小学校本培训工作计划3篇

Word-11-小学校本培训工作计划3篇对于写工作方案这件事情，许多人都会觉得不知所措，其实只要我们仔细回顾工作上的过程，明确好自己的目标，就能写出好的工作方案。下面是整理的学校校本培训工作方案3篇(学校学校培训工作方案)，供大家参阅。

学校校本培训工作方案1

依据学校年度工作方案，以建设一支师德高尚、教育观念新、业务精湛的老师队伍为目标，对老师有目的、有方案、有组织地进行师德、现代教育理论、新课程改革、课堂教学、信息技术等方面的全员培训。为了做好培训工作，特制定以下方案：

一、成立培训工作领导小组

组长

副组长

二、培训时间

20xx年8月——20xx年7月

三、培训地点：平乐学校

四、培训目标

师德方面：总体上使老师的师德修养有新的提高，使一些老师从思想上有很大转变，一些老师在行动上有较大起色。

基础教育课程改革通识理论方面：老师都能仔细学习有关理论，基本上都能懂得这些教育教学的理论，都能够驾驭新教材，都能将所学的文化业务学问运用到教学中去。

课堂教学方面：通过课堂教学，提高老师对教育理论的理解程度和驾驭教材的力量、教学设计力量等。通过教育教学研讨，使更多的老师的教育科研力量得到更大提高，有课题讨论的老师对所试验的课题进行方案、试验，取得阶段性的成果。

老师自学方面：能按方案完成学习，使自己的文化业务学问得到不同程度的提高，对自己的教育教学有更大关心，能顺当通过09年暑期老师素养测评。

五、培训内容

在培训内容上，实行分层培训的方法。即对骨干老师和青年老师培训内容相同，经培训后使每一位骨干老师都能讲一节示范性较强的优质课，在校内及学区内进行沟通。对其它老师的培训本着有用、基础的原则，对在工作中随时消失的问题进行分析，实行有针对性的培训。

（一）基本内容

1、师德方面：组织学习《中学校老师职业道德规范》、于丹之《论语心得》。

2、文化业务方面：开展“青年老师论坛”，“青蓝工程”、“同课异构”等活动，促使在老师中以老带新，青年老师早出成果。每位老师每年读书10本，要针对自己在文化、业务方面学问的不足之处进行有效地补充学习，给自己充电。

（二）专题内容

组织老师大练基本功，坚持开展“五个一”训练：每学期读一本教育专著，提高理论修养；把握本学科新课程学问结构和编排体系，提高专业水平；每学期上好一节优质课；抓好一个课题，提高教育科研力量；撰写一篇优秀论文，提高归纳总结力量。

市区级骨干老师每学期给其它老师上一节示范课，随时随地为课堂教学有困难的老师上示范课；对新课程标准能做深化细致的讨论，有较高的讨论性学习材料，在此方面能对其它老师进行辅导。

六、培训方式及方法

（一）培训方式

从培训的组织形式上，以全员培训为基础，各类骨干培训为核心，鼓舞老师自主学习、合作学习，撰写论文。制造条件鼓舞老师参与市级、区级各种骨干班学习和各类学历培训；从培训内容上，突出新一轮学校课程改革，以现代教育理论培训为基础，学科专业学问、基本技能为主要内容，把教育理论、专业学问技能的学习与教育教学实践有机地结合起来，以新课程理念指导教育教学实践，不断使广阔老师在学习中工作，在工作中学习，努力使连续教育成为老师生活中不行缺少的重要部分。

（二）培训要求

1．学校培训工作领导小组对老师文化业务培训的目标、内容进行方案，并组织实施，加大对这项工作的领导和实施力度。

2．每学期组织一次集中培训，由专人进行辅导。

3．进行全体老师的文化业务考试。

4．乐观组织教坛新秀及优质课的评比，促进老师课堂教学力量的提高。

5．通过进行教育教学研讨会，来促进老师教育科研力量的提高。骨干老师是此项活动的主要力气，必需起到带头作用，在实践中完成对青年老师的培育。全体老师都要参加课题的讨论工作。有科研课题的老师要写出课题试验方案及阶段性试验总结。

6．鼓舞老师撰写教学反思。教学反思要有“思”则记，每周要写一篇质量较高、较为规范的教学反思。

7．开展听课活动。老师每学期听课10节以上。

七、培训总结

学年末对本学年的校本培训工作进行全面总结，找出优点和存在的问题，分析问题消失的缘由，为下学期扎实搞好校本培训工作做好充分预备。

学校校本培训工作方案2

一、指导思想

XX年下半年，我们要仔细贯彻全国教育工作会议精神，以《国家教育改革和进展纲要》为指导。依据县教研室和上塘学区工作支配，结合本校实际，本学期主要做好以下工作：连续围绕课程改革，深化校本教研；加强质量监控和老师队伍建设；加强教学规范管理，切实提高老师业务水平。

