教师个人能力提升计划方式方法（共7篇）

Word-17-教师个人能力提升计划方式方法（共7篇）篇1：老师2.0信息技术个人力量提升方案

随着《教育信息化“十三五”规划》的提出，老师如何利用信息化技术改进教学方式，实施更适应21世纪人才培育目标的评价方式，成为我们今后工作的重点，此次信息技术2.0的培训给我们带来了更为系统和先进的理念与技术。

一、指导思想

以立德树人为目标，以《教育信息化2.0行动方案》为指导，坚持信息技术与教育教学深度融合的核心理念，坚持应用驱动和机制创新的基本方针，建立健全教育信息化可持续进展机制，通过培训学习，不断更新自己的教育理念，提升信息技术尤其是智能技术水平，更好地为现代化教育进展服务。

二、研修目标

1.更新教育观念，熟悉并理解信息化背景下教育教学的目标与重点。

2.学习更新信息技术，提高自己在教学上的应用力量与水平。

3.能在今后的教育教学中娴熟使用合适的智能技术，转变教学模式，优化评价方法，关注同学21世纪信息素养进展。

三、研修方式

1.平台学习。

针对自己目前的信息技术水平，在平台上选择课程，仔细学习，对讲解中不明白问题准时上网查询并向同行请教。乐观参加研修平台上各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习。

2.反思提升

在学习的同时，要不断的实践操作，做到每项技术都能娴熟操作，更重要的是要结合教育教学工作去思索假如利用所学的信息技术去提高教育教学效率，转变教学模式，优化评价方式，实现真正的技术为教育教学服务。同时也通过实际运用去开拓技术，实现制造性的使用技术。最终为同学进展服务。

3.总结收获

树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，准时总结学习收获，乐观撰写教学论文，尽可能申报小课题。

篇2：老师2.0信息技术个人力量提升方案

xxxx年6月，内江市东兴区教体局组织全区老师开展信息技术提升工程2.0的学习培训。这一工程是一种新的促进老师专业成长和促进学校自主进展的重要方式和有效策略，为老师构建了一个专业进展的平台。作为一名一般老师，我将在教育教学工作中仔细学习信息技术提升工程2.0，以不断提升教育教学技能。现制定研修方案如下:

一、指导思想

通过专家教授的.讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向科技化、专业化方向进展。

二、总体目标

仔细学习领悟教育教学改革的新思想，提高自己的信息技术应用力量，结合所任学科的专业特点，乐观使用现代信息技术，做到学科学问与信息技术的科学整合，形成自己的教学风格。

三、详细目标

1、A1技术支持的学情分析

（1）从多个方面分析学情，包括学情，包括同学阅历、学问储备以及学习条件等。

（2）精精确     定教学的适当目标。

（3）为教学重难点的突破、教学策略的选择和教学活动的设计供应科学依据。

（4）为教学中动态调整教学内容和方法供应参考。

2、A3演示文稿设计与制作

（1）敏捷组织、应用多种媒体素材，提升教学内容的解释力。

（2）采纳可视化方式清楚地展现学问结构和规律关系，促进同学认知进展。

（3）有序推动课堂教学环节的绽开。

（4）丰富师生互动的方式。

3、B4技术支持的发觉与解决问题

（1）创设发觉和解决问题的技术环境

（2）关心同学把握用技术解决问题的策略

（3）促进同学主动探究与应用学问

（4）持续跟踪与实时记录问题解决过程

（5）尝试将问题解决过程可视化

（6）关心同学进展规律推理力量、批判思索力量以及自主构建的力量

四、研修内容及效果

1、伴我同行——PowerPoint在历史教学中常用的技巧。

通过本主题学习，使自己具备依据学校历史教学需要制作多媒体课件的力量，如新建、插入、链接以及自定义动画和幻灯片切换等技巧。

2、筚路蓝缕——电子白板历史教学课例与评价。

通过本主题学习，提升自己在交互多媒体环境下进行学校历史课堂教学和评价的力量。利用交互多媒体环境技术资源支持教学评价，能够提升自己检验教学效果和同学学习效果的效率，同时提升自己应用交互多媒体环境技术资源进行教学评价的力量。

