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文档简介

经过广泛的讨论和调研,我校以为庸懒散奢的突出表现如下:1、精神萎靡不振。事业心、责任感不强,工作上缺乏积极性和主动性,热衷于从事第二职业或校外带课,在岗不在状态,出工不出力,不学无术、不求上进,不敢担当,无所作为,得过且过。2、教风学风文风不正。学习兴趣和热情不高,不认真学习掌握教育理论,不用心钻研业务知识,教育教学业务不精,课堂教学效果差,学术科研造假,一些文件和文章假、大、空。3、原则性不强。好人主义严重,是非不分、奖惩不明,解决问题不敢较真,责任追究不敢碰硬,大事化小、小事化了。4、工作能力不足。工作思路不清、教育教学业务不熟、标准不高,有想法没办法,甚至没想法没办法,工作质量和业务水平低,不能胜任岗位职责。5、工作不作为。见困难就退、见问题就推、见矛盾就躲,消极怠工,敷衍塞责。6、办事效率低。重部署、轻落实,以会议落实会议、以文件落实文件,工作不求实效。时效观念差,执行能力弱,缺乏只争朝夕、一天也不耽误的危机感和紧迫感,办事拖沓,工作落实不到位。7、脱离群众。群众观念淡薄,高高在上,作风漂浮,不掌握下情,调查研究走马观花,不了解师生的实际需求,不及时帮助师生解决实际困难。8、服务意识差。为师生服务的意识不强,应公开的党务校务信息不及时公开,应受理的工作不及时受理,应告知的办理事项不一次性告知,门难进、脸难看、话难听、事难办,接待群众漫不经心、语气生硬、态度傲慢。9、纪律观念淡薄。对上级决策阳奉阴违,合意的就执行,不合意的就置之不理,“上有政策、下有对策”有令不行、有禁不止,教师只关心教书,不重视育人,在课堂上传播不健康的思想和错误的言论。10、执行力不强。对上级部署的工作任务,不按要求在规定时间内完成,该上报的工作情况和文件材料,不及时上报,甚至不报。11、在编不在岗。经常请假或逾假不归,没有严格落实坐班制度。12团结协作差。缺乏大局观念和团队精神,遇有职能交叉工作习惯性推诿扯皮,不执行学校教职工会议制度,重大事项个人说了算,搞“一言堂”不服从协调安排,不讲团结和谐,闹无原则纠纷,搞小圈子,散布“小道消息”传闲话,拨弄是非。13、纪律松弛。上班迟到早退,擅自脱岗,上班时间上网聊天、购物、玩游戏、看电影,工作时间外出吃早餐、办私事,教师上课时间接打电话,中小学教师未按要求落实坐班制等。14、会风会纪不正。热衷于开长会、开无实质内容的会,会议主题不明,不解决实际问题,开会无故缺席、迟到早退、交头接耳、批改作业、玩手机以及做其他与开会内容无关的15、铺张浪费。重点治理各科室、年级办公室,人离开后没有及时关电灯、风扇、空调以及年级长、班主任对教室监管不到位,早操或放学后没有及时关电灯、风扇,卫生场所不节约用水、用电,不注意节能减排从我做起、从身边小事做起。16、公车私用或浪费。严禁违反规定配备和使用公务用车,严禁遵守车辆管理和使用。庸懒散奢的治理对策1、加强舆论引导。充分利用学校广播、网站、宣传栏等平台,广泛宣传开展集中整治专项工作的重要性和紧迫性,形成有力促进整治专项工作的浓厚舆论氛围。及时宣传开展集中整治专项工作和加强作风建设的好做法、好经验,加强先进典型引领;公开曝光反面典型事例,强化警示教育效果。2、师生广泛参与。鼓励和吸引广大师生积极参与集中整治专项工作,实行开门整治,形成专门机关和群众参与相结合的互动机制。设立投诉举报电话和电子信箱,畅通群众投诉渠道。3、加强检查监督。要切实加强对集中整治专项工作各个阶段和各个环节的监督与检查,及时了解掌握进展情况,注意发现普遍性、倾向性问题和薄弱环节,及时提出工作建议,督促解决存在问题。学校集中整治专项工作领导小组要进行明察暗访,及时发现典型案例和突出问题,责成有关部门严肃处理,并进行通报。4、开展民主评议。组织专门力量,采取公开评议、群众满意度测评等方式,重点对学校各处室和党务校务信息公开、依法办事、服务质量、廉洁自律、制度建设、履行公开承诺情况等方面进行民主评议。被评议的部门要高度重视民主评议意见,认真进行整改,要将评议结果作为评先评优和干部使用的重要

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