苏教版三年级下册数学第一单元两位数乘两位数课件

苏教版数学三年级下册口算两位数乘整十数情境导入探究新知课堂小结课后作业两位数乘两位数课堂练习1观察右图，你能得到什么信息？情境导入李叔叔培育出一种新品种菜椒，送给敬老院10盒，每盒12个。送给敬老院多少个？12×10=

盒数×每盒个数=总数例1探究新知先想办法算出得数，再和同学交流。学过12×1=12，所以12×10=120。先算9盒有多少个，再加1盒的12个。先算5盒有多少个，再算2个5盒多少个。12×10=120（个）

答：送给敬老院120个。

先算10个10是多少，再加10盒的2个。24×10=

20×10=

20×30=

240

200

600

试一试1.计算12×10，可以根据12×1=12，得到12×10=120。2.数量关系：盒数×每盒个数＝总数。12×10＝120（个）每盒个数盒数总数1210120王大伯把去年收获的蒜头装在同样大的袋子里，一共装了60袋。为了估算总产量，他从中任意抽出5袋称一称，结果如下表：例2第一袋第二袋第三袋第四袋第五袋28千克31千克31千克29千克33千克根据称出的结果，你想到什么？每袋大约重30千克。有的比30千克少一些，有的比30千克多一些。每袋蒜头都差不多重。王大伯把去年收获的蒜头装在同样大的袋子里，一共装了60袋。为了估算总产量，他从中任意抽出5袋称一称，结果如下表：例2第一袋第二袋第三袋第四袋第五袋28千克31千克31千克29千克33千克你会估算王大伯去年大约一共收获蒜头多少千克吗？30×60=1800（千克）

答：大约一共收获蒜头1800千克。

你会估算王大伯去年大约一共收获蒜头多少千克吗？按每袋30千克估算，看60袋一共有多少千克。1.计算30×60，可以根据3×6=18，得到

30×60=1800。2.数量关系：每袋质量×袋数＝总质量。30×60＝1800（千克）袋数每袋质量总质量30601800比一比。16×1=

70×6=

5×40=

16

420

200

16×10=

70×60=

50×40=

160

4200

2000

课堂练习算一算。32×10=

80×50=

30×70=

320

4000

2100

70×20=

10×55=

20×90=

1400

550

1800

30×80=

2400

60×90=

5400

填一填。每盒10支每盒30块每盒18个15盒10盒10盒共（）支共（）块共（）个150

300

180

同步练习（1）买30张儿童票，要付多少元？儿童票单价×票数＝总价＝300（元）答：要付300元。10×30同步练习＝600（元）答：要付600元。20×30（2）买30张成人票，要付多少元？成人票单价×票数＝总价同步练习买30张成人票和30张儿童票，一共要付多少元？＝300（元）答：一共要付900元。10×30＝600（元）20×30＝900（元）300+600（3）你还能提出什么问题？＝600（个）答：这一页大约有600个字。20×30这一页大约有20行，每行大约有30字。行数×每行字数＝总字数。张大叔把收获的生姜装在同样大的袋子里，一共装了40袋。他称了其中的4袋，结果分别是18千克、21千克、19千克、23千克。他大约一共收获生姜多少千克？＝800（千克）答：他大约一共收获生姜800千克。40×20袋数×每袋质量＝总质量。平均每袋大约20千克。2.解决实际问题，可以根据数量关系来列

算式。1.口算两位数乘整十数的方法。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。苏教版数学三年级下册两位数乘两位数笔算（不进位）情境导入探究新知课堂小结课后作业两位数乘两位数课堂练习1观察右图，你能得到什么信息？情境导入叔叔在搬迷你南瓜，一共搬了12箱，每箱24个。幼儿园购进12箱迷你南瓜，每箱24个。一共有多少个？12×24=例3探究新知箱数×每箱个数=总数你想怎样算，和同学交流。6个2箱是12箱，先算2箱有多少个，再算6个2箱有多少个。24×2=48（个）48×6=288（个）先算10箱和2箱各有多少个，再相加。10×24=240（个）2×24=48（个）240+48=288（个）…2箱的个数24

