2023年高校教师资格证之高等教育心理学答案免费

2023年高校教师资格证之高等教育心理学答案免费第一部分单选题（100题）1、（）是对无意义的材料赋予某些人为意义并加以一定的联想和想象，以促进知识保持的记忆方法。A:替换B:联想C:系统化D:记忆术【答案】：D2、精神分析学派的代表人物是（）。A:韦特海默B:弗洛伊德C:罗杰斯D:冯特【答案】：B3、主张研究人的价值、潜能、自我实现的心理学流派是（）。A:格式塔心理学B:认知心理学C:人本主义心理学D:行为主义心理学【答案】：C4、教师在讲授新知识之前，先给学生提供一些包摄性较广的、概括水平较高的引导性材料，用学生能理解的语言和方式来表述，以便给学生在学习新知识时提供一个较好的固定点，清晰地将原有知识和新知识联系起来，这种预先提供的起组织作用的引导性材料称为（）。A:先行组织者B:固定点C:认知结构D:复习【答案】：D5、一个人在心理活动的强度、灵活性、稳定性等动力方面所表现出来的特征称为（）。A:动机B:意志C:气质D:能力【答案】：C6、技术分析的三大假设中最根本的、最核心的观点是（）。A:经济人假设B:市场行为反映一切C:价格呈趋势变动D:历史会重演【答案】：C7、罗夏墨迹测验属于（）。A:智力测验B:投射测验C:能力测验D:自陈测验【答案】：B8、遵循严密的逻辑规律，逐步推导，最后做出合乎逻辑的结论，这是（）。A:分析思维B:抽象思维C:直觉思维D:聚合思维【答案】：A9、自我体验是（）的情感成分，在自我认识的基础上产生，反映个体对自己所持的态度。A:自我控制B:自我意识C:自我调节D:自我认识【答案】：B10、（2018年真题）公司型股权投资基金在进行解散清算时，分配顺序在清算费用之后的一项是（）A:职工的工资B:公司债务C:业绩报酬D:基金所欠税款【答案】：A11、1967年，美国心理学家（）发表了《认知心理学》一书，标志着现代认知心理学的正式诞生。A:奈塞尔B:斯金纳C:马斯洛D:考夫卡【答案】：A12、创造性思维的核心是（）。A:发散思维B:形象思维C:抽象思维D:分析思维【答案】：A13、在实验法的3个变量中，勿须加以控制的变量是（）。A:自变量与无关变量B:因变量C:自变量D:无关变量【答案】：B14、归因理论认为，成功或失败的原因可以划分为三个程度，即（）。A:稳定性、内在性和可控性B:个体的力量、环境和偶然因素C:努力、任务难度和运气D:天资、能力和心境【答案】：A15、（）是个体想象中他人对自己的看法，以及由此而产生的自我感。A:社会自我B:镜中自我C:投射自我D:理想自我【答案】：C16、某学生具有活泼好动、反应敏捷、兴趣容易转移、情绪发生快而多变、善于交际等特点。据此可以初步判定该生的气质类型属于（）。A:多血质B:抑郁质C:粘液质D:胆汁质【答案】：A17、在教育过程中，教师运用多媒体为学生提供学习的感性材料，这种直观手段称之为（）。A:想象直观B:模象直观C:实物直观D:言语直观【答案】：B18、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。A:非正式群体B:正式群体C:松散群体D:联合群体【答案】：A19、根据信息加工理论提出了学习过程的基本模式，认为学习过程就是一个信息加工的过程，即学习者对来自环境刺激的信息进行内在的认知加工的过程。这是（）提出的。A:维纳B:斯金纳C:加涅D:布鲁纳【答案】：C20、感觉、知觉、记忆、思维等心理活动属于（）。A:情感过程B:意志过程C:思维过程D:认知过程【答案】：D21、美国心理学家卡特尔认为，以生理为基础的认知能力，如知觉、记忆、运算速度和推理能力等，属于（）。A:学业智力B:流体智力C:晶体智力D:言语智力【答案】：B22、心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是（）。A:澄清技术B:具体化C:共情技术D:情感反应技术【答案】：D23、按学习迁移的性质可以把迁移分为（）。A:顺向迁移和逆向迁移B:普通迁移和特殊迁移C:纵向迁移和横向迁移D:积极迁移和消极迁移【答案】：D24、下列关于期货合约标准化作用的说法，不正确的是（）。A:简化了交易过程B:便利了期货合约的连续买卖C:增加了交易成本D:使期货合约具有很强的市场流动性【答案】：C25、教师通过书面或口头语言的生动具体的描述、鲜明形象的比喻、合乎情理的夸张使学生对所学知识建立起直观形象。这种直观的形式称为（）。A:模象直观B:实物直观C:想象直观D:言语直观【答案】：D26、根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，以下处于习俗水平发展阶段的是（）。