3、网络环境下的学校历史教学评价。

（1）教学评价的概念及其功能；

（2）两种形式的前测与后测；

（3）不同样式的评价量规；

（4）与网络特征相关的指标统计；

（5）档案袋评价的尝试。

4、信息技术与学校历史学科深度融合的实施策略。

通过对备课环节和教学过程中老师运用信息技术的策略及留意事项进行探讨，为信息技术与学校历史学科深度融合供应借鉴。

5、演示文稿设计与制作。

通过各学科学段的教学案例展现，探讨如何依据教育教学需要设计与制作演示文稿。通过分析演示文稿在课堂教学运用中的常见问题，确立演示文稿的课堂应用原则。为今后的课堂教学供应指引。让多媒体在各科教学中扬长避短，达到事半功倍的效果。

6、最熟识的生疏人—office2022。

让自己了解2022的界面变化和新功能，并克服软件升级中遇到的问题，能快速适应软件的升级。

7、百变问卷星。

学习问卷星的基本操作，问卷星手机端的使用，以及调查问卷、在线测试、报名表、投票等在教育教学工作中常用的问卷类型的制作和使用。

8、利用在线调查工具实现管理信息的收集与利用。

学习如何利用在线调查工具来实现管理信息的收集与处理，从而解决教育信息化的要求与学校管理手段的陈旧之间的冲突。

9、如何学习课件制作与开发。

学习如何美化幻灯片、图形处理、多媒体处理、动画处理，设置超级链接。从幻灯片最基本的页面入手进行美化，在制作的过程中怎么在幻灯片中插入一些元素来设计精致的幻灯片。通过本节课学习，让自己能够依据需要设计幻灯片母版，对幻灯片中图形，图像进行编辑，在幻灯片中插入多媒体以便制作的幻灯片更能形象的来表达主题内容，抽象问题可以形象化，特殊是幻灯片动画处理完成了简洁的交互，幻灯片超级链接实现幻灯片之间的跳转，达到符合的需求。

篇3：老师信息技术2.0个人力量提升方案

一、自我分析

作为xxx年新入职老师，自我信息技术力量有肯定基础，但随着教育现代化建设，教育教学方式滞后。在日常课程教学中仅仅停留在使用PTT进行教学，缺乏肯定新现代教育技术。

二、研修主题

老师信息技术应用力量提升工程2.0专题培训

三、研修内容及考核力量点选择

1，娴熟把握图片，声音，影像的快速猎取方法

2，学会微课，直播课等的制作与使用

3，进一步学习网络教学的基本技术

四、研修措施和支配

1、注意日常教学常规。

仔细完成线上视频学习及作业，做好每一次听课笔记。学会思索教育问题，乐观把先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。

2、在平常的教学中坚持写好教育教学随笔。

读和教育相关的书籍，并准时反思，运用到实际教学中。仔细参与参加学校教研活动与其他校开展的教研活动，将培训学习所得，在详细的教学实践中尝试，使自己的`教学水平逐步提高。

3、利用信息技术手段做好学校相关的管理工作，并关心、督促学校其他老师完成培训。

4、利用信息技术手段帮助教学，充分利用网络优势，把此次提升工程中学习到的学问点运用到实际教学中。

五、预期效果

通过本次老师信息技术应用力量提升工程2.0专题培训，弥补自身不足，学习更多新时代教育教学方式，把握现代化教学技术。

篇4：老师信息技术2.0个人力量提升方案

一、自我分析

我是一名来自xx学校的青年老师。在近几年的教育教同学涯中，我越来越感受到信息技术手段能有效的关心我解决在教育教学工作中的困惑，突破教学难点，实现课堂教学效率的最大化。

因此，在这次信息技术2.0培训过程中我给自己制定的目标是实现从一师一技到一师一策的转化，不仅要提升信息化应用力量，提高信息技术与教育教学融合水平，更逐步具备在信息化条件下实施共性化教学的力量，研发优质教育教学资源的力量。

二、研修主题

鼎城区信息提升工程

三、研修内容

1、解读教育部关于实施全国中学校老师信息技术应用力量提升工程的看法，学习学校信息化教育教学进展规划和校本研修方案，了解中学校老师信息技术应用力量提升工程2.0整校推动规划及项目开展的意义。

2、结合自己在教学中遇到的问题，确定力量点，寻求技术解决策略。

教学中学会用ppt，希沃白板等技术手段，提高自己应用信息技术进行学情分析、教学设计和学业评价等的力量，破解教育教学重难点问题，转变同学学习方式，满意共性化进展需求。

