2019届辽宁省开原市九年级上学期调研考试化学试卷【含及解析】

2019届辽宁省开原市九年级上学期调研考试化学试卷【含答案及分析】姓名___________

班级____________

分数__________题号

一

二

三

四

五

六

七

总分得分一、选择题以下变化中只波及物理变化的是A．野火烧不尽，春风吹又生．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C．只需功夫深，铁杵磨成针D．鞭炮声中一岁除，春风送暖入屠苏实验结束后，图中仪器的办理方式正确的选项是A．B．C．D．物质的用途与性质亲密有关．以下说法不正确是．铜用于制导线，是因为铜有优秀的导电性．氮气常用作保护气，是因为氮气的化学性质不开朗C．酒精做燃料，是因为酒精拥有可燃性D．氧气用于切割、气焊，是因为氧气拥有可燃性以下各物质中，属于混淆物的是A．酒精B．干净的空气C．液态氧D．冰水共存物以下实验操作或做法正确的选项是．用高锰酸钾制氧气，加热时试管的管口应略向下倾斜．制备气体前，先装药，而后检查装置的气密性C．实验结束后，能够用嘴吹灭酒精灯D．将用剩的药品放回原试剂瓶鉴识空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简单的方法是．将气体分别通入蒸馏水中．将气体分别通入澄清的石灰水中C．看颜色，闻气味D．将燃着的木条分别伸入集气瓶中7.当前，城市空气质量报告中，报告的主要污染物是①二氧化碳②二氧化氮③一氧化碳④二氧化硫A．①②③④⑥B．②③④⑤⑥C．①②④⑤⑥

⑤可吸入颗粒物⑥臭氧．D．①②③④⑤某学生在加热氯酸钾制取氧气的实验室中，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾中，其结果是．反响速率快，生成氧气的量增加．反响速率快，生成氧气的量减少C．反响速率不变，生成氧气的量增加D．反响速率不变，生成氧气的量不变以下物质在氧气中焚烧的现象，正确的选项是．铁丝在氧气中焚烧火星四射，放热，生成黑色物质．红磷在氧气中焚烧产生白雾，放出大批的热C．木炭焚烧生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水变污浊D．硫焚烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体以下表达正确的选项是．催化剂在化学反响里不过加速化学反响速率．化合反响不必定是氧化反响，氧化反响必定是化合反响C．为了减少空气污染，应严禁使用煤等化石燃料，开发使用太阳能等新能源D．给物质加热时，试管外壁要擦干，目的是防备试管炸裂节日时期的商场里顾客好多，有人会感觉到闷热缺氧，测定出氧气的体积分数可能是A．1%B．19%C．25%D．78%12.进行量筒里液体读数时，开始仰望读数为29.0mL，倒出一部分液体后，平视读数为12.7mL，则实质倒出的液体体积为A．16.3mLB．大于16.3mLC．小于16.3mLD．没法确立以下表达中，前者属于化学性质，后者是能表现出该项性质的化学变化的一组是．酒精易焚烧，将酒精滴在手心中感觉凉意．汽油能焚烧，人凑近汽车闻到一股刺激性气味C．铁的熔点高达1535℃，融化的铁极易在空气中变为黑色物质D．蜡烛有可燃性，点燃蜡烛产生黄色火焰，生成气体在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯．你以为可能的原由是A．用排水法采集时O2，集气瓶装满水B．用向上排空气法采集O2时，导管伸入到集气瓶的底部C．用排水法采集O2时，导管口冒出气泡，立刻采集D．用排水法采集O2，采集满后，在水下盖上玻璃片化学观点间有包括、并列、交错等不一样关系．以下选项切合如下图关系的是p16.ABCDX化合反响纯净物物理变化化学反响合反响<p>A．AB．BC．CD．D