×12

4824

×12

48…10箱的个数

24…12箱的个数24

×12

48

24

28812×24=还可以用竖式计算。24

×12

48

24

28812×24=288(个)答：一共有288个。一般这样写。12

×24

48

24

288可以调换乘数的位置再乘一遍。乘法可以怎样验算？调换24和12的位置相乘，结果会怎样？1.两位数乘两位数，计算时用前一个两位数分

别乘后一个两位数个位和十位上的数，和哪

一位上的数相乘，乘得结果的末尾就和那一

位对齐，再把两次乘得的结果相加。2.数量关系：箱数×每箱个数＝总数。24×12＝288（个）每箱个数箱数总数2412288同步练习算一算。7×8＋3=6×6＋4=5×9＋7=594052课堂练习填一填。22

×23

44

50632

×31

96

99243

×21

43

86

903

66

32你能说说每一步算出的是什么吗？学校买21个热水瓶，每个23元。根据下面的竖式，在（）填合适的数。

23

4623

×21

483…买（）个热水瓶应付（）元。…买（）个热水瓶应付（）元。…买（）个热水瓶应付（）元。1232046021483用竖式计算并验算。44

×22

88

88

96844×22=验算

：22

×44

88

88

96896811

×36

66

33

39611×36=验算：36

×11

36

36

396396用竖式计算并验算。12

×23

36

24

27612×23=验算

：23

×12

46

23

27627633

×12

66

33

39633×12=验算

：12

×33

36

36

396396同步练习下边的计算对吗？把不对的改正。14

×21

14

28

4231

×23

63

62

68314

×21

14

28

29431

×23

63

62

68314

×21

14

28

29431

×23

93

62

713同步练习李大爷在蔬菜大棚里种了13垄卷心菜，每垄32棵。一共种了多少棵卷心菜？32×13=416（棵）答：一共种了416棵卷心菜。垄数×每垄棵数=总数两位数乘两位数，计算时用前一个两位数分别乘后一个两位数个位和十位上的数，和哪一位上的数相乘，乘得结果的末尾就和那一位对齐，再把两次乘得的结果相加。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。苏教版数学三年级下册两位数乘两位数笔算（进位）情境导入探究新知课堂小结课后作业两位数乘两位数课堂练习1你能用竖式计算这些算式吗？21×32=42×12=21

×32

42

63

67242

×12

84

42

504672504情境导入每箱迷你南瓜24个，53箱一共有多少个？24×53=箱数×每箱个数=总数例424

×53

72

120

1272你能接着往下算吗？验算

：53

×24

212

106

1272答：53箱一共有1272个。1272(个)探究新知验算一下，看结果是否正确。1.先用第二个乘数的个位乘第一个乘数，

再用第二个乘数的十位乘第一个乘数；3.最后把两次乘得的数相加。笔算两位数乘两位数时，要注意什么？2.用哪一位上的数去乘，乘得的数的末位

就和这一位对齐；同步练习先说说计算步骤，再计算。29

×35

145

87

101528

×73

84

196

204438

×46

2

28152174837

×52

741851924课堂练习一头奶牛一天可产奶29千克，小明家的奶牛一天一共产奶多少千克？答：小明家的奶牛一天一共产奶406千克。29×14=406（千克）奶牛数×每头产奶量=总产奶量我家有14头奶牛。同步练习买25件同样的运动衣，最少要用多少元？最多呢？48元55元64元答：最少要用1200元，最多用1600元。最少：48×25=1200（元）最多：64×25=1600（元）选最便宜的，花钱最少；选最贵的，花钱最多。先用第二个乘数的个位乘第一个乘数，再用第二个乘数的十位乘第一个乘数,用哪一位上的数去乘，乘得的数的末位就和这一位对齐,最后把两次乘得的数相加。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。苏教版数学三年级下册乘数末尾有0的乘法情境导入探究新知课堂小结课后作业两位数乘两位数课堂练习1你能快速口算吗？30×40=

35×10=

50×90=

1200

350

4500

60×60=

80×50=

6×12=

3600

4000

72

9×4+5=

41

4×7+3=

31

情境导入先算出32乘3的积……例5买30个这样的足球要用多少元？32×30=我用竖式计算。探究新知把32看成30估算。单价×数量=总价32×30=竖式可以这样写：9603230×960（元）答：买30个这样的足球要用960元。买30个这样的足球要用多少元？乘数末尾有0的乘法怎样算比较简便？40×53=21205340×2120乘数末尾的0不参加计算，最后再添上。1.列竖式时，要注意对齐，不参加计算的

