人教版小学语文三年级综合实践活动教案新部编本《多彩的课余生活》

精品教学教案设计|Excellentteachingplan教师学科教案[2020学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan多彩的课余生活沈三小郑燕君教学目的：1、经过本次活动，让学生能够真实的认识自己的课余生活，丰富自己的课余生活。让学生在活动中养成珍惜时间的好习惯，提高其探究能力、口语表达能力、习作能力。2、以做记录为主要途径,引导学生动脑、着手、动口，激发学生丰富课余生活。教学重难点:用多种形式记录课余生活,激发学生丰富自己的课余生活。经过记录并叙述课余生活培养学生口语表达和书面表达能力，使学生在沟通中取长补短。活动时间：四课时活动准备：〔一课时〕一、揭露课题同学们，我们的生活就像一副色彩斑斓的图画,除了在学校里我们快乐的学,让我们一同走进我的课余生活(板书:我的课余生活)二、明确要求我们课余在达成老师布置的学习任务外，还能够做一些有益的事，展开一些存心义的活动。如果我们课余生活安排得好，课余生活就会变得充分而有方案。现在请同学们打开课本P5，自己读读题目，想一想题目要我们干什么？学生自由读题目，说出题目意思。三、认识学习方式现在就让我们展开一次名为“多彩的课余生活〞的语文综合性学习活动吧!1、议论：课余时间我们都展开了哪些丰富的活动？2、为了把我们丰富多彩的课余生活永远留下来，咱们来展开一次活动，把咱们的课余生活记录下来。大家先读一读课本第5页的综合性学习内容，看看我们可以用哪些形式记录？能够参照以下活动记录：时间活动内容收获和感觉星期一整理自己的房间。我现在是三年级的学生了,在学习上要更为努力。准备了一各好词好句积累本。星期二学会了煮面条。学会了一个新本领,内心特别快乐。和小伙伴捉迷藏。星期三⋯⋯⋯⋯再想一想除了书上介绍的形式，我们还能够采用什么形式？育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan能够用文字表达，如：简洁的日记，写清楚哪天什么时候干什么事情就，有什么感觉、收获。能够用图画的形式，一旁写上时间，再写上几句当时的感觉。⋯⋯四、合理分组有效合作教师辅助各小组进行好分工的工作，如：资料收集员、资料整理员、编写员记录员、摄影师⋯⋯分好工后，便让他们拟订好方案。如：组名：()专题：分工情况:9．13——9.19记录员：4人摄影师：*资料收集员：*资料整理员：*资料编写员:*9.20组员集中在一同,总结沟通这段时间以来活动的困难与收获,以及需要改进的地方9.21组员各自写一写自己最喜爱的课余生活9.22组内展示刚才同学们已经分好小组，确定好这次综合性学习的主题，并拟订好方案，那我们从现在开始就要按照方案进行我们的学习活动。一、个别展示这几天，你是不是把自己的课余生活记录下来了呢？这里有一个小朋友的课余生活记录，我们一同来看看吧。〔学生看〕他是这样记录的，你是怎样记录的呢？我们一同来沟通沟通吧。二、小组沟通，汇报自己是怎样记录的。1、能够讲讲课间课后同学间展开的游戏、娱乐活动；2、能够讲讲在爸爸、妈妈指导下进行的小制作、小创建、检查考察活动；3、能够讲讲自己读了什么好书，记下了多少念书笔记，增长的见解和受到的教益；4、能够讲讲自己在兴趣爱好、个人特长工程上花了多少功夫，有多少进步；5、能够讲讲自己随同学伙伴或家人出门旅行、休闲获得的新发现、增长的新见识；三、活动困惑：让学生总结沟通这段时间以来活动的困难与收获,以及需要改进的地方。教师就学生在活动中碰到的问题进行指导，帮助他们解决困难。四、总结：育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan我们认识到同学们的课余生活丰富多彩，大家都能把自己的课余生活用不同的形式记录下来，小组合作也让大家有很大的收获，可是有个其他同学碰到了一些小困难，不重要，只需你虚心讨教老师或许其他同学，我们一定会帮助你们的。加油！2一、小组汇报请各个小组介绍自己组的课余生活，,如:怎样收集资料、做好准备，怎样与别人合作展开活动、解决困难，怎样筹备组织等。二、各小组汇报。各小组展示自己组的成就，如：手抄报、介绍、汇报、表演⋯⋯教师在展示中处于主持人的性质，点拨指导。三、共同评议。1,谁的课余生活安排得好，是不是就看谁的课余生活方案安排得满，谁的课余生活工程记录得多就算好呢？教师引导学生议论后达成共鸣：看谁的课余生活安排得好，不是看谁的方案安排得满，谁的记录本上记录得多，而是要看谁的方案安排得确实可行，课余生活方案中的各项安排获得真实落实。2、评比出活动新颖、有趣，展开得仔细深入，收获丰富、感觉深刻、对大家启发大的同学，投票评奖：最正确资料收集员、最正确合作小组、最正确展示奖等。四、总