Y

氧化反响混淆物化学变化化二、填空题按要求写出仪器的名称：（1）取用高锰酸钾所用的仪器是；（2）量取8mL蒸馏水需要的仪器有和．（3）常用来给液体加热的仪器有烧杯、烧瓶、和．（4）采集和储存少许气体的仪器是．18.空气中按体积分数计算，含量最多的气体是，它约占空气体积的，能支持焚烧的气体是，它约占空气体积的．常温下，氯气（Cl2）是一种黄绿色，有刺激性气味，比空气重的有毒气体，常用于自来水消毒，原由是氯气能与水反响生成次氯酸（HClO）和盐酸，此中次氯酸能杀菌消毒，请回答：（1）上述信息中，属于氯气的物理性质的是．（2）属于氯气的化学性质是．在氧气、二氧化碳、水蒸气、氮气、氖气等五种气体中，选择适合物质的填写在以下空格中：（1）可用于炼钢、气焊以及化工生产的气体是；（2）充入电光源中可产生红光的气体是；（3）能加剧温室效应的气体是；（4）可用于制造氮肥的气体；（5）松脆的饼干碰到会变软的气体是．甲、乙、丙是三个实验的表示图，依据图中所发生的化学反响，进行总结概括并回答以下问题：（1）所发生的三个反响有多个共同的特色，分别是（只答二点即可）①；②；（2）它们也有很多不一样，请指出此中一个与此外两个的不一样之处（答一点即可）．三、研究题市场上有些食品装在充满气体的塑料袋内，显得鼓鼓的，经咨询得悉：这样充分的包装，主假如为了使食品能较长时间保鲜，保质和不易压碎，这是什么气体呢？大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氮气．1）假定大明的猜想正确，请你用实验方法证明．23.考证方法及操作可能看到的现象结论气体是二氧化碳四、填空题24.氧气在必定条件下能与好多物质发生化学反响，如铁，请填写以下空白：p化学性质实验现象反响文字表达式能与铁反响<p>（1）在进行铁在氧气中焚烧实验时，要早先在集气瓶底放一些水（或细沙）原由是：2）某学生用细铁丝做焚烧实验，结果没有出现火星四射现象．请找出惹起实验失败的两点原由：①；②．五、推测题26.已知A的无色溶液与黑色固体B常温混淆反响，生成无色气体C；另一种黑色固体D能在C中焚烧，生成能使澄清石灰水变污浊的气体无色气体E；如把黄色粉末F点燃后放入盛C的集气瓶中，能强烈焚烧，生成一种无色有刺激性气味的气体G请回答：（1）写出以下物质的名称或化学式：A，B，F．（2）写出（3）写出

D在C中焚烧的文字表达式F在C中焚烧的文字表达式

；基本反响种类是．

．六、填空题察看以下实验基本操作，按要求回答以下问题：1）操作1中滴加液体的正确方法是2）指出操作2中的错误3）操作3中的错误结果是4）指出操作4中错误暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量根源于铁粉与氧气的氧化反响，小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图1所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250mL）中的水的体积为45mL（铁粉生锈耗费的水忽视不计）（1）以下说法错误的选项是．实验前一定检查装置的气密性B．经过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18%C．若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数目不足D．一定等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内节余水的体积（2）该实验中量筒中水的作用是．（3）假如用如图2实验测定空气中氧气含量，你以为能否能够成功，原因是．实验室利用如下图装置进行有关实验，请回答以下问题：（1）若用高锰酸钾制取氧气，应采用的发生装置是（填字母）；反响的文字表达式；实验结束后，某同学发现水槽中的水变为了浅紫红色，从实验操作角度剖析其原由是；（2）若用B和D装置制取氧气，B中发生反响的文字表达式：．D装置验满的方法是：．（3）用E装置采集，开始采集氧气的最正确时刻是：．（4）若采用F装置取代C装置采集氢气，气体应从（填“a”或“b”）导管口通入．七、研究题毛毛雨同学欲经过实考证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题，她设计并达成了如表所示的研究实验：p31.实验操作实验现象实验结论总结实验一取5ml5%过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，不过反响速率二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条二氧化锰加入水中，不产生氧气实验三二氧化锰能加速过氧化氢的分解<p>1）请你帮毛毛雨同学填写上表中未填完的空格2）小英同学以为仅由上述实验还不可以完整表内的“总结”，她增补设计了两个方面的研究实验，最后达成了对“命题”的实考证明．第一方面的实验操作中包括了两次称量，其目的是：；（3）第二方面的实验是利用“实验三”反响后试管内的节余物持续实验．接下来的实验操作、现象和结论是．参照答案及分析第1题【答案】第2题【答案】第3题【答案】第4题【答案】第