0不看时，要像两位数乘一位数一样对齐列竖式，再写上0；2.计算时，0不参加计算，最后再添上。乘数末尾有0的乘法竖式简便计算要注意什么？同步练习算一算。17

×60

102036

×50480

×

6

2

880

1800都可以当作是两位数乘一位数，再在积的末尾添上0。课堂练习同步练习下面的计算对吗？把不对的改正。38

×70

2660第1题末尾的0忘记添上了。85

×40340

340040第2题简便计算对齐错了，积的末尾漏了一个0。同步练习算一算。15×60×6=540015

×6090012×50×7=420012

×5060016×5×14=112014

×801120同步练习比一比，算一算。42×4×5=42×20=84084032×15×2=32×30=96096012×5×8=12×40=480480连乘的算式可以先把相乘的结果是整十数的两个数先相乘，使计算简便。18×30=540（千克）答：一共挤了540千克。每桶18千克，挤了30桶。一共挤了多少千克牛奶？20×15=300（千克）答：一共有300千克苹果。你还能提出什么问题？苹果一共多少元？每箱苹果15千克，共有20箱。一共有多少千克苹果？乘数末尾有0的乘法，可以简便计算，0可以不参加计算。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。苏教版数学三年级下册用两步连乘解决实际问题情境导入探究新知课堂小结课后作业两位数乘两位数课堂练习1从图中你能得到哪些信息？有6袋乒乓球，每袋5个，每个2元。情境导入例6先说说题中的条件和问题，再找出有联系的两个条件，说说可以先算什么。根据“有6袋乒乓球”和“每袋5个”，可以先算一共有多少个乒乓球。根据“乒乓球每个2元”和“每袋5个”，可以先算每袋乒乓球多少元。买6袋乒乓球要多少元？探究新知买6袋乒乓球要多少元？选择一种方法列式计算，并和同学交流。5×6=30（个）2×30=60（元）2×5=10（元）10×6=60（元）答：买6袋乒乓球要60

元。回顾解决问题的过程，你有什么体会？可以用不同的方法解决同样的问题。要找到有联系的条件，想想可以算出什么。可以用一种方法检验另一种方法算得是否正确。同步练习找出有联系的条件，说说可以算出什么，怎样算。(1)3个班的同学去植树，每班分成6组，每组植8棵。“3个班”和“每班分成6组”是有联系的条件，可以算出一共有多少组同学。“每班分成6组”和“每组植8棵”是有联系的条件，可以算出每班植多少棵树。3×6=18（组）6×8=48（棵）课堂练习同步练习找出有联系的条件，说说可以算出什么，怎样算。(2)一盒钢笔有10支，每支4元，买5盒这样的钢笔。“一盒钢笔有10支”和“每支4元”是有联系的条件，可以算出一盒钢笔多少钱。“一盒钢笔有10支”和“买5盒”是有联系的条件，可以一共买了多少支钢笔。10×5=50（支）10×4=40（元）同步练习2×4=8（筐）2×80=160（千克）2×20=40（千克）40×4=160（千克）答：4只小动物一共运走160千克。每筐苹果20千克，4只小动物一共运走多少千克？同步练习5×4=20（个）20×6=120（盆）6×5=30（盆）30×4=120（盆）答：这幢教学楼一共放了120盆花。每层有5个教室。这幢教学楼一共放了多少盆花？每个教室放6盆花。同步练习15×3=45（千克）45×4=180（千克）3×4=12（筐）15×12=180（千克）答：4个小队一共割了180千克。少先队员割草，每个小队割3筐，每筐15千克。4个小队一共割了多少千克？4×7=28（台）28×5=140（台）7×5=35（台）35×4=140（台）答：他们5天一共能组装140台。平均每人每天组装7台电脑，他们5天一共能组装多少台？60×6=360（箱）360×3=1080（箱）3×6=18（辆）60×18=1080（箱）答：6辆这样的卡车3次一共运走1080箱。一辆卡车一次运走60箱葡萄，6辆这样的卡车3次一共运走多少箱葡萄？1.遇到两步计算的实际问题，要找到有联