A:惩罚服从取向阶段B:遵循权威取向阶段C:相对功利取向阶段D:社会契约取向阶段【答案】：B27、（2017年真题）社会保障基金和政府引导基金主要是（）的募集对象。A:两者都可以B:国内股权投资基金C:国外股权投资基金D:两者都不可以【答案】：B28、“从北京乘火车到长沙，最好的路线怎么走？”这是（）类型的问题。A:结构推导问题B:转换问题C:界定清晰的问题D:界定含糊的问题【答案】：C29、（2017年真题）公司型基金设立步骤及先后顺序正确的是（）。A:名称确定、申请登记、领取执照B:名称预先核准、申请设立登记、领取营业执照C:申请设立登记、名称预先核准、领取营业执照D:名称申请登记、核准相关资料、领取营业执照【答案】：B30、大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析，这说明其自我概念具有（）的特点。A:丰富性B:完整性C:概括性D:稳定性【答案】：A31、在人际交往的（），谈话开始广泛涉及自我的许多方面，并有较深的情感卷入。A:定向阶段B:情感探索阶段C:稳定交往阶段D:情感交流阶段【答案】：D32、（2018年真题）下述选项中，不符合股权投资基金的合格投资者认定标准的是（）。A:持有市值350万元股票的某工厂流水线员工B:社会保障基金C:持有价值500万元房产的无收入的大学在校学生D:净资产1800万元的单位投资者【答案】：C33、个体心理包括心理动力、心理过程、心理状态和（）四个方面。A:心理特征B:心理体征C:心理迁移D:心理现象【答案】：A34、首创“两难故事法”研究人的道德发展阶段的心理学家是（）。A:斯金纳B:皮亚杰C:巴甫洛夫D:柯尔伯格【答案】：D35、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（）A:顺就迁移B:具体迁移C:重组性迁移D:同化性迁移【答案】：D36、联结理论的核心概念是（）。A:强化B:异化C:同化D:内化【答案】：A37、效度是（）。A:相对的B:随机的C:惟一的D:绝对的【答案】：A38、道德品质形成和转化的前提与基础是（）。A:醒悟B:巩固C:转变D:遵从【答案】：A39、教师的角色认同处于教师职业角色形成的第几阶段（）。A:四B:一C:二D:三【答案】：C40、人们在真实的或臆想的群体压力下，放弃自己的意见而采用与多数人相符行为的现象称为（）。A:士气B:从众C:社会助长D:凝聚性【答案】：B41、威廉指标是由LA、rryWilliA、ms于（）年首创的。A:1982B:1973C:1972D:1983【答案】：B42、下述所列的迁移说中，被认为未发现能支持其学说经得起科学检验的证据的是（）。A:概括说B:关系转换说C:形式训练说D:同化迁移说【答案】：C43、根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，以下处于习俗水平发展阶段的是（）。A:相对功利取向阶段B:惩罚服从取向阶段C:遵循权威取向阶段D:社会契约取向阶段【答案】：C44、早期“程序教学”的设计所依据的心理学原理是（）。A:认知主义B:行为主义C:人本主义D:建构主义【答案】：B45、陈述性知识一般以（）形式在头脑中贮存和表征。A:以上三者B:命题和命题网络C:产生式D:动作【答案】：B46、通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（）。A:发现学习B:指导学习C:情境学习D:合作学习【答案】：A47、大学教师的能力包括（）。A:学术能力与语言表达能力B:学术能力与管理能力C:一般能力与教育能力D:智力因素与非智力因素【答案】：C48、（2019年真题）关于有限合伙人型股权投资基金增资，以下表述错误的是（）A:有限合伙人应当按照合伙协议的约定按期足额缴纳出资；未按期足额出资缴纳的，应当承当补缴义务，并对其他合伙人承担违约责任B:新合伙人入伙，除合伙协议另有约定外，应当经全体合伙人一致同意，并依法订立书面入伙协议C:新入伙的有限合伙人对入伙前有限合伙企业的债务不承担责任D:入伙的新合伙人与原合伙人享有同等权利，承担同等责任。入伙协议另有约定的，从其约定【答案】：C49、人格是个体在活动中表现出来的具有一定倾向的、比较稳定的心理特征的总和。在人格中，具有道德评价意义和核心意义的部分是（）。A:能力B:性格C:气质D:品德【答案】：B50、教师教学反思的成分不包括（）。A:认知成分B:思维成分C:批判成分D:教师的陈述【答案】：B51、狭义的校园文化是指（）。A:是将校园文化的学术文化排除在外时研究校园文化所使用的概念B:排除学校组织制度的文化概念C:把校园文化作为相对独立于社会文化的一种文化现象进行研究时所采用的理解D:包含学术文化在内的概念【答案】：A52、在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无。