九年级语文上册24出师表课件新人教版

出师一表真名世千载谁堪伯仲间

《书愤》出师一表千载无远比管乐盖有余

《武侯书堂》出师一表通今古夜半挑灯更细看《病起书怀》1精品课件诸葛亮，字孔明，东汉著名政治家，军事家。曾隐居隆中。三顾茅庐后为刘备奔走效劳，奠定天下三分基业。因足智多谋、运筹帷幄为蜀汉政权鞠躬尽瘁，在历史上享有盛名。蜀汉建兴五年，他率师北上伐魏，出师前写下了传唱千古的表文《出师表》，向后主陈说了自己的请求和愿望，被誉为智慧的化身，忠臣的代表，人臣的楷模。2精品课件

鞠躬尽瘁死而后已长使英雄泪满襟。出师未捷身先死，3精品课件4精品课件

表是一种文体，古代奏议的一种，臣子写给皇帝的奏章，用于向君王陈说作者的请求和愿望。表文的内容一般不外乎议论和叙事，又往往带有抒情色彩。

“出师表”是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。历来以战名世者甚众，以表传后者颇少。唯独诸葛亮的《出师表》不仅存之典册，而且灿然于文苑。这是因为孔明之作，持论贤明通达，行文情浓义明，因而被奉为理政的规范，为人的标准，作文的楷模。解题5精品课件诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任。蜀国建立后两年，即公元223年，刘备病逝，后主刘禅继位，时年16岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大事。诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年（227年）第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇亭（现在湖北宜昌）战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，公元227年，诸葛亮统率蜀国军队北进，驻军汉中（今陕西南县）准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。他当时感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾忧，所以临出发前上书刘禅，目的是恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，听信忠言，任用贤良，黜斥佞人，严明赏罚，尽心国事，有一个稳定的战略后方，以图完成复兴汉室，统一天下的大业。这就是《出师表》。时代背景6精品课件听读课文注意：1.字音、合理断句。2.句子的节奏、重音与感情。7精品课件1.读准字音2.把握节奏3.注意语调4.语速适中5.感情充沛齐读课文8精品课件把握句中停顿，应注意：然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者2.不是一个词或一个短语的不能连读（读断）今天下三分，益州疲弊

1.一个词或一个短语不能拆开读（连读）9精品课件读准下列蓝色字的音：崩殂（）恢弘（）（）妄自菲（）薄（）以塞（）驽钝（）陟（）罚臧（）否（）裨（）补阙（）漏cúhóngfěisènúzhìzāngbìquēpǐbó你能读准，写对吗？huī10精品课件郭攸（）之费祎（）行（）阵和睦长（）史猥（）自夙（）夜忧叹以彰其咎（）咨诹（）以遗陛下（）斟（）酌（）yōuyīhángzhǎngwěisùjiùzōuwèizhēnzhuó11精品课件看注释，查工具，译课文

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。原文：译文：中途中道：人力疲劳，物力缺乏。疲弊：实在，确实。诚：

先帝创建（统一全国的）大业还没有完成一半就中途去世了。现在天下分裂为三国，（我们）蜀国人力疲劳，物力缺乏，这实在是形势危急，决定生死存亡的时刻啊。秋：这里是“时”的意思。12精品课件原文：译文：

可是，侍卫大臣们在宫廷里毫不懈怠，忠诚的将士们在边境上奋不顾身，这是因为（他们）追念先帝（对他们）的特殊的待遇，想报答给陛下啊。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。发语词，有“因为是”“原来是”的意思。盖：内：宫廷内。追：追念。殊遇：特殊的待遇。13精品课件原文：译文：

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。遗留的美德。遗德：过分地看轻自己。妄自菲薄：

（陛下）确实应该广泛的听取别人的意见，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋鼓舞志士们的勇气，而不应随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们向您忠诚进谏的道路啊。14精品课件危急存亡先帝崩殂天下三分益州疲弊追殊遇报陛下不懈于内忘身于外诚宜……不宜……（正反）（广开言路）开张圣听1.第一段怎样分析当前形势？2.对刘禅进行了怎样的规劝？这样做的后果是什么？3.诸葛亮向刘禅提出的第一项建议是什么？为什么提出这项建议？第一段分析不利条件(客观)有利条件(主观)形势严峻灭国危险团结勤奋勇于牺牲15精品课件原文：译文：宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