系的条件，想想可以算出什么。2.有时候可以找到不同的方法来解决问题。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。苏教版数学三年级下册复习（1）整体回顾综合运用课后作业两位数乘两位数知识梳理1两位数乘两位数口算两位数乘整十数笔算两位数乘两位数两位数乘整十数连乘的实际问题整体回顾1.口算两位数乘整十数45×10=45045×1=4560×50=30006×5=30两位数乘整十数，先算两位数乘整十数十位上的数，再在末尾添上一个0。整十数乘整十数，先将十位上的数相乘，再在末尾添上2个0。知识梳理2.笔算两位数乘两位数35×43=150535×431051400150543×3521512901505验算：

两位数乘两位数，竖式计算时用前一个两位数分别乘后一个两位数个位和十位上的数，和哪一位上的数相乘，乘得的结果的末尾就和那一位对齐，再把两次乘得的结果相加。验算时，交换乘数的位置。3.笔算两位数乘整十数47×50=235047×502350

两位数乘整十数，竖式计算时，可以看成两位数乘一位数，最后再在末尾添上0。连乘的实际问题：先找到有联系的条件，再分步列式计算。4.连乘的实际问题

一辆卡车一次运走15箱苹果，5辆这样的卡车3次运走多少箱苹果？先算：1辆卡车3次运走多少箱？15×3=45（箱）先算：5辆卡车1次运走多少箱？15×5=75（箱）再算：5辆卡车3次运走多少箱？45×5=225（箱）再算：5辆卡车3次运走多少箱？75×3=225（箱）口算下面各题。14×10=

10×40=

17×2=

140

400

34

30×20=

80×30=

5×19=

600

2400

95

42×10=

20×50=

27×3=

420

1000

81

综合运用先估计积大约是多少，再计算。50×38=

49×62=

78×49=

1900

3038

3822

21×93=

1953

把乘数看成整十数50×40=2000

积大约2000

50×60=3000

80×50=4000

20×90=1800

积大约3000

积大约4000

积大约1800

38×50190049×62982940303878×497023120382221×936318901953下面的三种蔬菜各有多少千克？品种每筐质量筐数总质量青菜2030萝卜3024番茄2520每筐质量×筐数=总质量600

720

500

张老师买19个同样的篮球，付给营业员800元。他买的是哪种篮球？19×38大约是800，所以张老师买的38元的篮球。家电商场上个月卖出25台电冰箱，卖出的洗衣机比电冰箱多13台，卖出电视机的台数是洗衣机的2倍。卖出电视机多少台？25+13=38（台）38×2=76（台）答：卖出电视机76台。张老师买19个同样的篮球，付给营业员800元。张老师买篮球一共要用多少元？应找回多少元？19×38=722（元）800-722=78（元）答：张老师买篮球一共要用722元，应找回78元。学校组织12个班的学生去春游，每班36人。一共租了9辆大客车，平均每辆大客车乘坐多少人？12×36=432（人）432÷9=48（人）答：平均每辆大客车乘坐48人。方法一：先算一共有多少人，再算平均每辆车坐多少人36÷9=4（人）4×12=48（人）方法二：把每个班的人都平均分配到每辆车上。课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。苏教版数学三年级下册复习（2）整体回顾综合运用课后作业两位数乘两位数知识梳理1两位数乘两位数口算两位数乘整十数笔算两位数乘两位数两位数乘整十数连乘的实际问题整体回顾1.口算两位数乘整十数45×10=45045×1=4560×50=30006×5=30两位数乘整十数，先算两位数乘整十数十位上的数，再在末尾添上一个0。整十数乘整十数，先将十位上的数相乘，再在末尾添上2个0。知识梳理2.笔算两位数乘两位数35×43=150535×431051400150543×3521512901505验算：

两位数乘两位数，竖式计算时用前一个两位数分别乘后一个两位数个位和十位上的数，和哪一位上的数相乘，乘得的结果的末尾就和那一位对齐，再把两次乘得的结果相加。验算时，交换乘数的位置。3.笔算两位数乘整十数47×50=235047×502350

