【10篇】部编人教版三年级下册语文课外阅读练习题含答案

10篇】部编人教版三年级下册语文课外阅读练习题含答案阅读下文，回答以下问题。你猜，我变的树上会长什么？自然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！我变为了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的，还有长的、圆形的、椭圆形的、菱形的?风一吹，它们就在枝头跳起了舞。我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面、如喜爱也能够住进来。你怎么住进来？别担忧，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只要轻跳也许轻轻一爬，就像平常上你的小床那么简单。(1)用“出表示形状的词语，鸟窝还会有哪些形状？请你写一写。(2)枝头跳起了舞。( )

方形果你轻一A.树叶B.小动物C.各种形状的鸟窝从画线的句子中，你领悟到我”是一个怎样的孩子？你感觉文段中的哪处想象最有意思？为何？若是你也会变，你想变为什么？【答案】(1)三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形。梯形、五边形、圆柱形。C领悟到我”是一个热忱好客的孩子。我感觉树弯下腰让大家十拿九稳地进鸟窝最有意思，因为从中能够看出我”的调皮可爱、心思细腻、举止高雅。我想变为一只漂亮的蝴蝶，在白花绽开的春季里，逍遥自在地飞来飞去，赏识春季漂亮的景色。【解析】【解析】(1)此题考察依据意思从文中找词语的能力。抓住词解析，即可找到相关词语。文中的三角形、正方形等都是表示形状的词

形状”一(2)解答此类题目重点是抓住各项表述的重点，认真阅读短文内容，比较判断。它们就在枝头跳起了舞。”这是原句，此中它们”指那些鸟窝。(3)评论人物性格要应做到通观全文依据文中故事情节以及人物的言行举止详尽解析此中蕴涵的精神或质量。(4)考察对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。作者想到让那么多小动物有地方住，甚至包含读者，可见作者是个热忱好客的人。(5)能够让自己变为小鸟、蝴蝶，睁开想象的翅膀，写一写想象中快乐的自己即可。故答案为：(1)三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形。梯形、五边形、圆柱形。(2)C;(3)领悟到我”是一个热忱好客的孩子。我感觉树弯下腰让大家十拿九稳地进鸟窝最有意思，因为从中能够看出我”的调皮可爱、心思细腻、举止高雅。(5)我想变为一只漂亮的蝴蝶，在白花绽开的春季里，逍遥自在地飞来飞去，赏识春季漂亮的景色。【评论】(1)此题考察在理解课文的基础上精选相关信息的能力。此题考察学生对短文内容的掌握的能力。此题考察评论解析人物性格。此题考察在理解课文的基础上精选相关信息的能力。此题考察阅读拓展能力。发挥想象力，自己也能变为更加有意思的事物。课外阅读。螳螂(节选)法布尔螳螂的大腿下面还生长着两排十分尖利的像锯齿同样的东西。在这两排尖利的锯齿的后边，还生长着一些大齿。生长在小腿上的锯齿要比长在大腿上的多好多。而且，小腿锯齿的尾端还生长着尖而锐的很硬的钩子，这些小钩子就像金针同样。除此之外，锯齿上还长着一把有着双面刃的刀，就忧如那种成弯曲状的维修各种花枝用的剪刀同样。平常，在它休息、不活动的时候，螳螂可是将身体蜷曲在胸坎处，看上去，似乎特其余平易，甚至会让你感觉，这个小动物几乎是一只热爱祈祷的温和的小昆虫。但是，它可不总是这样的，只倘若有其余的昆虫从它们的身旁经过，无论是什么样的昆虫，也无论它们是无心经过，仍是有意地侵袭，螳螂这个刚刚仍是蜷曲着休息的小动物，马上便伸睁开它身体的三节，于是，那个可怜的经过者，还没有完整反应过来，便已稀里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。它被重压在螳螂的两排锯齿之间，搬动不得。尔后，螳螂很有力地把钳子夹紧，全部战斗就都结束了。无论是蝗虫，仍是蚱蠕，也许甚至是其余更加强壮的昆虫，都没法逃走这四排尖利的锯齿的宰割。它可真是个了不得的杀虫机器。依据短文内容填空。法布尔描述昆虫特别生动，比方本文中，他就运用了打比方的方法，把螳腿锯齿上的钩子比成了,把螳螂小腿锯齿上长着的双面刃的刀比成了0(2)读了短文，我们能够用词语

(

)

