班主任工作方案

班主任工作方案作为班主任，需要做很多很多的工作。写好一份方案也是尤为重要的。班主任工作方案是怎么样的呢。。班主任工作方案一： (一.)班级日常治理工作：领导班集体，对班集体进展思想政治教育，指导学生班、团干部开展工作，发挥班、团干部的典范带头作用。做好班主任日常工作打算，如指导早读、早操、文体活动、批改周记、家访等。认真做好个别教育工作，在全面了解全班各方面状况的根底上，深入了解每一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面的典型状况，做好差生转化工作。(二.)开展主题班会：两周开展一次的主题班会，班会形式多样化，针对学生学习现状。(其他：)组织协调学生参与学校各项集体活动，如校运会、，背诵弟子规，春游，班级形象大使评比活动等。(一)班级根本状况分析。(二)确定班级目标，确定学生全面进展的培育目标，既要有德、智、体、美、全面提高的目标，更要有学生共性特长充分进展的目标，既要有优等生、中等生的进展目标，更要有后进生的提高目标。(三)具体工作安排。班会及活动：主题、时间、地点、方式。让学生参与时机制定和修改。鉴于对班级根本状况的分析，我的班主任工作主要分三主要方面来进展，第一是德育工作，其次是学法指导，第三是班级整体建设。德育工作用爱的教育，鼓舞的教育来对待我的学生，针对学生消灭的各种思想状况进展德育干预，实现改进学生品性的目的。具体的做法有下面的几点：做好自己，充分表达教师表率的作用。每天准时到达教室，监视早读晚读状况以及迟到情况。对工作应当保持乐观热忱，布满爱心。对学生的提问，解答做到有细心，急躁，恒心。关注学生，帮助其树立正确的价值观，正确生疏自我价值。擅长觉察问题，对于普遍现象，在班上指出改正，对于个别现象，需要准时进展共性的思想辅导。用爱去鼓舞他们，让他们觉察学习的意义，自我的价值。分析学生的阶段性成绩变化或者心情变化，尽量帮学法指导用严谨的治学态度来指导学生学习，认真教授学生学法，指导学生学习。认真做好早读，晚修的巡察坐堂任务，严格要求学生标准学习态度与行为。抽查学生作业，准时觉察问题，并解决问题。做好学习鼓励工作，提高并维持学生的学习乐观性。(4)认真观看学生学习过程，供给合理的学习建议。班级整体建设以建立一个团结友爱，乐观向上，纪律严明的班风为目标，去引导学生意识到纪律的重要性以及同学间的和谐相处。(1)加强日常班级纪律检查，做好违纪学生的思想工作。(2)利用班会课，引导他们觉察爱，懂得爱，学会爱。(3)以鼓舞为主，激发他们的热忱和信念。与班干部做好沟通，赐予工作的支持和帮助，充分发挥班干部在班级治理中的作用。与其他科任教师做好沟通，发挥科任教师的乐观性~自我评价：在班主任李教师的帮助指导下，我对如何去做一名班主任有了一个初步的了解和生疏，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个全的概念，这对我以后的工作有着极大的帮助。实习的这几个月，我努力做好班主任工作，行动上与学生融洽相处，把班级治理工作渗透到实习生活的每一个角落，理论上加强班级治理方法、学生心理学的学习。班级工作取得了肯定的成绩，但也存在着一些问题，比如遇到学生犯错误，有时比较急躁，和一局部学生沟通时间较少等等。诚然，在教育学生“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活“的过程中，班主任工作的内容是简单的，任务是繁重的。班主任工作方案二： 班级作为学校教学活动的根底单位，其治理水平的凹凸，对学生安康全面的进展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。为了让班级布满活力与创，为了能更好的塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，特定班主任方案如下：经过一个月的接触我觉察，每个孩子都活泼得意，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁和蔼，古怪心强，求上课时爱任凭说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培育。针对这一状况我打算从以下几方面治理班级，让每个一个优秀的班集体应当有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，我同学生们共同确定了“我同班级共成长，班级因我而荣耀”这一班级宣言。并将全班分为八个小组。每周评出“周星级小组”每月评出“月星级小组”并对小组成员进展肯定程度的嘉奖。让每个学生都知道自己的一言一行将关系到小组的荣誉，班级的荣誉。脑子里时时刻刻想着小组，关心着班级。班上有了这种正确的舆论，坏的习惯和做法在小组，在班上就得不到支持，就会很快被制止。学风、班风便可形成良性循环，到达预期效果。没有法规不成方圆，常规治理的好坏直接关系到班风的优劣。