2023学年完整版Module3Unit1TodayisHalloween设计

Module3Uint1TodayisHalloween教学设计题目Module3Unit1TodayisHalloween.题材内容时值万圣节，Sam和Amy向Lingling介绍万圣节的概况和活动，并参与这次活动。教学目标知识与技能目标功能了解、感受英国的万圣节语法巩固一般现在时，学习特殊疑问句：WhatdochildrendoatHalloween?They…Whatdothepeopledo?They….词汇听能在听录音的过程中从语句中辨别出如下单词：night/why/Halloween/festival/really/fun/wear说能在句子中正确使用如下单词：night/why/Halloween/festival/really/fun/wear/scary读能在图片提示下、跟着录音在语句中正确朗读出下列单词：night/why/Halloween/festival/really/fun/wear/scary写能够抄写、选择或补全下列单词：they/fun过程和方法目标听能听懂Sam和Amy向Lingling介绍万圣节的概况和活动。如：TodayisHalloween.It’sanautumnfestival.Childrenwearscaryclothes.等说会用下列问句询问万圣节的活动，能针对此类问题给予回应。WhatdochildrendoatHalloween?They…Whatdothepeopledo?They….能简要介绍万圣节。如：It’sanautumnfestival....读能朗读Unit1活动2中的句子。2．能在短文的阅读中找出关于万圣节的相关信息。写能对课文内容进行选词填空。能抄写课文主要句子。情感、态度与价值观目标，教育孩子们要积极参与各种社会活动，学会与人沟通。文化意识了解英国的万圣节。学习策略在“万圣节的概况和活动”的学习中，能对“They…”的句式引起关注，并与相应的情境进行联想。在扮演课本剧过程中能积极运用所学的英语知识进行交流。培养学生复习、预习功课的习惯。教学任务建议任务学习任务Whenyouhear“they”,pleasehandsup.对活动1的主要句子进行排序。运用活动3中的图片进行问答。如：S1：WhatdochildrendoatHalloween?S2：Theywearscaryclothes.运用任务课文剧表演。介绍其他节日及活动。上网查找有关Easter的信息。题目Module3Unit2Easterisinspring.题材内容介绍复活节的传统习惯。教学目标语言知识目标功能介绍复活节的传统习惯。语法巩固Therebe句型的一般现在时用法。词汇听能在听录音的过程中从语句中辨别出如下单词：Easter/spring/flower/chocolate/give/why说能在句子中正确使用如下单词：Easter/spring/flower/chocolate/give/why读能在图片提示下、跟着录音在语句中正确朗读出下列单词：Easter/spring/flower/chocolate/give/why写能抄写或根据拼读规则写出Hat/egg语言技能目标听能听懂复活节的传统习惯的概述。（如：Easterisinspring.Peoplegivechildrenchocolateeggs.等）能听懂课文活动3的歌曲。说会用WhenisEaster?Easterisinspring.Whatisonthehat?Whatdopeoplegivechildren?Whatisinthebigeggs?来进行关于复活节相关信息的对话。读能朗读Unit1活动2中的句子。能在短文的阅读中找出关于复活节的相关信息。写能对复活节的相关信息进行选词填空，或能判断所给的信息是否属于描述复活节。学习策略在“复活节的传统习惯的概述”的学习中，能对复活节的相关信息引起关注，并与相应的情境进行联想。在扮演课本剧过程中能积极运用所学的英语知识进行交流。学习诗歌过程中，学会归纳总结发音规律。培养学生复习、预习功课的习惯。文化意识了解英国的复活节。情感态度教育孩子们要积极参与各种社会活动，学会与人沟通。乐于了解并查找、交流复活节的有关内容。教学任务建议任务学习任务Whenyouhear“hats,eggs,chicks,flowers”,pleasehandsup.运用活动2中的图片进行问答。如：S1：WhenisEaster?S2：Ea