歌曲《摇篮曲》(汪玲杨存德曲)教学设计

教学目标：1.能用轻柔、美丽的声音演唱歌曲《摇篮曲》。2.通过歌曲感受教学目标：1.能用轻柔、美丽的声音演唱歌曲《摇篮曲》。2.通过歌曲感受6/83.唱准歌曲中的第四乐句与第六乐句。4.把握《摇篮曲》完毕句的心情处理，并能用动作表现歌曲。教学重点：能用亲切、美丽流畅、动听动听的声音及情感演唱歌曲。教学难点：感受体验摇篮曲的音乐心情和风格特点。教学方法：体验法、沟通法、听唱法、比照法。教学预备：多媒体课件、假设干张贴图、手风琴。：〔赏识图片〕师：开心的〔课件1〕生：〔赏识〕生：〔3?4〕师：是的，这些图片表达的就是一种亲情和母爱。妈妈把爱给了我们，我们更要爱妈妈。二、导入课<!--[if!supportLists]-->〔一〕 <!--[endif]-->比照感受两种不同风格的乐曲引入歌：一首了，同学们帮我选择一下吧！生：听赏〔第一首师引导学生拍手、走步、[这么令人兴奋的乐曲让我们全体起立随着节奏原地踏步走一走。]其次首推摇篮、睡觉或身体随着音乐节奏前后左右晃动……〕生答复。师订正补充师：这两首乐曲给大家带来了不同的感受。第一首乐曲听起来强劲有力，令人兴奋给人一种行进的感觉，这是进展曲的特点。其次首乐曲听摇篮曲是妈妈唱给小宝宝，哄小宝宝睡觉的音乐。、今日我们要学习的乐〔出示课题〕摇篮曲是唱给小宝宝听的，现在你们就是摇篮曲。三、歌教学1、师范唱〔唱时要满怀感情，并到学生中去拍拍头，扶扶肩……〕师：你也来说说……生：歌曲很美丽，有一种想睡觉的感觉……师：对，这首歌听起来亲切美丽，特别是承受 能增加动乱摇摆的感觉，突出了摇篮曲的特点。2、再次倾听美丽抒情的感受。师：同学们有没有留意到完毕句中有几个快快睡。生：四个。生：速度渐慢，力度减弱师：为什么会有这样的变化？生：小宝宝睡着了，不要吵醒他。3、学唱歌曲〔提示学生声音要轻〕。可重复学唱一两遍。音，心情演唱会更好？师：引导说出亲切、轻柔、甜蜜……四、练习歌曲分男女生，各一段五、课后延长具有轻柔舒缓、安静美丽、动乱摇摆的特点，除此之外，还有很多不同形式的摇篮曲，我们再来一起赏识三首摇篮曲的音乐片段。〔课件 4〕先来听听女声独唱东北民歌《摇篮曲》，舒伯特的《摇篮曲》，我们再来听听由生：听赏。师：这么多的摇篮曲都表达了妈妈对孩子的爱，那此时此刻你们最想师：这么多的摇篮曲都表达了妈妈对孩子的爱，那此时此刻你们最想对你最亲爱的妈妈说些什么呢？生：〔1〕〔2〕〔3〕〔4〕……师评价：说得多好呀！假设我是你妈妈肯定会被你感动的。你真是个关心妈妈的好孩子。你妈妈肯定会为你骄傲的……六、小结无私的奉献自己。当你夜晚熟睡时，是妈妈为你盖好了踢开的棉被；当你发烧生病时，是妈妈彻夜未眠的守护着你。妈妈把爱给了我们，我们也要怀着感恩的心，用我们的实际行动努力学习，报答妈妈的哺育之恩，孩子们努力吧！歌曲《癞蛤蟆和小青蛙》教学设计教学目标：的蛤蟆和青蛙的动物形象。蟆和青蛙的区分，增加科普学问，引导学生增加保护动物的意识。学习用轻松有弹性的声音演唱歌曲，并正确演唱歌曲中的弱起节奏。教学重点：正确把握歌曲中消灭弱起节奏和音乐中消灭的节奏难点象。教学难点：正确演唱歌曲中的消灭的节奏和旋律难点音乐要素在音乐中的不同作用。教学过程：导入课：首格外好听的歌曲同学们听一听歌曲给你带来怎样的感受？生：好玩 生2：幽默 师：节奏呢？生：癞蛤蟆和小青蛙师跟伴奏读节奏师：癞蛤蟆小青蛙之间到底发生了什么事情呢？请你认真听。生：癞蛤蟆错把小青蛙当成她的爸爸，小青蛙错把癞蛤蟆当成她的宝宝。小动物越走越近，走到月光下一看，原来这是一场误会。生学习节奏，完整读一遍声音的强弱比照要明显。请你仿照教师的声音和语气。完整读其次遍：像乒乓球一样弹跳起来会更好。难点节奏教唱：的轻松有弹性。复听歌曲：进歌曲听听这首歌曲跟我们以前学过的歌曲有什么不同？同学们可以边听边用拍手的方式给歌曲伴奏。学习念白节奏再次倾听：有点不同，请同学们他们的声音有什么不同？请同学们边听边小声跟唱歌曲。师：癞蛤蟆爸爸声音浑厚圆润 的声音动听光明学习声音比照：师：请你跟着教师来仿照癞蛤蟆爸爸浑厚的声音和小青蛙宝宝光明的声音。跟琴完整学唱第一遍：唱出声音的强弱比照。跟琴其次遍：西边有只癞蛤蟆，东边有只小青蛙比照倾听两句旋律的凹凸〔教师画两条旋律线〕西边有只癞蛤蟆，东边有只小青蛙癞蛤蟆瞪着小青蛙，哎，他似乎我娃娃。就更好了，我们试试好吗？听一听哪位同学能够唱出轻松有弹性的声音。跟伴奏唱第三遍：跟琴唱第四遍处理力度记号：那我们应当用什么的样的声音演唱确定的语气还是疑心的语气？生：疑心教师比照演唱生：太确定了，教师弹琴学生演唱师：同学们留意癞蛤蟆和小青蛙的疑心的声音。两个跳到月光下把那眼睛眨一眨哎，他不是我娃娃，咦他不是我爸爸？生：确定师演唱生：行跟伴奏完整唱第五遍：应当用确定的语气。第六遍完整倾听跟唱歌曲：的声音。同时还要留意那个地方是确定的语气，那个地方是疑心的语气。分角色演唱歌曲跟原唱：青蛙宝宝。拓展延长：师：他们对我们有什么好处吗？头、蟾舌、蟾肝、蟾胆等均为贵重药材，可治疗多种难治之症。吗?捕杀青蛙会给我们造成哪些危害？将使两栖动物的卵无法孵化为幼体,而农