015年天津市南开区教师招聘考试笔试真题及答案解析_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/e15e2ad6b76f0ff713555590274f0e2c/e15e2ad6b76f0ff713555590274f0e2c1.gif)
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![2015年天津市南开区教师招聘考试笔试真题及答案解析_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/e15e2ad6b76f0ff713555590274f0e2c/e15e2ad6b76f0ff713555590274f0e2c3.gif)
![2015年天津市南开区教师招聘考试笔试真题及答案解析_第4页](http://file4.renrendoc.com/view/e15e2ad6b76f0ff713555590274f0e2c/e15e2ad6b76f0ff713555590274f0e2c4.gif)
![2015年天津市南开区教师招聘考试笔试真题及答案解析_第5页](http://file4.renrendoc.com/view/e15e2ad6b76f0ff713555590274f0e2c/e15e2ad6b76f0ff713555590274f0e2c5.gif)
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文档简介
一.单选题(每题1分,共45分,每道题只有一个正确选项)。1.通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称作()。A.技巧B.操作技能C.操作能力D.能力【电大公考-参考答案】:B。解析:技能可以分为操作技能和心智技能。操作技能的动作是由外显的机体运动来实现的,其动作对象是物质性的客体;心智技能的动作通常是借助于内在的智力操作来实现的,其动作对象为事物的信息。因此通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称为操作技能。2.在教学中不断变换同类事物的非本质属性,以便突出本质属性的方法称为()A.变化B.改变C.变式D.突出【电大公考-参考答案】:C3.学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于()。A.分化B.泛化C.消退D.遗忘【电大公考-参考答案】:B4.内化指在思想观点上与他人的思想观点一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的()。A.新观点B.认知结构C.策略系统|D.价值体系【电大公考-参考答案】:D。解析:根据内化概念可知答案。5.根据成就动机理论,力求成功者最可能选择的任务的成功概率为()。A.25%B.50%C.75%D.100%【电大公考-参考答案】:B。解析:力求成功者最可能选择的任务难度适中,避免失败者则倾向于选择难度过低或过高的任务。6.高中生精力充沛,血气方刚,颇具“初生牛犊不怕虎”的劲头,这体现了高中生心理发展的哪一特点?()A.不平衡性B.自主性C.进取性D.社会性【电大公考-参考答案】:C7.缺8.个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害的是学生的()。A.健康权B.名誉权C.受教育权D.隐私权【电大公考-参考答案】:C9.对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略,一般称为()。A.智力技能B.学习自觉性C.元认知策略D.自我意识【电大公考-参考答案】:C。解析:元认知策略包括计划策略、监视策略和调节策略,故制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略是元认知策略。10.不仅能保证多数项目具有较高的区分度,而且可以保证整个测验对被试者具有较高的区分能力,考试试卷项目难度的分布最好是()。A.偏态B.负偏态C.正偏态D.正态【电大公考-参考答案】:D。解析:难度过高或过低都会使区分度降低,研究显示,项目的平均难度在0.5左右,且项目难度的分布呈正态分布时区分度较高。11.在某一个时期,个体对某种刺激特别敏感,过了这一时期,同样的刺激对之影响很小或没有影响,这就是心理学上常说的()A.转化期B.关键期C.发展期D.成熟期【电大公考-参考答案】:B。解析:情绪记忆是个人以曾经体验过的情绪或情感为内容的记忆。引起情绪和情感的事件已经过去,但对该事件的体验则保存在记忆中,在一定条件下,这种情绪、情感又会重新被体验到。12.“范进中举”故事中当范进得知考中时的情绪状态是()A.应激B.心境C.激情D.焦虑【电大公考-参考答案】:C13.当一个人的外表具有魅力时,他的一些与外表无关的特征也常常被肯定,这种现象被称为()。A.宽大效应B.晕轮效应C.中心品质D.刻板印象【电大公考-参考答案】:B14.警察破案往往是根据偶然在现场发现的证据从而作出假设而进行的,这时所利用的思维形式()。A.直觉思维B.经验思维C.分析思维D.想象思维【电大公考-参考答案】:A15.根据思维过程所凭借的中介的不同,可以把思维划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和()。A.聚合思维B.发散思维C.创造性思维D.具体形象思维【电大公考-参考答案】:D。解析:根据思维过程所凭借的中介的不同,可以把思维划分为直觉动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维。直觉动作思维指依据实际行动来解决具体问题的思维过程。具体形象思维指人们利用头脑中的具体形象(表象)来解决问题的思维过程。抽象逻辑思维是指运用言语符号形成的概念来进行判断、推理,以解决问题的思维过程。16.恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的()。A.理性的惧怕B.原因不明的惧怕C.非理性的惧怕D.持久性的惧怕【电大公考-参考答案】:C17.正在上课,一位迟到的学生突然推门而入,这时引起大家的注意是()A.不随意注意B.随意注意C.有意注意D.随意后注意【电大公考-参考答案】:A18.下列哪种记忆类型符合俗语所说的“良言一句三冬暖,恶语伤人恨不休”?()A.形象记忆B.逻辑记忆C.情绪记忆D.动作记忆【电大公考-参考答案】:C19.如果个体在作出某种反应后,消除某种厌恶的刺激或不愉快的情境,从而使同类行为以后在类似情境中发生的概率增加,称之为()A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退【电大公考-参考答案】:B20.知人所不知见人所不见是创造性的()特征。A.流畅性B.变通性C.创造性D.集中性【电大公考-参考答案】:C21.小明经过思考后能将清政府初期的一些重要事件与日期匹配起来,按知识分类的说法,该学生掌握了哪种类型的知识()A.陈述性知识B.程序性知识C.符号性知识D.时间性知识【电大公考-参考答案】:A22.某儿童去过几次游乐场,就鞥画出具体的路线图,这名儿童的认知发展达到了下列()A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【电大公考-参考答案】:D23.在下列各种学习动机中属于内在动机的是()A.获得高分B.获得老师表扬C.得到奖品D.得到问题解答【电大公考-参考答案】:D2
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