螂小来形容螳螂的腿。A.强壮

B.尖利

C.坚硬

D大螳螂是怎样捕获昆虫的？请用横线在短文中画出来。短文描述了一个怎样的螳螂的形象？请用自己的话概括。【答案】(1)金针；剪刀B螳螂这个刚刚仍是蜷曲着休息的小动物，马上便伸睁开它身体的三节，于是，那个可怜的经过者，还没有完整反应过来，便已稀里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。它被重压在螳螂的两排锯齿之间，搬动不得。尔后，螳螂很有力地把钳子夹紧，全部战斗就都结束了。短文描述了表面平易，实质是一个了不起的杀虫机器的形象。【解析】【解析】(1)这道题是按课文内容填空。解答时要带着问题迅速阅读课文内容，锁定所填的范围，尔后结合题目供给的信息进行增补填空即可。(2)解答此类题目重点是抓住各项表述的重点，认真阅读短文内容，比较判断。(3)考察对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。故答案为：(1)金针；剪刀；(2)B;(3)螳螂这个刚刚仍是蜷曲着休息的小动物，马上便伸睁开它身体的三节，于是，那个可怜的经过者，还没有完整反应过来，便已稀里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。它被重压在螳螂的两排锯齿之间，搬动不得。尔后，螳螂很有力地把钳子夹紧，全部战斗就都结束了。(4)短文描述了表面平易，实质是一个了不起的杀虫机器的形象。【评论】(1)这道题是按课文内容填空，必然要熟习课文，边读边思考，才能填好每一空。此题考察学生对短文内容的掌握的能力。此题考察在理解课文的基础上精选相关信息的能力。此题考察在理解课文的基础上精选相关信息并加以概括的能力。阅读下文，回答以下问题。虾趣虾的颜色随着四周环境颜色的变化而变化。7工河里淤泥地带的虾，身上颜色黑些；沙底地带的虾，颜色白些。生命力旺盛的虾，身体透明，生命力减弱的时候，透明度就降低了，渐渐变为奶白色。越是生命力旺盛和食品充分的虾，它头部的那一团黑色的东西越显然。那是它的脏腑和没有消化完的食品。活蹦乱跳的虾，我们完整能够看到它的头壳里器官的搏动。虾是喜爱玩耍的，经常两只瓜葛在一同，相互用长钳逗弄着玩。虾前进的时候，挺直了两只钳足；当它遇险迅速退后的时候，两只长长的钳足就缩起来了。虾吃食品时很小心，总是先用钳足去尝试试看，尔后连忙退后，接着再试、再退，最后，它认定完整没有危险了，就放胆大嚼。吃东西的时候，用脚爪辅助，饶足快乐地划动着。有时，它可是用两只脚支地，其余的脚和整个身体都斜翘起来。察看了虾的生活，我渐渐理解，齐白石画虾，是颇费心计的，它们真是多彩多姿！既有来自淤泥地带较黑的虾，也有来自沙底地带较白的虾。它们头壳里那一团黑色都很突出，显出旺盛的生命力。它们有正在向前游的，也有正在向退后的，更有正在玩耍和觅食的。画面上没有藻类、沙石、溪涧、水纹，但是只要看到那些虾的姿态，忧如这全部都有了；不知道这位老画家察看了多少虾，画得这样出神入化！(1)短文中的成语确地概括了齐白石老人画的虾。短文介绍了虾的特色有( )(多项选择)A.虾颜色的变化B.虾头部的特色C.虾钳足的变化D下吃食品的样子短文写齐白石老人的画是为了告诉我们什么道理？下面就是齐白石老人的画，请你为这幅画起一个题目吧。【答案】（1）出神入化2）A,B,C,D3）要想成功，一定付出努力（要认真察看）。4）群虾玩耍图【解析】【解析】（1）此题较简单，读完短文就能从最后一个自然段找到答案。（2）解答此类题目重点是抓住各项表述的重点，认真阅读短文内容，比较判断。（3）此题考察概括文章给人的启示和道理。学生经过感知文本内容，既而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。（4）此题考察概括概括的能力。解答时，先从给图里提取答题的信息点，尔后予以综合解答。故答案为：（1）出神入化（2）ABCD（3）要想成功，一定付出努力（要认真察看）。（4）群虾玩耍图【评论】（1）此题考察了对齐白石老人画的虾的概括能力。（2）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。（3）只要看法正确，表述合理，文通句顺即可。（4）此题考察识图获守信息并加以概括的能力。4.默读下面的短文，完成后边的习题。两只山鹰饥肠辘辘。