3、在独立研修学习的基础上，参与区、校、学科组的研修活动，通过组内协作，进行线上和线下学习。

线上：平台学习；

线下：参与学校组织的校本研修（至少两次），做好过程性资料的收集，按时提交作业。

在课堂教学中，利用信息技术的支持，让同学进行充分的展现沟通，达到最佳的学习效果。

四、研修措施和支配

研修措施

1、通过网络学习，在专家教授的讲解引领下，我们要不断更新自己的每天扫瞄教育类网页1小时，进行网上沟通和研讨。

2、深化实践。以实践活动为载体，将培训所得运用到课程当中去，可以进行相互学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前信息技术教学难题，以研促教。

3、仔细听课评课，乐观备课做课。利用观摩学习的机会见贤思齐，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学力量，优化教学模式，丰富教学艺术。

4、乐观参与培训，潜心学习研讨，仔细参加活动，相互沟通，共同进步，乐观向专家请教，解决教学中存在的问题，利用好每次的学习机会。

研修支配

1、xxxx年xx月

（1）充分了解项目，仔细讨论项目方案。在学校信息技术2.0管理团队的指导下进行线上、线下的培训学习。

（2）依据自身实际，选择力量点，进行力量点分析，确定研修提升方向，制定研修方案。

（3）完成自己选择的三个维度的力量点的视频学习，完成平台要求的线上研修。

2、xxxx年xx月-xx月

（1）连续平台上的视频，依据需要录制保藏，娴熟操作方法，然后制作各类视频作品。

（2）结合校本研修方案和本教研组的研修支配，通过研修平台开展听课、评课活动，依据力量点考核要求，基于研修平台进行学习或整合多种非正式学习渠道，把握力量要求。

3、xxxx年xx月

（1）完成力量点各种材料的提交，并在学校信息技术2.0管理团队的指导下，开展互评等工作，协作学校认证考核。

4、xxxx年xx月

回顾研修过程，撰写总结、反思，提交1节信息化教学课例或一个完整的信息化教学案例。以论文或反思的形式，指导自身今后的教育教学工作。

五、预期效果

通过网络学习，在专家教授的讲解引领下，我们要不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向进展。我迫切的想在以下几方面提高：

1、电子白板的使用力量。

2、自己制作课件的力量。

3、对信息处理的力量。盼望通过这次学习使我能够学会运用一些软件处理力量，借以提高课堂教学效果。

4、学校的各种先进设备，也都开头运用到教学当中，这就要求我们要做进展型和学习型老师。

篇5：老师信息技术2.0个人力量提升方案

自从教以来，我始终坚持仔细学习、钻研信息技术教学方法，渐渐从一个利用信息技术进行课堂教学的新手磨练成能够较好地把握信息技术教学的年轻老师，收获颇丰的同时仍存在诸多不足。此次有幸参与老师信息技术应用力量提升培训，我倍感荣幸的同时也深知任重道远。因此，我要借助老师信息技术应用力量2.0提升培训的东风，好好珍惜提升自己的信息技术应用力量的学习机会，弥补自己课堂教学中的不足，让更多的同学喜爱英语，学好英语。为此，本人结合自身实际状况，制定如下个人研修方案。

一、研修目标

（一）总体目标

仔细学习领悟教育教学改革的新思想，提高自己的信息技术应用力量，结合英语学科的专业特点，乐观使用现代信息技术，做到学科学问与信息技术的科学整合，形成自己的教学风格。

（二）详细目标

1、组建青沃学团，带领一部分老师通过对希沃白板5（EN5）的学习，能在下学期开学，有一批老师能够娴熟的用EN5上课。

2、通过本期网络研修培训，仔细学完预设课程（通识部分与中学英语学科）、坊主推课里的英语学科相关内容，并最终能够在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。

3、利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变同学的学习方式，培育同学的创新意识和综合素养。

4、利用老师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定基础。

二、详细措施

（一）提高专业水平

1、学习新的教育理论，在理性熟悉中丰富自我。通过体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务力量。了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

2、提高专业素养，在汲纳中充实自我。仔细学习不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己与新课程同成长。