这在心理学中称为（）。A:概括B:比较C:抽象D:变式【答案】：D53、“罗森塔尔效应”说明了教师的哪种行为对学生的学习成绩产生了重大影响（）。A:能力B:期望C:作风D:性格【答案】：B54、自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。A:外部动机B:间接动机C:内部动机D:直接动机【答案】：A55、大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析，这说明其自我概念具有（）的特点。A:完整性B:概括性C:丰富性D:稳定性【答案】：C56、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）。A:外部强化B:替代强化C:直接强化D:自我强化【答案】：B57、陈述性知识一般以（）形式在头脑中贮存和表征。A:产生式B:以上三者C:命题和命题网络D:动作【答案】：C58、遵循严密的逻辑规律，逐步推导，最后做出合乎逻辑的结论，这是（）。A:分析思维B:抽象思维C:聚合思维D:直觉思维【答案】：A59、教师讲课过程中的间隔和停顿是运用感知的（）。A:强度律B:差异律C:组合律D:活动律【答案】：C60、格式塔关于学习实质的看法，是建立在其对动物学习现象的观察的基础上。这种动物是（）。A:兔子B:白鼠C:鸽子D:猿猴【答案】：D61、（2020年真题）以下属于合伙型股权投资基金合同中的必备条款是（）A:I、II、III、IVB:II、III、IVC:I、IIID:I、II、IV【答案】：D62、问题解决的第一个阶段是（）。A:提出假设B:检验假设C:明确问题D:发现问题【答案】：D63、提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术（）A:内容反应技术B:具体化技术C:开放式提问D:封闭式提问【答案】：C64、精神分析学派的代表人物是（）。A:罗杰斯B:弗洛伊德C:韦特海默D:冯特【答案】：B65、根据科尔伯格的道德发展阶段理论.“好孩子”的道德取向属于（）。A:后习俗水平B:习俗水平C:道德水平D:前习俗水平【答案】：B66、在人性的叙述中，认为人拥有自觉和自由以作出人生基本的抉择的是（）。A:人本主义B:行为主义C:认知主义D:存在主义【答案】：D67、教师职业角色意识的形成过程不包括（）。A:角色认知阶段B:角色扮演阶段C:角色信念阶段D:角色认同阶段【答案】：B68、态度的三种结构不包括（）。A:态度的意志成分B:态度的情感成分C:态度的行为成分D:态度的认知成分【答案】：A69、有的人善于发现问题，有的人对问题熟视无睹，这是（）的表现。A:性格的意志特征B:性格的态度特征C:性格的情绪特征D:性格的理智特征【答案】：D70、（2017年真题）投资者投资股权投资基金的重要前提是（）。A:充分调研，审慎选择基金管理人B:基金管理人了解自身的投资需求C:受到基金管理人开展的投资者教育D:获取到投资基金拟投资项目信息【答案】：A71、若股指期货的理论价格为2960点，无套利区间为40点，当股指期货的市场价格处于（）时，存在套利机会。A:2960和2980点之间B:2940和2960点之间C:2950和2970点之间D:2980和3000点之间【答案】：D72、（2020年真题）不属于股权投资基金清算必要程序的是（）A:举行合伙人会议决议投资退出事项B:支付清算费用C:成立清算小组D:编制清算报告【答案】：A73、首创“两难故事法”研究人的道德发展阶段的心理学家是（）。A:皮亚杰B:柯尔伯格C:巴甫洛夫D:斯金纳【答案】：B74、我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种（）。A:道德意志B:道德情感C:道德认识D:道德行为【答案】：B75、创造过程的必经阶段是（）。A:准备阶段、启发阶段、明朗阶段、验证阶段B:准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段、验证阶段C:酝酿阶段、准备阶段、启发阶段、明朗阶段D:准备阶段、酝酿阶段、启发阶段、验证阶段【答案】：B76、根据自我意识的结构形式，自信、自强分别属于（）。A:自我认识与自我体验B:自我认识与自我调控C:自我体验与自我调控D:自我体验与自我认识【答案】：C77、个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（）。