它们在空中久久地盘旋着，想找到一只兔子或一只山鸡。但是，它们什么也没有找到，连一只老鼠的影子都没有。一只山鹰忍受不住了，落到山岩上，缩着脖子打瞌睡。另一只山鹰则持续盘旋着，一圈乂一圈，终丁，它发现了隐蔽在草丛中的一只肥肥的兔子。当它叼着战利品落到伙伴身旁时，伙伴敬羡地说：你的运气真好！”捉到兔子的山鹰若有所思地说：也许是吧，但是我发现，运气只会宵睐百折不挠的人。”1）先猜猜以下生字的读音，再查字典考据。“瞌”字的读音是0②“睐”字的读音是02）先猜猜下面词语的意思，再查字典或字典考据。饥肠辘辘：0②宵睐：。3）请依据短文的内容选一选。（填序号）①“战利品”是指（）。A老鼠B兔子②另一只山鹰能够捉到兔子靠的是(A.运气B百折不挠阅读短文，完成练习。(共11分)山茶花你见过山茶花吗？山茶花，真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的，等等。有的一根树上就有好多种颜色，甚至一来花上就色彩绚烂。比方山茶的白吧，那是怎样的白呀！像顶峰飞瀑溅出的水花同样晶莹，活凉入人心牌，但乂不会瞬间间消逝，难丁掌握，而是静静地体现在你眼前，让你赏个够，再如那墨茶，若是认为是一同系，那就大错特借了，那是丽日下千尺深潭的深邃，带着波光，乂学着阳光。山茶花的花形也很美。有潇洒地伸展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密摆列有致。即便闭上眼，你仍是会感觉到：啊，美啊.有一次____我问一位老农山茶花为何这么美乐呵呵地说_____你没看到山茶骨朵的那股特其余劲儿吗我这才注意起花骨朵来。果然特别！一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶呢？几乎是花一谢就乂冒出来年新花的骨朵。本来山茶的骨朵是这样一月乂一月，一季乂一季地累积着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花怎能不美呢？啊，山茶的骨朵，好一般特其余劲儿。给短文第三自然段加上适合的标点。(2)在第二自然段中，作者是围绕中心句来写的，分别从ft个方面写出了山茶花的美，表达了作者情。用横线画出描述山茶花花形美的句子，山茶花为何这样美？快乐阅读。晨晖与日出天亮了！东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐地，鱼肚白变为淡红色，好像人喝了一点洒，脸上体现出的红晕同样。接着，它乂由淡红慢慢地变为深红，再由深红变为金黄的颜色。这时候，四周的白云，忧如涂上了灿烂的色彩。啊！多么明丽的朝霞！我真希望自己是一个画家，把活晨这一漂亮的景色描述出来。我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云不断地在变化：一会儿忧如金苹果，一会儿乂忧如紫葡萄，一会儿忧如乂变为蓝宝石、珍珠、彩玉?瑰丽特别的朝霞，变化多端。没有多久，火球股的红日，从东方地平线上慢慢地升起来了。刹时，远近的树木，地上的花草，背宵的山，绿绿的水，都披上了霞光，充满了活力；尤其那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般，晶莹闪烁，漂亮极了。真没有想到，日出的景色，竟是这样的漂亮！(1)用横线画出短文中描述颜色的词语。(2)晨晖和日出的序次是—。A.先出现晨晖，红日才慢慢升起B.红日出来今后才有晨晖(3)短文中第自然段是写晨晖的，第自然段是写日出的。我更喜爱第然段，因为0短文的题目能够用日出”来替代吗？能够，因为短文描述的对象就是日出前后的景色。不能够够，因为从短文的题目中能够看出文章的重点。短文中晨晖和日出的关系是同样的，它们都很重要。7.【答案】(1)《鸟是人类的朋友〉〉；3米；7;L鸟是人类的朋友，是害虫的天敌。它们大多都是捉害虫的妙手。啄木鸟；山雀；燕子；猫头鹰反问句。改为：看到这些鸟儿每天都在静静地为人类做贡献，谁也不忍心损害它们。开卷有利。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。等等【解析】【解析】(1)阅读可知，短文主要描述了鸟类，中心句是文章的开头一句话，因此能够截取鸟是人类的朋友”作为文章的标题。(2)粮，部首为米字旁，因此应该查米字部，找到后再查良的笔划数7画。