两位数乘整十数，竖式计算时，可以看成两位数乘一位数，最后再在末尾添上0。连乘的实际问题：先找到有联系的条件，再分步列式计算。4.连乘的实际问题

一辆卡车一次运走15箱苹果，5辆这样的卡车3次运走多少箱苹果？先算：1辆卡车3次运走多少箱？15×3=45（箱）先算：5辆卡车1次运走多少箱？15×5=75（箱）再算：5辆卡车3次运走多少箱？45×5=225（箱）再算：5辆卡车3次运走多少箱？75×3=225（箱）先填表，再说说你发现了什么？乘数510204080乘数2020202020积100

200

400

800

1600

一个乘数不变是20，另一个乘数越大，积越大；另一个乘数越小，积越小。综合运用在方框里填合适的数。152535×20152535×20+20300500700320520720先观察每组中的前三题，再填出（）里的数。37×3=111

37×6=222

37×9=333

37×（）=444

37×（）=555

37×（）=666

37×（）=777

37×（）=()

13×7=91

13×14=182

13×21=273

13×（）=（）13×（）=（）13×（）=（）

13×（）=（）

13×（）=（）

12151821248882835424956364455546637728书架上平均每层大约放20本书。15个这样的书架大约一共放多少本书？15×4=60（层）60×20=1200（本）20×4=80（本）80×15=1200（本）答：15个这样的书架大约一共放1200本书。一台磨面机每小时加工面粉82千克。3台这样的磨面机8小时加工面粉多少千克？82×3=246（千克）246×8=1968（千克）82×8=656（千克）656×3=1968（千克）答：3台这样的磨面机8小时加工面粉1968千克。一个网球12元，一副网球拍的价格是一个网球的19倍，一副网球拍多少元？12×19=228（元）答：一副网球拍228元。12

×19108

12

228你还能提出什么问题？一副网球拍和一个网球一共多少元？12×19=228（元）228+12=240（元）张华从学校出发，走了15分钟，每分钟走70米。（1）如果向东走，现在在少年宫的东面还是西面？15×70=1050（米）1050>1000答：现在在少年宫的东面。张华从学校出发，走了15分钟，每分钟走70米。（2）如果向北走，大概走到了哪个位置？在图中用“·”表示出来。15×70=1050（米）2000-1050=950（米）这时，张华离烈士陵园还有多少米？在□里填合适的数字，使竖式成立。个位上，□×3末尾是1，可能是7×3=21。78十位，27×□=13□，可以是27×5=135。551431在□里填合适的数字，使竖式成立。积的个位上是3，所以第一个乘积是203，□9×□=203，可能是29×7=203。第二个乘积是29×9=261，再求和。32762182课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。苏教版数学三年级下册有趣的乘法计算情境导入拓展延伸课外活动两位数乘两位数活动探究1同学们，我们来做个游戏，请你在下面横线上填一个数，老师能马上口算出得数哦！____×11=

在两位数乘两位数的计算中，有很多有趣的规律。情境导入一个两位数和11相乘的得数有什么共同特点？先用竖式计算，再分别把积的每一位上的数和原来的两位数比较。

24

×11

2

4

24

26

4

5

3

×11

5

35

35

8

3

6

2

×11

6

26

26

8

2

活动1探究两位数乘11的积的计算规律活动探究积个位上的数，与原来两位数个位上的数一样。

24

×11

2

4

24

26

45

3

×11

5

35

35

8

3

6

2

×11

6

26

26

8

2

活动1探究两位数乘11的积的计算规律

24

×11

2

4

24

26

45

3

×11

5

35

35

8

3

6

2

×11

6

26

26

8

2

2

4

×11

2

4

24

2

6

4

5

3

×11

5

35

3

5

8

3

6

2

×11

6

26

2

6

8

2

积百位上的数，与原来两位数十位上的数一样。活动1探究两位数乘11的积的计算规律

24

×11

2

4

24

26

45

3

×11

5

35

35

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3

6

2

×11

6

26

26

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2

2

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×11

2

4

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2

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×11

5

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3

5

8

3

6

2

×11

6

26

2

6

8

2

积十位上的数，等于原来两位数个位与十位上数的和。活动1探究两位数乘11的积的计算规律两头一拉，中间相加

24

×11

2

4

24

26

45

3

×11

5

35

35

8

3

6

2

×11

6

26

26

8

2

2

4

×11

2

4

24