九年级历史上册-第7课-东西方文化交流的使者课件2-新人教版

1234567890请问：这些都是什么数字？它们是由谁创造的？又是由谁传播开来，变成我们今天通用的计数符号？1精品课件第7课东西方文化交流的使者2精品课件“阿拉伯数字”真的是阿拉伯人创造的吗？最初印度人用梵文的字头表示数字,创造了从0到9十个数字的计数法.阿拉伯人对它加以改造.12世纪初,计数法传到欧洲,被称为“阿拉伯数字”.16世纪,“阿拉伯数字”的写法与现在基本一致,并传遍世界.3精品课件古代印度人中古阿拉伯人世界各地发明改进传播4精品课件

想一想，如果没有阿拉伯数字，你会用什么方法来表示1～10这十个数字？动脑筋5精品课件你知道早期人类计数的方法吗？结绳记事刻木记事印度十进制计数一“阿拉伯数字”的由来6精品课件7精品课件8精品课件阿拉伯数字古代印度人中古阿拉伯人世界各地发明改进传播9精品课件世界数字罗马数字：

Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ、Ⅹ、Ⅺ、Ⅻ中国数字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十阿拉伯数字：

1、2、3、4、5、6、7、8、9、010精品课件11精品课件中国古代的筹算规则，算筹记数的表示方法为：个位用纵式，十位用横式，百位再用纵式，千位再用横式，万位再用纵式……这样从右到左，纵横相间，以此类推12精品课件为了表示较大的数，罗马人用符号C表示一百。C是拉丁字“century”的头一个字母，century就是一百的意思。用符号M表示一千。M是拉丁字“mille”的头一个字母，mille就是一千的意思。取字母C的一半，成为符号L，表示五十。用字母D表示五百。若在数的上面画一横线，这个数就扩大一千倍。这样，罗马数字就有下面七个基本符号：Ⅰ（1）Ⅴ（5）Ⅹ（10）L（50）C（100）D（500）M（1000）十位数举例：XI,11，XIV,14，XV,15，XVI,16百位数举例：CCC,300，CD,400，D,500，DC,600千位数举例：MC,1100，MD,1500，MCMLXXVI,1976千位数以上举例：CLXXXDCL,18365013精品课件数学：穆罕默德·伊本·穆萨（约780－850）是杰出的数学家。他的《积分和方程计算法》，直到16世纪一直是欧洲各大学教科书。代数学和用阿拉伯数字的计数法，都是通过这部书传入欧洲的。医学：拉齐斯是巴格达国家医院院长，著名的临床外科专家。外科串线法的发明者。阿维森纳（即伊本·西那）是杰出的医学权威，被誉为“医中之王”。

天文：阿拉伯帝国在许多地方都设有专门的天文学研究机构。阿拉伯学者制造了不少比较精密的天文仪器，这些天文仪器直到16世纪还为欧洲所利用。阿拉伯人的科学贡献教材42页小字14精品课件动脑筋：

1、通过这些商路，东西方各国有哪些贸易和文化的交流？

阿拉伯人15精品课件中亚里海小亚西亚波斯湾两河流域红海亚历山大港12316精品课件使者之一：阿拉伯的商人

阿拉伯的商人在商旅往来中成了东西方文化交流的桥梁阿拉伯商人亚洲欧洲非洲17精品课件文化的传输希腊著作阿拉伯使者天文学医学伊斯兰教文化古代发明18精品课件造纸术火药印刷术指南针朝鲜、日本越南、南亚中亚、西亚、欧洲四大发明的传播向东向南向西10世纪末起（北宋）始于元代12世纪后期（南宋）知识拓展19精品课件归纳总结

阿拉伯人对世界文化的贡献保存并传播了古代文化成为东西方文化沟通的媒介善于吸收其他文化并加以发展20精品课件马可·波罗东来→中国（元朝）《马可·波罗行纪》二、元朝宫廷中的意大利人21精品课件一意大利旅行家，威尼斯人，商人家庭出生，约1271年随其父、叔经两河流域、伊朗高原，越帕米尔，来到东方，历经千辛万苦，于1275年5月至上都，得元世祖忽必烈信任，又与太子真金友善，礼遇优厚，委以官职，任职17年。在华期间几遍游中国，1295年返回威尼斯。二元朝宫廷中的意大利人22精品课件中国发行的纪念马可·波罗的银币和金币23精品课件纪念邮票24精品课件马可·波罗东来与西回路线泉州25精品课件“向西方世界展现了迷人的中国文明”

1298年，马可·波罗在威尼斯与热那亚战争中被俘，狱中口述东方见闻，由狱友鲁思梯谦笔录成书，名为《马可·波罗行纪》，成书之后广为流传，使得西方人得以了解东方之富庶，文化之发达，并对以后新航路开辟有所影响，促进了东西方文化交流。26精品课件

锡兰岛“所产之红宝石，他处无有，……岛中国王有一红宝石，为世界红宝石中之最大而最美者……其长有一大掌，其巨如同人臂。是为世界最光辉之物，其红如火，毫无暇疵，价值之大，颇难以货币计之。”27精品课件

印度一个国王“项上戴环，全饰宝石，如红宝石、蓝宝石、绿宝石，及其他宝石之类……胸前项下，悬一丝线，串大珠104颗与红宝石数粒。……臂上亦带三金环，全以重价珍珠宝石为饰；腿上，甚至脚趾亦然。因是国王所带之黄金珍珠宝石价值连城。此事不足为异，盖其所藏甚多，兼为国中之所出也。”28精品课件

日本“据有黄金，其数无限……君主有一大宫，其顶皆用精金为之……宫廷房室地铺金砖，以代石板，一切窗桅亦用精金，由是此宫之富无限，言之无人能信。”日本“亦饶有宝石珍珠，珠色如蔷薇，甚美而价甚巨，珠大而圆，与白珠之价等重。”29精品课件你认为《马可·波罗行纪》会对欧洲社会产生什么样的影响？各抒己见30精品课件马可·波罗纪念钟楼

2002年3月，在泉州竣工剪彩。该钟楼是为纪念700多年前意大利旅行家马可·波罗而建造的。钟楼由四根罗马石柱、自鸣钟和马可·波罗铜像三部分组成。钟面直径1.292米，寓意马可·波罗于1292年从泉州港离开中国返回意大利威尼斯港。31精品课件西湖马可·波罗雕像扬州马可·波罗纪念馆32精品课件2004年10月马可波罗34代孙帕多莱基亚先生来西湖“祭祖”。33精品课件(1)归纳古代人类文明交往的两种主要方式。

(2)结合所学知识，写出两例反映古代文明交往的历史事件。

（3）根据所学知识，指出哪种文明交往方式更有利于人类社会的发展。请简要说明理由。(1)和平交往、暴力冲突。(2)马可☉波罗来华、希波战争等。(3）和平交往。理由：和平交往加深了世界各地区各民族之间的联系和友谊，促进了经济、文化的交流，暴力冲突给人类带来的灾难和痛苦等。34精品课件练一练：在我国的古代四大发明向西方传播的过程中，有突出贡献的是：

A、阿拉伯商人

B、中国航海家

C、意大利传教士

D、波斯人2．“阿拉伯数字”的发明者是：

A.古印度人

B.阿拉伯人

C.罗马人

D.希腊人AA35精品课件3.下列说法中正确的是（

）

A、

古代东西方交流的唯一一条通道是“丝绸之路”

B、“阿拉伯数字”是阿拉伯人发明的

C、阿拉伯人在世界文化的传播和交流中作出了重要贡献

D、阿拉伯人只是在世界文化的传播和交流中作出了重要贡献

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