课文《跨越百年的美丽》教学反思

课文《超越百年的漂亮》教课反省课文《超越百年的漂亮》教课反省1《超越百年的漂亮》叙述了居里夫人达成放射性元素镭的伟大的科学发现的过程，表现了她献身科学、为人类造福、视名利如粪土的伟大人品魅力。文章字里行间含着作者对居里夫人的满腔赞美、敬佩之情。我在备课时想力争经过指引学生理解、领会文章中深故意含，用有感情的朗诵来表达出学生的感悟和领会，从而真实理解“超越百年的漂亮”的深刻内涵。上完课后，第一感觉就是没能更好地调换起学生的感情。只管对这班学生知之甚深，这类状况也在料想中，但这么烦闷仍是预料之外，我很努力地用语言激励、启迪，但是感觉孩子们向来很拘束，不可以以轻松的状态面对讲堂生活，真是没话说。这一节课的教课中自己感觉还算满意的是只管学生不可以用丰富的语言来表达心里的感情，但是从他们的眼神里我感觉到讲堂内为他们展现的居里夫人伟大的人品漂亮仍是征服了他们的心。假如在讲堂上再多给一点详细的指引，再多给一点时间，让他们冷静地思虑，冷静地表达就更好了。好多习惯需要在一日一日的讲堂学习中慢慢浸透的。还有一个讲堂上的暂时发挥感觉办理得较好。由于考虑时间的问题，出示课文中的要点段落“这点漂亮的淡蓝色的荧光融入了一个女子漂亮的.生命和不屈的信念”我没有主动去发问剖析，而是让学生自己默读这段话，看看自己有什么疑问？果真孩子们提出了文章的核心问题：“这类难得的性格与高原的追求，使玛丽几乎在达成这项伟大自然发现的同时，也达成了对人买卖义的发现。人买卖义的发现是什么？能够感觉到学生的思想开始在起火花了，只需给他们时间去思虑，智慧的火花就会绽开。其实只需顺着学生的这个问题让他们回到文中去细读课文答案就会自然出来。讲堂上给孩子养成怀疑问难的习惯是对学生思想质量的重要训练。一节课老是有好多的遗憾，全力而为，往理想里走，望美好里去。和学生共共享受讲堂生活的乐趣应是我们教研活动的追求所在。课文《超越百年的漂亮》教课反省2困扰我好久的年级组赛课终于结束了。昨天上午第三节课，我率领全班学生，代表六年级组为全校老师上了《超越百年的漂亮》一课，顺利达成赛课任务。我对自己的表现不是很满意，可是几个同事对我表示必定，以为我上得特别成功。联合大家的评论，在此做一反省，希望下次再上这节课时能有新的打破。《超越百年的漂亮》是一篇特别难以理解的课文，本来是高一语文课文中的，经过删减加到小学六年级语文课文中。只管文章内容减少了好多，但是关于小学生来说依旧显得很难。我为何会选择这篇课文呢？只好说是各样机遇造成的。在备课中碰到好多困难，最大的一个应当是没有现成的教课方案或教课实录供我参照，全部需要我自己探索着来。我第一做的是查阅相关居里夫人的资料。资料特别多，有居里夫人的列传、图片资料等等。我还去看了一些高中老师上这节课以后的反省。阅读这些资料以后，我深深被居里夫人的刚毅、坚强所感人。再回到课文，我读出了居里夫人的漂亮不单表此刻她漂亮的面貌上，更重要的是表此刻她刚毅坚强的性格，为科学献身的精神，淡泊名利的人品魅力。上课的思路就确立为指引学生思虑居里夫人的漂亮还表此刻哪些方面，并相机指导朗诵，要指引学生经过声情并茂的朗诵感觉到居里夫人的漂亮。教课思路确立好了，教课方案已经整理出来，课件几经改正已经保留到电脑里了。万事俱备，只等两天后赛课日子的到来。此时，教课环节、过渡语我已经烂熟于心，并感觉没有变动的必需。但是，就在那一天夜晚，我拿到四川一位老师的同课教课光盘。夜晚在家里，我认真观看这位老师的上课过程。刚开始感觉课上得很平庸，但越看越有领会，越看越有收获。这位老师的课平常中见扎实的语文训练，庄重中有灵巧的思想训练。一遍一遍的观看，一遍一遍的思虑。新的教课思路渐渐成形：掌握住居里夫人漂亮的内涵，要指引学生领会到这内涵，并遇到居里夫人的人品魅力感染。教课形式不是最重要的，要点是与学生能够产生共识。而我感觉，我此刻对居里夫人的理解还不够深入。我又找出电影《居里夫人》，频频观看。我看到那个荒弃的破棚子里满地积水，屋内褴褛不堪；我看到居里夫妻自己一袋子一袋子将矿渣扛进屋内；我看到居里夫人在烟熏火燎中搅拌着沥青之类的矿渣，昼夜辛勤，几次倚着墙壁摇摇欲倒：我看到她双手严重烧伤，医生警示她，再不远离这些化学物质就有可能患上癌症时，她想到的不过放射线既然能够伤害她的健康的细胞，也相同能够杀死不健康的细胞，所以必定能够利用放射线来治病；我看到艰辛的工作了三年又九个月以后，居里夫人面对的是失败的结果，她绝望之余，一心想的是哪个环节出现的问题，我有原因相信，假如这一次是失败的，居里夫人绝不会放弃，她必定会再奋斗一个三年又九个月，实现自己的理想！我看到试验成功以后，居里夫人最感快乐的是她马上拥有一座设施齐备的实验室一次次地走进居里夫人，一次次去解读居里夫人的心里世界，我一次次被感人着。正如爱因斯坦所说：“在镭与居里夫人之间，我不知道哪个更令我们欣喜。”正由于这样，所以上课时过渡的话不需要提早假想并背下来，好多好多的话都不吐不快，好多好多的感觉急于与同学们分享。在课要结束时，所播放的居里夫人的一段发言，更是深深地感人了大家。课后一位同事说，这节课中一次次的提高，显得瓜熟蒂落，理所应当。就连下边听课的老师也遇到了感染，投入到课文中，并与学生相同，开始思虑生命的价值。在以后的小练笔中，同学们也用他们的文字表达出自己对人买卖义的思虑，对生命价值的思虑。但是，这节课还有好多不尽善尽美的地方。一是为了不给学生设框框，让学生在整篇课文中读