宫廷中的侍臣和朝廷中的官员，本都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而有所不同。异同：偏义复词。此处指异。16精品课件原文：译文：

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。尽忠做好事的人。为忠善者：昭：显示，表明。公平严明的治理。平明之理：

如果有做坏事、触犯法令的人以及尽忠做了好事的，都应该交给有关主管部门评判他们应得的惩罚和奖赏，来显示陛下公平严明的治理，不应当出于私心偏袒一方，造成宫内和朝廷刑赏之法不同。17精品课件第二段分析陟罚臧否，不宜异同不宜偏私，内外异法以昭陛下平明之理严明赏罚1.第二段对刘禅进行了怎样的规劝？2.作者担心的是什么？3.避免这种担心的具体做法是什么？

18精品课件原文：译文：侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。是以:以是，因此。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良、诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝把他们选拔出来留给陛下。良实：善良的人，诚实的人。形容词用作名词。19精品课件原文：译文：

愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。古时自称，我。愚:

我认为宫中的事情，无论大小，都要征询他们的意见，然后再去实行，这样一定能够弥补缺点和疏漏之处，得到更多的益处。更多的益处、成效。广益：20精品课件第3段主要为推荐贤人，宫中(内)：人物：特点：作用：预计效果：郭攸之、费讳、董允等。此皆良实，志虑忠纯。宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行。必然裨补阙漏，有所广益。21精品课件原文：译文：将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。通晓，精通。晓畅：

将军向宠，性情品德善良平正，精通军事，从前试用他的时候，先帝称赞他有才干，因此大家商议推举他做中部督。22精品课件原文：译文：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

我认为军队中的事情，都要征询他的意见，就一定能使军队中将士团结和睦，才能高的和才能低的都能安排得当。队伍，指军队。行阵：指才能高的人，才能低的人。形容词用作名词。优劣：23精品课件第4段推荐贤人，府中(外)：人物：特点：作用：预计效果：将军向宠。性行淑均，晓畅军事。营中之事，悉以咨之。必能使行阵和睦，优劣得所。24精品课件原文：译文：

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。亲近。形容词用作动词。

亲：远：疏远。形容词用作动词。表示与动作行为有关的原因，可译为“……的原因”。所以：兴旺发达。倾覆衰败。兴隆：倾颓：

亲近贤臣，疏远小人，这是先汉能够兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉所以倾覆衰败的原因。25精品课件原文：译文：先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。没有一次。痛心遗憾。未尝：痛恨：

先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到痛心遗憾的。26精品课件原文：译文：侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。计算着时间而到来。指为期不远。计日而待：

侍中、尚书、长史、参军，这些人都是坚贞正直，能以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，这样汉朝的兴隆就为期不远了。27精品课件第三、四、五段关系宫中之事营中之事先帝简拔之臣裨补阙漏有所广益先帝称能之臣行阵和睦优劣得所荐贤臣亲贤臣，远小人先汉兴隆亲小人，远贤臣后汉倾颓正反历史教训引教训（亲贤远佞）亲贤臣，远小人汉室之隆，可计日而待作者以先汉兴隆与后汉倾颓作对比，意在说明什么？

能否亲贤远佞关系到国家的存亡，强调了亲贤远佞的重要性。28精品课件原文：译文：臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。苟且保全。苟全：扬名做官。闻达：

我本来是一个平民，亲自在南阳耕田种地，只想在动荡不安的乱世中苟且保全性命，不希求在诸侯那里扬名做官。29精品课件原文：译文：

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。以：因为。咨：询问。以：拿。因此。由是：以：来

先帝不因为我身份低微，见识短浅，降低自己的身份，三次到茅屋中来拜访我，拿当今大事向我询问，我因此甚为感动，于是答应为先帝来奔走效劳。感激：感动、激动。驱驰：快跑，喻奔走效劳。30精品课件原文：译文：后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。通“又”，表整数和余数之间。有：