粮，读音为lihn眇以用音序查字法应该查字母L。(3)短文主要介绍了鸟类是捉害虫的妙手，也是人类的朋友。因此开头一句话就是文章的中心句，短文就是围绕它来写的。(4)阅读第2自然段可知，先介绍了啄木鸟，接着介绍了山雀，尔后是燕子、猫头鹰。(5)阅读结尾一句话可知，惟还忍心??”？这是典型的反问句形式，真正的意思是谁都不忍心。改写时去掉语气词呢”，问号变句号，将还”变为否定词不”即可。(6)能够写开卷有利，这是宋太宗说的；也能够写书山有路勤为径，这是唐宋八大家之首的韩愈说的。故答案为：(1)《鸟是人类的朋友》；3;(2)米；7;L;(3)鸟是人类的朋友，是害虫的天敌。它们大多都是捉害虫的妙手。(4)啄木鸟；山雀；燕子；猫头鹰；(5)反问句。改为：看到这些鸟儿每天都在静静地为人类做贡献，谁也不忍心损害它们。(6)开卷有利。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。等等【评论】(1)此题考察给短文加标题的能力。标题就是文章的题目，能代表文章的中心，能够选写作对象及其特色的描述所成的短语作为文章的标题。此题考察查字典的能力。部首查字先在部首目录找到汉字的部首所在的贞码，尔后再看去掉部首剩几画，就在检字表部首下查几画，就能找到所要查的字所在的正文贞码，找到这个汉字，能够查到它的读音、释义、组词等内容。音序查字需要知道汉字读音的第一个字母的大写。此题考察对中心句的理解、辨析能力。中心句一般存在于文章的开头、结尾或其余地址。中心句主要能概括文章的中心内容，文章都是围绕中心句睁开描述的。此题考察精选信息的能力。依据发问，从短文中不难总结到介绍的鸟有哪几种，应该在第2自然段中总结。此题考察对句子种类的认识与改写。句子从形式上分，有一般陈述句、感叹句、疑问句、设问句、反问句等。此中反问句就是用疑问的形式来表达必然的意思，借以增强表完收效。此题考察对名言警句的默写。关丁犊书”的格言警句好多，如，读书破万卷，下笔若有神；读万卷书，行万里路等。这些名言都是说读书能增添人的智慧。类文阅读。长河斜阳扁斜阳为何是扁的呢？这是光的折、zhesh)-射现象在捣蛋。很多人都有这样的经验：把筷子插入一只盛水的杯子里，看起来筷子是折_(zhesh)成两段的。这就是光的折射现象。在空气中光辉会不会波折呢？也会。为何呢？由丁地心引力的关系，接近地球表面的地方大气浓厚，越往高处空气越稀疏Ebobd。。这类差别其实不大，因此我们平时觉察不到光辉由此产生的波折。但是，太阳落山时，阳光斜着经过大气，距离很远，产生的折射已经能够令人显然地感觉到。这类折射越切近地面越强。斜阳的上端和下端光辉波折得不同样，看起来就成扁的光的折射现象给人们带来的好处倒是实实在在的。三四白年来，利用这类现象设计制造的显微镜、望远镜等光学仪器，令人们看到了秋毫之微末、天体之弘大，大大地扩展了我们的眼界，为发展人类文明做出了很大的贡献。看来，每天见到的斜阳之中还有一些道理呢！给文中划线字选择正确读音。依据短文内容填空。本文提到的两种现象分别是_________和都是光的成的。(3)平时说X河斜阳圆”，可在本文中为何说斜阳是扁的？用横线在文中标出。光的折射现象对人类有哪些帮助？读短文最后一句话，你有哪些感觉或想法？【答案】(1)zhgshgbo插入水中的筷子变折了；看到的斜阳是扁的；折射由丁地心引力的关系，凑近地球表面的地方大气浓厚，越往高处空气越稀薄。这类差别其实不大，因此我们平时觉察不到光辉由此产生的波折。但是，太阳落山时，阳光斜着经过大气，距离很远，产生的折射已经能够令人显然地感觉到。这类折射越切近地面越强。斜阳的上端和下端光辉波折得不同样，看起来就成扁的了。人们利用光的折射现象设计制造了显微镜、望远镜等光学仪器，令人们看到了秋毫之微末、天体之弘大，大大地扩展了人们的眼界。例：大自然中各处都有神秘，需要我们专心察看，认真思虑才能发现。【解析】【解析】(1)此题主要考察学生对多音字的掌握状况，在丁平常学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要修业生第一要读准词语，尔后依据汉字选择正确的音节即可。(2)此题主要考察对课文内容的理解能力。解答此题，需要阅读短文的内容，就能找到答案。(3)、(4)考察对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。