A:学习动机B:动机C:学习需要D:需要【答案】：C78、（2020年真题）股权投资基金所投企业，适合采用收入法进行估值的是（）A:增长不稳定，业务简单，现金流平稳B:增长稳定，业务简单，现金流平稳C:增长不稳定，业务复杂，现金流波动D:增长稳定，业务简单，现金流波动【答案】：B79、主张学生的学习不是从不知到知的过程，而是在学习者原有知识经验的基础上不断“生长”出新的知识意义的过程。这种学习理论所属学派为（）。A:建构主义B:认知主义C:行为主义D:人本主义【答案】：A80、个体进行活动的基本动力是（）。A:世界观B:想象C:思维D:需要【答案】：D81、大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析，这说明其自我概念具有（）的特点。A:丰富性B:概括性C:完整性D:稳定性【答案】：A82、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业得行为，最合适得安排应该是（）。A:只有按时完成家庭作业后才能看电视B:让儿童看完电视以后立即督促他完成作业C:规定每周看电视得适当时D:惩罚孩子过分喜欢看的行为【答案】：A83、感觉记忆的主要编码方式是（）。A:语言中介编码B:视觉编码C:听觉编码D:语义编码【答案】：B84、自然实验法的优点是（）。A:减少人为性，提高真实性B:减少人为性，降低真实性C:降低真实性，提高人为性D:提高人为性，增加真实性【答案】：A85、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。A:同化说B:动机说C:痕迹衰退说D:干扰说【答案】：A86、在实验法的3个变量中，勿须加以控制的变量是（）。A:自变量B:自变量与无关变量C:因变量D:无关变量【答案】：C87、会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这属于（）。A:逆向迁移B:纵向迁移C:正迁移D:负迁移【答案】：C88、国内某证券投资基金在某年6月3日时，其收益率已达到26％，鉴于后市不太明显，认为下跌可能性大，为了保持这一业绩到9月，决定利用沪深300股指期货实行保值，其股票组合的现值为2.25亿元，并且其股票组合与沪深300指数的β系数为0.8，假定6月3日的现货指数为5600点，而9月到期的期货合约为5700点。该基金为了使2.25亿元的股票组合得到有效保护，需要（）A:买入131张期货合约B:卖出131张期货合约C:卖出105张期货合约D:入105张期货合约【答案】：C89、我国古代贤哲早就提出，学习可以“温故知新”，在迁移的观点看，这是一种（）。A:顺向正迁移B:逆向正迁移C:逆向负迁移D:顺向负迁移【答案】：A90、前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰是（）。A:倒摄抑制B:负抑制C:正抑制D:前摄抑制【答案】：D91、（2020年真题）股权投资基金所投企业，适合采用收入法进行估值的是（）A:增长不稳定，业务简单，现金流平稳B:增长稳定，业务简单，现金流波动C:增长不稳定，业务复杂，现金流波动D:增长稳定，业务简单，现金流平稳【答案】：D92、在几种重要的学习理论中，“认知一结构”论的提出者是（）。A:奥苏伯尔B:桑代克C:苛勒D:布鲁纳【答案】：D93、内部学习动机最为核心的成分是：求知欲和（）。A:好奇心B:需求C:虚荣D:兴趣【答案】：A94、大学教师的能力包括（）。A:智力因素与非智力因素B:学术能力与语言表达能力C:学术能力与管理能力D:一般能力与教育能力【答案】：D95、6月10日，王某期货账户持有FU1512空头合约100手，每手50吨。合约当日出现跌停单边市，当日结算价为3100元/吨，王某的客户权益为1963000元。王某所在期货公司的保证金比率为12%。FU是上海期货交易所燃油期货合约的交易代码，交易单位为50吨/手。那么王某的持仓风险度为（）。A:18.95%B:85.05%C:94.75%D:105.24%【答案】：C96、韦氏智力量表和斯坦福一比奈智力量表的记分都是34的儿童属于（）。A:轻度弱智B:重度弱智C:中度弱智D:极重度弱智【答案】：B97、顺利地完成某种活动任务所必须具备的、体现着个体活动效率的潜在可能性与现实性的心理特征指的是（）。A:气质B:能力C:性格D:动机【答案】：B98、遗忘规律告诉我们，遗忘的发生是（）的。A:均衡B:先慢后快C:无快慢之分D:先快后慢【答案】：D99、弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由以下二因素组成（）。A:保健因素与激励因素B:主观因素与客观因素C:目标效价与期望值D:认知因素与情感因素【答案】：C100、德国心理学家冯特在德国莱比锡大学创建世界上第一个心理学实验室的时间是（）。