3、提高师德水平。通过学习优秀老师的事迹，不断提高修养，努力成为一个师德高尚的老师。

（二）仔细参与培训

1、每天利用1—2小时登陆网络研修平台，仔细完成培训期间各项任务及作业。

2、仔细倾听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。

3、培训期间多与同行研讨沟通，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。

4、抓住暑期时间多参与希沃学苑供应的老师成长杏坛方案，多听多学多实操，把握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用力量水平。

（三）勤于反思，完善自我

学会思索教育问题和信息技术应用于课堂教学的相关问题，把先进的教育理念内化为个人的行为，从反思中总结阅历，提升教学讨论水平。教学结束后，把自己在教学实践中发觉的与信息技术教学的相关问题和有价值的东西赶快登记来，在总结阅历中完善自我。

（四）利用信息技术手段帮助教学，实现高效课堂

利用信息技术手段帮助教学，充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果。擅长利用网络资源，下载优秀期刊提升自己的专业学问。

三、预期学习成果

培训结束后，能够娴熟使用Word、Excel、PPT等办公软件，学会其它与英语相关的软件，学会希沃剪辑师、CamtasiaStudio（CS）、蜜蜂剪辑、会声会影等录频软件以及视频剪辑软件来制作个人的优质微课。在教学过程中，能够具备应用信息技术提高教学效率的意识，学会利用图片、视频等设计出有以下特点的新式课堂：“情境创设、学问点可视化、学练结合、课后作业”关心同学理解教学重难点。

“冰冻三尺，非一日之寒”。要想成为一名能够将信息技术与课堂教学结合的优秀老师任重道远，但我信任，通过自己坚持不懈的努力和刻苦的钻研，在不久的将来，定能实现信息技术与课堂教学的奇妙结合，实现高效课堂教学。

篇6：老师信息技术2.0个人力量提升方案

从教以来，大多与黑板粉笔打交道，但是随着信息技术的进展，熟识的教学方式发生了转变，利用信息技术教学是当下教学工程的趋势。活秉承活到老，学到老的理念，我们乡村老师也应当遵循时代进展的潮流，使用信息技术提升学问传播的直观性、课堂教学的互动性。鼎城区提升工程2.0是一个特别好的学习机会，我们应当把握好。

一、研修目标

仔细学习领悟教育教学改革的新思想，提高自己的信息技术应用力量，结合生物学科的专业特点，乐观使用现代信息技术，做到学科学问与信息技术的科学整合，形成自己的教学风格。

1、通过本期网络研修培训，仔细学完预设课程、坊主推课里的生物学科相关内容，并最终能够在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。

2、利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变同学的学习方式，培育同学的创新意识和综合素养。

3、利用老师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定基础。

二、研修方案

1、针对研修目标，有目的的学习，详细到各个软件的使用。

2、每天方案学习时间，保证学习的质量。

3、学习过程中不会的询问青年老师，尽量做到“不跳过”。

4、对于自己有用的学习内容，做笔记记录。

三、预期成果

1、能够娴熟使用PPT，学会PPT的修改操作。

2、能够使用冰点文库下载文档。

3、学会使用问卷星发布问卷。

4、安装讯飞输入法语音输入文字。

四、总结

老师学习和同学时代的学习一样，需要持之以恒，短时间内把握这么多的信息技术不太现实，应当把学习贯穿于生活之中，学习是为了实践，同时在实践中学习。

篇7：幼师个人力量提升方案

作为一名幼儿园老师，我深深的感到，应以创新精神为动身点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。

一年之计在于春，新学期又已来到，新事物不断在长出，为了让自己在新一年里收获更多，我也对自己在新学期里的工作做一个方案，并在方案实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名老师应具有的素养。

一、个人基本状况介绍：

我已经在幼师岗位已两年了，这两年来在园领导的带领下，在各位老师的指导、关心下，不断努力，逐步创新，在思想上和工作中得到了肯定的进步。工作两年中先后带教小班和中班，积累了肯定的工作阅历。

二、现状分析：

1、优势：

1）两年的教学工作阅历，让我对教育孩子有了肯定的阅历和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担忧和无措。

2）随着两年家长工作的开展，在家长工作方面积累了肯定的阅历，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、协作老师的工作。

3）有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。

2、不足：

1）由于我是一名新老师，工作只有两年时间，只教过小班和中班的幼儿，缺少对大班年龄幼儿的