校园安全风险管控工作实施方案学校风险管控责任清单_第1页
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第第1页共6页校园安全风险管控工作实施方案学校风险管控责任清单心下沉，坚持分级管控、分类实施和属地治理相结合的原则。化、标准化水平。编制完成各级各类学校风险点清单的根底上，科学核定风险级施细则。一、工作目标校园安全风险辨识管控体系，提高学校本质安全治理水平。二、工作原则一、预防为务必需管安全”的原则。安全风险辨识分级管控是指依据安全风险点的不同风因素，确定不同管控层级的风险管控方式。三、职责分工担当以下职责：人、明确责任范围等内容；工作,对辨识出的风险进展评估分级,形成学校安全风险评估报告，并准时报教育主管部门审核；评估状况，提出管控措施；学校应当在存在风险的位置、区域，设置明显的告知标人，对存在风险的环节、物等安全状况进展巡查，建立巡查档案；把握安全操作技能和应急措施；并确定风险级别。四、学校安全风险级别划分标准人员伤亡、财产损失及影响学校安全与稳定的组合。程度等因素，对学校安全风险进展分级，I级、IIIIIIVVIII很可能发生全国范围内发生频率较高III可能发生全国范围内发生过，类似区域/行业也偶有发生；评估范围未发生过，但类似区域/行业发生频率较高IV 较不行能发生全国范围内未发生过，类似区域/行业偶有发生V 根本不行能发生全国范围内未发生过，类似区域/行业也极少发生 作为安全风险管控至关重要的是要认清风险，找准危急点。学校安全风险辨识管控就是针对学校制度治理、人员素养、设施设备、环境和教育教学活动等工程进展辨识与评估，认清风险，找准危急点，实行预防措施或掌握措施将风险降低到可承受的限度。五、学校安全风险分级管控体系建设实施步骤学校安全风险分级管控体系建设，分四个阶段进展。〔一〕预备阶段成立工作小组，收集和研读相关资料，生疏况，编制风险分级评估方案。〔二〕实施阶段依据风险分级评估方案，组织安全、治理〔也可托付有资质的中介效劳〕，围绕人的担忧全行为、物的担忧全状态、环境的不〔三〕编制分级报告阶段在前期量化分析的根底上，对排度及可能造成后果的严峻性，将风险分为影响特别重大〔5〕、影响重大〔4〕、影响较大〔3〕、影响一般〔2〕、影响很小〔1〕，编制本校风险五级分级报告，依据风险等级、治理和环境评估状况，提出有针对性的管控措施建议。〔四〕管控与警示学校针对风险分级管控措施，建立管控手册，确定各级风险管控责任部门和责任人，告知风险管控职责，并在重点区域设置风险警示牌。六、学校安全风险分级管控措施控，定期组织评估，确保风险在控可控，准时消退风险隐患。〔处室组、年级、班级、岗位〕，落实具体的责任单位、责任人和管控措施〔包括制度治理措施、物理工程措〕，形成“一校一册”学校安全风险评估报告。本状况及防范、应急对策。对存在安全风险的岗位设置告知卡急措施、报告等内容。对可能导致事故的工作场所、工作岗位，应当设置报警装置，配置现场应急设备设施和撤离通道等。同时，将风险点的有关信息及应急处置措施告知相关单位。排查消退隐患。学校针对各个风险点制订风险隐患

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