(5)谈自己的看法，回答这类开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。故答案为：(1)zhgshgb(5;(2)插入水中的筷子变折了、看到的落日是扁的、折射；(3)画：因为地心引力的关系，凑近地球表面的地方大气浓厚，越往高处空气越稀疏。这类差别其实不大，因此我们平时觉察不到光辉由此产生的波折。但是，太阳落山时，阳光斜着经过大气，距离很远，产生的折射已经能够令人显然地感觉到。这类折射越切近地面越强。斜阳的上端和下端光线波折得不同样，看起来就成扁的了。(4)人们利用光的折射现象设计制造了显微镜、望远镜等光学仪器，令人们看到了秋毫之微末、天体之弘大，大大地扩展了人们的眼界。(5)例：大自然中各处都有神秘，需要我们专心察看，认真思虑才能发现。【评论】(1)对于多音字，我们读的时候，要依据词语的意思来确立它的读音。做到认真、认真，若是对某个字不大熟习，必然要查字典弄理解。(2)这道题是按课文内容填空。概括性比较强，必然要熟习课文，边读边思虑，才能填好每一空。、(4)此题考察在理解课文的基础上精选相关信息的能力。此题届于开放性试题，结合文本内容和生活实质。表述合理，文通句顺即可。9.阅读下文，回答以下问题。曾子杀猪有一天，曾子的老婆要去市集，儿子哭着要和曾妻一块儿去。于是曾妻骗孩子说：乖孩子，待在家里等娘，娘回来给你杀猪吃。”夜晚，曾妻回来了，看到曾子在猪圈里举着菜刀，曾妻不解地问：你举着菜刀跑到猪圈里十啥？”曾子绝不考虑地回答：杀猪”。曾妻听了，扑哧一声笑了：但是年但是节的杀什么猪呢？”曾子严肃地说：你不是答应过孩子要杀猪给他吃吗？既然答应了就应该做到。”曾妻说：我只但是是骗骗孩子，和儿童子说话何必当真呢？”曾子说：对孩子就更应该说到做到了，否则，这不是明摆着让孩子学着家长谎话吗？大人都说话不算话，今后有什么资格教育孩子呢？”曾妻听后内疚地低下了头，夫妇俩真的杀了猪给孩子吃，而且宴请了老乡们，告诉老乡们教育孩子要以身作则。固然曾子的做法碰到一些人的讽刺，但是他却教育出了诚实守信的孩子。曾子杀猪的故事素来流传到现在，他的人格素来为后辈所敬爱。(1)判断正误。①曾子杀猪是为了教育孩子学会诚信。②曾子的老婆说给孩子杀猪吃，是为了不让孩子随着去市集。③曾子被后辈所敬爱是因为他是一个诚实守信的人。④曾子教育老婆做人要诚实守信，因此正午就让孩子吃到了猪肉。从哪里能够看出曾子是在教育老婆做人要诚信，用“出来。这个故事给你的启示有哪些，试着写下来。【答案】（1）①正确；②正确；③正确；④错误2）对孩子就更应该说到做到了，否则，这不是明摆着让孩子学着家长撒谎吗？大人都说话不算话，今后有什么资格教育孩子呢？3）无论是教育子女仍是做人，都一定讲个信”字，要说到做到，不能够说谎。【解析】【解析】（1）解答此类题目重点是抓住各项表述的重点，认真阅读短文内容，比较判断正误。①正确；②正确；③正确；④错误。曾子教育老婆做人要诚实守信，因此正午就杀猪让孩子吃到了猪肉。（2）考察对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（3）此题考察概括文章给人的启示和道理。学生经过感知文本内容，既而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。故答案为：（1）①正确；②正确；③正确；④错误（2）对孩子就更应该说到做到了，否则，这不是明摆着让孩子学着家长谎话吗？大人都说话不算话，今后有什么资格教育孩子呢？（3）【评论】（1）此题考察学生对作品内容的掌握的能力。（2）此题考察在理解课文的基础上精选相关信息的能力。（3）只要看法正确，表述合理，文通句顺即可。10.阅读下文，回答以下问题。海中变色龙提及变色龙，谁都知道那是描述蜥蜴。但是好多人其实不知道，海里也有变色龙，它就是赫赫出名的章鱼。章鱼挺着个圆圆的大肚子，长在头上的8条腕足在水中随波摇晃，翩翩起舞，远远看去，像一朵花在海里翻动，特别漂亮。章鱼其实不是鱼，它届于软体动物。章鱼和蜥蜴同样，皮肤下充满了各种色素细胞，红橙黄绿，样样齐备。它可以利用细胞的伸缩来改变自己身体的颜色，以便和四周环境的颜色保持一致。章鱼碰上仇家，会先发挥变色术”，一会儿变为白色，一会儿变为红色，几种颜色不断地变换，以此来恫吓仇家。若是这招不能够，它才会动用自己肚子里的墨囊，急剧缩短身体，喷出墨汁状的烟雾弹