A:1789年B:1689年C:1859年D:1879年【答案】：D第二部分多选题（100题）1、目前大多数大学生感到在校有（）。A:人际压力B:就业压力C:学习压力D:考研压力【答案】：A、B、C2、以下不属于人的心理发展特点的是（）。A:平衡性与差异性B:方向性与可逆性C:集中性与分散性D:连续性与阶段性【答案】：A、B、C3、韦伯发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因：（）A:努力B:能力C:身心状况及其他D:任务难度和运气【答案】：A、B、C、D4、教师在实践中树立威信，应（）。A:充分利用首因效应B:注意自己的仪表、作风和习惯C:在课堂中展现自己的睿智D:加强师生间交往【答案】：A、B、C、D5、以下对行为主义的描述，正确的有（）。【答案】：6、校园文化形成与发展的主要影响因素有（）。A:学校的宣传与舆论引导B:新闻媒体的宣传与大众印象C:社会文化的渗透与制约D:学校的领导与管理活动【答案】：A、C、D7、优化大学校园的心理环境可以从以下几个方面着手（）。A:倡导优化配置学校资源B:建设富有育人寓意的校园物质环境C:倡导崇尚学术，重视教学的价值取向D:建设关爱学生的生活学习的师生关系【答案】：B、C8、道德情感的形式主要包括（）。A:直觉的道德情感B:想象的道德情感C:社会的道德情感D:伦理的道德情感【答案】：A、B、D9、大学生社会知觉的途径主要有（）。A:对他人外部特征的观察B:通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉C:通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉D:对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉【答案】：A、B、C、D10、大学校园文化的心理功能有（）。A:暗示功能B:感染功能C:同化功能D:激励功能【答案】：A、B、C、D11、大学生品德评价指标体系一般包括（）。A:构建意义B:构建原则C:构建程序D:构建的具体指标【答案】：A、B、D12、经典性条件反射的基本规律有（）。A:消退B:获得C:分化D:泛化【答案】：A、B、C、D13、大学生常见的心理问题有哪些（）A:自我意识发展不足B:缺乏积极的情绪体验C:缺乏建立良好人际关系的技巧D:性心理和性道德冲突【答案】：A、B、C、D14、大学教师激励的方法包括（）。A:学术激励B:职务考核C:目标激励D:提高待遇【答案】：B、C15、教师在实践中树立威信，应（）。A:加强师生间交往B:注意自己的仪表、作风和习惯C:在课堂中展现自己的睿智D:充分利用首因效应【答案】：A、B、C、D16、优化大学校园的心理环境可以从以下几个方面着手（）。A:倡导崇尚学术，重视教学的价值取向B:倡导优化配置学校资源C:建设关爱学生的生活学习的师生关系D:建设富有育人寓意的校园物质环境【答案】：A、D17、下列属于短时记忆特点的是（）。A:保持时间短B:容量有限C:操作性强D:意识清晰【答案】：A、B、C、D18、下列属于短时记忆特点的是（）。A:容量有限B:保持时间短C:意识清晰D:操作性强【答案】：A、B、C、D19、维纳发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因（）。A:运气B:能力C:努力D:任务难度【答案】：A、B、C、D20、团体心理辅导的发展过程包括（）。A:结束阶段B:工作阶段C:过渡阶段D:初创阶段【答案】：A、B、C、D21、大学教师应用哪些方式解决心理问题（）。A:主动接受心理健康教育B:学会倾诉自己的压力和情绪C:保持一种以上的爱好D:参加体育锻炼【答案】：A、B、C、D22、大学生亲和行为的特点是（）。A:人际交往需要骤增B:人际交往是大学生社会化过程的关键C:亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响D:亲和行为都会顺利进行【答案】：A、B、C23、品德具有如下特征：个体性、道德性和（）。A:整体性B:主体性C:社会性D:稳定性【答案】：A、C、D24、大学教师应用哪些方式解决心理问题（）。A:主动接受心理健康教育B:参加体育锻炼C:学会倾诉自己的压力和情绪D:保持一种以上的爱好【答案】：A、B、C、D25、维纳发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因（）。A:任务难度B:能力C:运气D:努力【答案】：A、B、C、D26、下列属于短时记忆特点的是（）。A:容量有限B:意识清晰C:保持时间短D:操作性强【答案】：A、B、C、D27、激发大学教师的工作积极性应遵循的原则包括（）。