因此，在班级进展品德教育是格外必要的。这学期，我将依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲热协作，从不同的方面和角度对学生进展常规训练。重点落实好《小习习惯和乐观的学习态度。对于二年级的小学生来说，每一项规章制度对于他们来说都是的约束。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要求班主任在日常生活中能时时处处向学生进展有针对性的常规教育。因此，我打算从以下几点入手：1、充分利用晨会及班队会的时间稳固学习《小学生守学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。为此，我在班级设立了八个小组，每个小组民主选出一名小监视员特地负责监视检查学生的日常行为，并在晨会时间进展前一日总结，通过监视员的汇报，指导，加强教育。2、本学期重点解决上课坐姿、写字姿势、课前预备工作，每晚写完作业整理作业本等问题。觉察问题准时订正。具体要求学生：坐姿：胸离课桌有一拳。双手在课上相叠搭好，腰不弯;执笔：拇指、食指离笔尖一寸长;写字、读书，下课离开座位前作好三件事：预备好下节课的学习用品，对准桌线，拣起底上的垃圾。铃声一响，马上进教室坐好。这真正让学生养成良好的学习习惯。然后由班主任和监视小组长提示监视执行。并以小组竞赛、竞争等方式来稳固学生的良好习惯。课堂纪律：首先师生共同制定班规班纪，制定出相应的奖惩方法。同时引入竞争机制。将平日成绩纳入“星级小组”的评比之中。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。课间纪律：课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律会给整个要有秩序地下位离开教室。在走廊里追赶、疯打闹。上下楼梯要靠右边走，不准从楼梯扶手往下滑，也不准在楼梯上跳或一步迈两个台阶。要走在指定的中间楼道。上厕所自成一队。不到操场边上玩耍。课间做一些有意义的活动。如：看看书、或做做玩耍等。由个组小组长负责。间操作到：静、齐、快。头对头，肩对肩，走路挺胸抬头，双臂摇摆标准，评估。学生间操表现与“星级小组”考评挂钩。3、路队纪律北队与南队各选出两名自律性强的路队长，每天路队长负责检查报告路队状况，教师利用早晨、中午的时间进展总结评比。要求每位学生作到：站队快、静、齐。而且能自行肩对肩，上学放学一条龙，一条线。同时班主任与路队长要每天强化路队意识。走路时不东张西望，不跑，不落队，不并排走，不吃东西。路队长早晨中午都要向班主任汇报路队状况，以便准时觉察问题，解决问题。认真合理地安排值日生，清扫教室，走廊及卫生区。并由卫生组长监视执行，每次清扫完请卫生委员检查，清扫干净的赐予加分嘉奖。不干净的要重清扫，直到清扫干净。同时，值日生同学要负责一天的室内卫生的保持。觉察地上有纸屑要催促其拣起。同时酌情扣除该同学的分数。1、引导学生做学习的小仆人，乐观参与学习过程，明2、努力做好后进生的辅导工作。班集体中总有一些比较特别的学生，如郭迂良、许顶峰等。他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。要想使班级安康地成长，必需做好这些特别学生的教育工作。具体做法如下：首先对于他们应持正确的态度，思想上不卑视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对他们要一视同仁，真诚相待，热忱疼惜，留意培养他们的自尊心和自信念，以表扬为主，逐步树立其学习的活动，提倡同学间有困难大家来帮助，争取不让一个孩子落队。3、与科任教师多联系、协调、了解状况，做到有的放矢。4、与家长亲热联系，帮助做好班级的各项工作。为保证学生的均衡进展，发挥学生的最大潜能，应不定期地与家长取得联系，向家长汇报学生的在校状况了解学生在家的表现和家长共同商量教育策略，让家长协作学校作好学生的教育工作，促进学生的全面进展。班主任工作方案三： 班主任是班级教育教学的主要组织者，是保障学校正常教学秩序，全面提高教育质量的中坚力气。为发挥班主任在班级教育治理中的主导作用，充分调动班主任工作的乐观性、主动性、制造性，促进班级工作的制度化、标准化、精细化的治理，同时为班主任聘任、评优及发放班主任考核津贴等供给依据。加强班级治理，充分发挥班主任在学校教育、教学、学生思想纪律治理中的作用，调动班主任工作乐观性，形成良好的学风、班风、校风，全面提高学生成绩。在公正、公正、公开原则的根底上对班主任工作绩效进展评估考核，合理拉大班主任考核津贴，特制定本考核方案。班主任是班集体的组织者、教育者、指导者，是学校实现教育、教学目标的直接责任人，是学生全面安康成长的导师，是协调本班各科学工作，联系学校、家庭、社会教育之间的桥梁。一名优秀的班主任必需具备高尚的人格、深厚的理论及文化底蕴、超群的教育技巧、敏锐的观看分析力量及预见性和较强的表达力量