二、主要工作

1、着眼课堂教学，注意教研活动的实效性

本学期将首先以“优质课”评比为契机，推举优秀老师参与学区、县优质课评比。校内教研将推选老师上观摩课，拟将进行语、数低、中、高段观摩课，每个级段两节课，课后组织老师议课。

2、扎实开展校本教研

本学期校本教研，将由教育处牵头，支配由优秀老师主讲的讲座活动。

3、加强教学质量管理

做好上学期的期末质量分析，关注老师对基础薄弱同学的辅导工作。仔细做好期末考查科目的考查，文化课的统一检测工作。本学期可能三班级语、数、英、科县教研室抽测。

4、加强对完小的教学调研

5、开展学科竞赛

本学期主要仔细做好五班级同学英语书写大赛。

6、加强教研组建设与校本教研示范校评比活动

7、乐观协作县教研室和学区做好教科研工作

三、活动行事历

周次

日期

活动内容

参与对象

1

9月3日—9月9日

开学工作会议、正常开学

全体老师

2

9月10日—9月16日

学区教科研会议

教育主任

3

9月17日—9月23日

教育处方案制定、学分审核

教育处

4

9月24日—9月30日

第一次教学常规检查、校公开课开头

5

10月1日—10月7日

校基本功选拔、学区新老师调研国庆节放假

全体老师

6

10月8日—10月14日

校基本功选拔、学区新老师调研

7

10月15日—10月21日

学区基本功选拔、校质量分析会

全体老师

8

10月22日—10月28日

五班级英语书写竞赛、校第一次观摩课活动

相关老师

9

10月29日—11月4日

县基本功评比

10

11月5日—11月11日

学区学校教学联谊活动

相关老师

11

11月12日—11月18日

期中考试

12

11月19日—11月25日

县学校备课组活动、学区学校语文研讨活动

语文老师

13

11月26日—12月2日

校其次次观摩课活动

相关老师

14

12月3日—12月9日

学区中学校（语、数）教研活动

语数老师

15

12月10日—12月16日

学区学校调研活动、完小教学调研

16

12月17日—12月23日

县校本教研工作研讨会、第三次观摩课活动

相关老师

17

12月24日—12月30日

学校校本培训工作方案3

一、指导思想：

20xx学年，校本培训工作以国家中长期进展规划为依据，以市县校本培训工作方案为指导，坚持校本培训、校本教研双轨进展，努力营造老师专业进展良好氛围，不断提升老师专业水平，促进课程改革的深化与进展，从而进一步提升我校整体办学水平。

二、工作要点：

（一）深化课题管理

坚持以课题带动课改，以课题提升课改，发挥科研在教学中的作用，做到“问题即课题，教学即讨论，成长即成果。”使每位老师都要树立“老师人人是讨论者”“上课就是讨论”的新理念。努力提高老师的教科研意识和理论水平，做科研型的老师

1．以《瓯北学区教育科研工作嘉奖方案》、《瓯北镇Xx学校嘉奖性绩效工资》为嘉奖手段。通过强化制度保障，激励老师边教学，边讨论，边实践，边总结。本学年重点完成《人性化校本教研的实践与探究》这一市级课题的讨论，优化深学校校本教研形式。

2．加强课题讨论的过程管理。各负责人要明确分工，落实任务，准时制定讨论方案，保证课题讨论有序进行。完善课题的过程管理，使讨论过程规范化、科学化。

（二）激活校本教研工作

1.开展班级组活动。以“集体备课、课例研讨、反思沟通”等为形式，活化教研组活动，加强教育教学资源共享，提升课堂教学效率，最终促使教学质量的.提高。

2.开展校区教研活动。以“专家引领”为形式，开展Xx、Xx、Xx校区教研活动，不断提升校区老师专业素养。

3.开展主题教研活动。以“有效学习”为主题，开展语文、数学、综合学科的主题教研活动，促进教学方式的转变，学习方式的转变，提升学习效益。

（三）强化校本培训工作

1.加强教育理论学习。

督导好老师的自身学习，通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体老师不断提高对现代教育思想的熟悉，要求每一位老师常常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心讨论一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。在“有效教学试验”的基础上，感悟一种适合自己的教学方法，做到有所体验，有所收获。

2.抓好三类老师的进展

为每位新老师支配一位专业力量较强的校骨干老师为其指导师，加强在教学常规、教科研力量、班级管理等方面的指导。抓好骨干老师的进展，确定各学科有进展前途的青年老师作为校骨干老师培育对象，作重点培育。同时抓好中、老年老师的后续进展。

3.开展主题教本培训活动

以“教科研、德育、心理健康、信息技术、教学技能”为主题的校本培训活动，辅之以“先进老师阅历沟通会、教学评价改革研讨会”，不断提升老师专业素养。

4.开展特色项目培训活动

以“思索中前行”系列活动模式。活动以纳入——共享——产出为基本结构，通过“掌上阅读、茶话争论、凡师慧语”为基本活动形式进行循环