A:精神激励与物质激励相结合B:奖励与惩罚相结合C:刚性与柔性相结合D:情感与制度相结合【答案】：A、B28、团体辅导的功能主要有（）。A:矫正功能B:预防功能C:发展功能D:教育功能【答案】：A、B、C、D29、知识的学习包括哪几个主要过程？（）A:知识的表征B:知识的获得C:知识的应用D:知识的保持【答案】：B、C、D30、道德意志一般应经历以下三个阶段（）。A:树信心B:立恒心C:认同心D:下决心【答案】：A、B、D31、下列属于观察学习的过程的是（）。【答案】：32、巴甫洛夫将动物的高级神经活动分为（）四种类型。【答案】：33、网络成瘾的特点主要包括（）。A:成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制B:不能上网时会出现烦躁不安C:投入的时间和程度逐渐加大D:会与周围环境产生冲突【答案】：A、B、C、D34、大学生品德评价指标体系一般包括（）。A:构建的具体指标B:构建原则C:构建程序D:构建意义【答案】：A、B、D35、大学生常见的心理问题有哪些（）A:自我意识发展不足B:性心理和性道德冲突C:缺乏建立良好人际关系的技巧D:缺乏积极的情绪体验【答案】：A、B、C、D36、大学生常见的社会行为有哪些（）A:侵犯行为B:选择行为C:亲和行为D:知觉行为【答案】：B、C、D37、下列属于短时记忆特点的是（）。A:保持时间短B:容量有限C:意识清晰D:操作性强【答案】：A、B、C、D38、韦伯发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因：（）A:身心状况及其他B:能力C:任务难度和运气D:努力【答案】：A、B、C、D39、人的个性倾向性上的差异主要表现在（）上。A:NoneB:需要C:动机D:情绪【答案】：B、C40、印象管理过程中的两个重要因素是什么（）A:自我观念B:社会身份C:NoneD:外表【答案】：A、B41、意义学习的过程分为哪几个阶段（）【答案】：42、为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）。A:考核的重点放在学生是否正真了解教材内容上B:以学生智力和知识发展水平为基础C:在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识D:精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义【答案】：A、B、C、D43、大学生社会知觉的途径主要有（）。A:通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉B:通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉C:对他人外部特征的观察D:对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉【答案】：A、B、C、D44、弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）。A:认知因素B:情感因素C:目标效价D:期望值【答案】：C、D45、大学生的品德教育就是要回归现实生活，要从现实出发，（）。【答案】：46、观察法可分为（）。A:系统性观察与非系统性观察B:参与性观察与非参与性观察C:情景性观察与控制性观察D:长期性观察与短期性观察【答案】：A、B47、感觉适应是（）心理现象。A:两种刺激同时作用时引起的B:刺激物持续作用引起的C:感受性发生了变化的D:刺激作用停止后出现的【答案】：B、C48、影响大学生品德形成发展的内在因素，一般认为是（）。A:自我意识提高B:同伴关系C:个体身心特征D:人生价值追求【答案】：A、C、D49、创造性教学具有以下（）基本特征。A:问题性B:探究性C:想象性D:趣味性【答案】：A、B50、知识的学习包括哪几个主要过程？（）A:知识的保持B:知识的表征C:知识的应用D:知识的获得【答案】：A、C、D51、个体自我意识的发展过程包括（）。A:社会化时期B:客观化时期C:自我中心期D:主观化时期【答案】：B、C、D52、感觉适应是（）心理现象。A:感受性发生了变化的B:两种刺激同时作用时引起的C:刺激物持续作用引起的D:刺激作用停止后出现的【答案】：A、C53、学习动机对学习行为的动力作用表现在哪几个方面（）A:行为的维持B:行为的激活C:行为的定向D:行为的强化【答案】：A、B、C、D54、意义学习的过程分为哪几个阶段（）【答案】：55、大学生心理健康教育的目标是（）。A:激发学生个性得到全面健康的发展B:建立良好的人际关系C:充分发挥学生的潜能D:有更多的积极情绪体验【答案】：A、C56、影响大学生品德形成发展的外在因素，一般认为是家庭、社会环境和（）。