后来遇到兵败，在战争失利之际我接受了任命，在艰难困危之中领受了使命，从那时以来已经二十又一年了。31精品课件1.诸葛亮当年的身份是什么？2.他当年的志趣是什么3.“遂许先帝以驱驰”的原因是什么？

4.诸葛亮临危受命的名句是？分析第六段：1.臣本布衣，躬耕于南阳。2.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。3.先帝不以臣卑鄙……咨臣以当时之事4.受任于败军之际，奉命于危难之间。32精品课件原文：译文：

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，托付的事情未能办到。托付不效：

先帝知道我做事谨慎细心，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我日夜忧愁叹息，惟恐先帝的托付不能完成，以致损伤先帝的英明，效：实现，办到。33精品课件原文：译文：故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

所以我五月率兵渡过泸水，深入到人烟稀少的地方（去作战）。现在南方已经平定，武器装备已经充足，应当激励并率领全军，进军北方，平定中原。我希望竭尽自己平庸的才智，铲除奸诈凶恶的敌人，复兴汉朝天下，返回到原来的国都。庶：兵甲：指武器装备。差不多。三军：指全军。34精品课件原文：译文：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。职责。职分：所以：用来。

这就是我用来报答先帝，效忠陛下的职责。至于（处理事务）斟情酌理掌握分寸，毫无保留地向陛下提出忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。35精品课件1.“凤夜忧叹”的原因是什么？

2.受命以来为报答先帝而采取的行动是什么？3.出师伐魏时机已到的标志是什么？4.伐魏的战略目标是什么？分析第七段：1.恐托付不效，以伤先帝之明2.五月渡泸，深入不毛3.今南方已定，兵甲已足4.兴复汉室，还于旧都。——出师目标36精品课件原文：译文：愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；重任。效：不效：不能实现。兴德：发扬美德。

希望陛下把讨伐奸贼、复兴汉朝的重任交给我，如果我不能实现，那就惩罚我失职的罪过，用来告慰先帝的英灵。如果没有发扬美德的言论，那就责罚攸之、祎、允等人的怠慢，来揭示他们的过失。咎：过失37精品课件原文：译文：陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。明察采纳。察纳：

陛下也应该自己多加思虑谋划，征询治国良策，明察和采纳正确的意见，深切追念先帝遗诏。（这样）我就受恩感动不尽了。谋：思虑，谋划。不尽。不胜：38精品课件第8段表达伐魏兴汉的坚定决心。(1)为坚定刘禅支持北伐，完成父业的志向，诸葛亮率先立下军令状：“不效则治臣之罪，以告先帝之灵。”表现了以身许国的意志和决心。(2)一生谨慎的诸葛亮，在即将“远离”之际，仍不放心，于是从对自己、对群臣、对后主三方面提出要求，由己及人，情词恳切，真是语重心长。(3)这一段起到总览全篇的作用，把进谏与出师两部分内容合拢在一起。至此全文主旨已清楚：修明内政，北定中原。39精品课件原文：译文：今当远离，临表涕零，不知所言。流下眼泪。涕零:

如今我正当远离陛下，面对奏章我落泪纷纷，不知道自己说了些什么。40精品课件第9段：结束语。短短三句乃全从肺腑流出，充满了不胜依依之情。以上6～9段诸葛亮着重叙自己以身许国的经过和准备出征的计划、安排，从叙述中充分表露自己勤劳国事，鞠躬尽瘁的一片忠忱，以创业之艰感动后主，并激励其发愤图强。《后出师表》：鞠躬尽瘁，死而后已41精品课件理清思路，把握结构部分段落要点表达方式1开张圣听2赏罚分明3、4、5亲贤臣远小人劝后主6叙述经历：三顾草庐7效忠心愿：托孤之事表忠心8、9归结责任，结束全篇寓情于议寓情于叙抒发感情思路：以“出师”为中心，首先，危急形势下出师，提出治国建议；然后，陈述出师理由，表达感激之情效忠心愿；最后，要求批准出师，表达出师决心。明责任42精品课件分析形势不利条件(客观)有利条件(主观)提出建议开张圣听赏罚分明亲贤远佞晓之以理寓情于43精品课件动之以情叙殊遇表忠诚明责任三顾茅庐白帝托孤诸葛亮先帝卑鄙猥自枉屈三顾草庐咨臣世事受任于败军之际奉命于危难之间诸葛亮先帝谨慎寄臣大事夙夜忧叹恐托付不效伤先帝之明深入不毛决心目的奖率三军庶竭驽钝北定中原攘除奸凶兴复汉室还于旧都诸葛亮众大臣刘后主讨贼兴复之效治臣之罪告帝之灵斟酌损益进尽忠言责其慢彰其咎亦宜自谋咨诹善道察纳良言寓情于叙表明先帝亲贤之切44精品课件找出本文中的成语并作解释。妄自菲薄引喻失义不知所云作奸犯科优劣得所计日而待三顾茅庐感激涕零为非作歹，触犯法令。

过分看轻自己。形容自卑。

可以数着日子等待。形容为时不远。比喻真心诚意，一再邀请。

指知人善任,使其得到适当的位子.感激得掉下眼泪，形容非常感激。不知道说些什么。说话不恰当。45精品课件诸葛亮年谱

1岁：诸葛亮诞生于琅邪阳都（今山东沂南县）。15岁：诸葛亮和弟妹移居隆中。

27岁：刘备三顾茅庐，诸葛亮对刘备陈说三分天下之计，即著名的“隆中对”。旋即出山辅助刘备。28岁：诸葛亮说服孙权与刘备结盟，参与赤壁之战获胜。

41岁：刘备登基，建立蜀国。诸葛亮任丞相。43岁：刘备白帝城托孤诸葛亮。刘禅封诸葛亮为武乡侯，领益州牧。46精品课件４５岁：诸葛亮率军南征，稳定南部四郡。

５４岁：诸葛亮于再次北伐中病故于五丈原。

４６岁：诸葛亮准备兴师讨魏。４７岁：诸葛亮向后主刘禅呈交《出师表》进行北伐。

４８岁：北伐街亭失守，诸葛亮挥泪斩马谡，

自贬为右将军，行丞相事。

４９岁：诸葛亮再次北伐夺取武都、阴平，恢复丞相职位。蜀建兴８年。

５０岁：诸葛亮再次北伐。５１岁：诸葛亮北伐，破司马仲达，大败魏将张合。

47精品课件如何看待诸葛亮

千古贤相智慧化身忠义之士悲剧英雄——郭沫若出师一表真名世千载谁堪伯仲间——陆游三顾频繁天下计两朝开济老臣心——杜甫出师未捷身先死长使英雄泪满襟——杜甫状诸葛之多智而近妖——鲁迅鞠躬尽瘁死而后已——《后出师表》48精品课件一词多义效愿陛下托臣以讨贼兴复之效。不效则治臣之罪。感激由是感激。臣不胜受恩感激。重任。实现、完成。感动，激动。感谢。49精品课件㈡解释下列划线的词语。⒈益州疲弊⒉盖追先帝之殊遇

⒊恢弘志士之气⒋未尝不叹息痛恨于桓、灵也⒌先帝不以臣卑鄙⒍由是感激疲劳衰弱特殊待遇发扬光大痛心遗憾地位低微，见识浅陋感动，激动50精品课件㈢翻译下列文言句子。⒈庶竭驾钝，攘除奸凶。⒉受任于败军之际，奉命于危难之间。⒊今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

希望竭尽我平庸的才智，铲除奸邪凶恶的敌人。

在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命出使。

现在天下分裂成三国，我们蜀国贫困衰弱，这真正是形势危急，决定存亡的时刻啊。51精品课件古