A:学校教育B:人生态度C:人际关系D:恋爱关系【答案】：A、C57、韦纳把归因维度归纳成哪几个方面（）【答案】：58、特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是（）。A:帮助学生自我了解B:整合有关自我和职业的知识C:职业生涯的决定D:获取有关工作的知识【答案】：A、B、D59、大学生心理健康教育的原则有（）。A:科学性原则B:全体与个别兼顾的原则C:发展性原则D:主体性原则【答案】：A、B、C、D60、经典性条件反射的基本规律有（）。A:分化B:获得C:泛化D:消退【答案】：A、B、C、D61、道德意志一般应经历以下三个阶段（）。A:认同心B:树信心C:下决心D:立恒心【答案】：B、C、D62、大学生社会知觉的途径主要有（）。A:对他人外部特征的观察B:通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉C:对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉D:通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉【答案】：A、B、C、D63、网络成瘾的特点主要包括（）。A:投入的时间和程度逐渐加大B:会与周围环境产生冲突C:不能上网时会出现烦躁不安D:成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制【答案】：A、B、C、D64、大学校园文化的心理功能有（）。A:暗示功能B:同化功能C:感染功能D:激励功能【答案】：A、B、C、D65、司德菲提出的教师成长过程中包含了退缩阶段，退缩阶段包括（）。A:初期的退缩阶段B:深度退缩阶段C:快速的退缩阶段D:中期的退缩阶段【答案】：A、B66、促进大学生认知发展的教育对策是（）。A:加强大学生的主体教育B:加强多边协作，形成大学生认知促进的合力C:加强大学生的自我反思能力的培养D:进行创造性思维训练【答案】：A、B67、激发大学教师的工作积极性应遵循的原则包括（）。A:刚性与柔性相结合B:奖励与惩罚相结合C:情感与制度相结合D:精神激励与物质激励相结合【答案】：B、D68、创造性教学具有以下（）基本特征。A:趣味性B:探究性C:问题性D:想象性【答案】：B、C69、网络成瘾的特点主要包括（）。A:不能上网时会出现烦躁不安B:会与周围环境产生冲突C:成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制D:投入的时间和程度逐渐加大【答案】：A、B、C、D70、司德菲提出的教师成长过程中包含了退缩阶段，退缩阶段包括（）。A:初期的退缩阶段B:中期的退缩阶段C:深度退缩阶段D:快速的退缩阶段【答案】：A、C71、韦纳把归因维度归纳成哪几个方面（）【答案】：72、下列属于观察学习的过程的是（）。【答案】：73、在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时，应注意（）。A:从学生实际认知水平出发B:坚持正面疏导C:提出具体而合理的要求D:进行榜样教育【答案】：A、B、C、D74、在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时，应注意（）。A:从学生实际认知水平出发B:进行榜样教育C:坚持正面疏导D:提出具体而合理的要求【答案】：A、B、C、D75、下列属于短时记忆特点的是（）。A:意识清晰B:保持时间短C:操作性强D:容量有限【答案】：A、B、C、D76、皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的（）A:NoneB:调整过程C:同化过程D:顺应过程【答案】：C、D77、大学生的品德教育就是要回归现实生活，要从现实出发，（）。【答案】：78、为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）。A:在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识B:精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义C:考核的重点放在学生是否正真了解教材内容上D:以学生智力和知识发展水平为基础【答案】：A、B、C、D79、观察法可分为（）。A:长期性观察与短期性观察B:系统性观察与非系统性观察C:情景性观察与控制性观察D:参与性观察与非参与性观察【答案】：B、D80、人的个性倾向性上的差异主要表现在（）上。A:情