2济南的冬天同步练习（含答案）

2．济南的冬天1．下列词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是()A．济南(jì)发髻(jì)镶嵌安适B．着落(zháo)狭窄(xiá)焕醒地毯C．慈善(cí)空灵(línɡ)垂柳水藻D．看护(kān)贮蓄(chǔ)薄雪伦敦2．从括号中选择恰当的词语填在句中横线处。(1)自然，在热带的地方，日光是永远那么_______(毒辣)，_______(明亮响亮)的天气反有点儿叫人害怕。(2)他们一看那些小山，心中便觉得有了_______(着落归属)，有了_______(依据依靠)。(3)就是下小雪吧，济南是_______(受扛)不住大雪的，那些小山太_______(娇气秀气)!(4)古老的济南，城内那么_______(狭窄拥挤)，城外又那么_______(宽敞空阔)。3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A．很多时候，我们都认为别人给予我们的不够多，于是我们总是在索取，然后又因为怀疑而心生埋怨，我们学会了互相指责，单单忘记了付出，忘记了奉献。B．半干旱地区的人们把来之不易的雨水贮蓄起来，以备不时之需。C．初夏晨间，太阳的光线射进澄清的丛林隙间，湿润的绿苔抱着几颗晶亮的露珠。D．大学毕业、工作又没着落的年轻人经历的一个生活停滞期，通常被称为“青春期后延”。4．下列句子中没有语病的一项是()A．通过这次培训，使大家懂得了责任重于泰山的道理，受益匪浅。B．为了杜绝消防安全隐患，当地政府向大众采取了消防安全知识宣传资料。C．小勇说他被骗的原因是由于轻信骗子，错输验证码造成的。D．通过对商品、场景、消费者的数字化、智能化处理，人工智能技术开始在实体店中应用。5．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是()①看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇②山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着③山尖全白了，给蓝天镶上一道银边④最妙的是下点儿小雪呀⑤看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤⑥这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣A．④③②⑥①⑤B．④①③②⑥⑤C．③②⑥④①⑤D．②⑥③①⑤④阅读《济南的冬天》，回答问题。6．下列有关课文内容的表述，不正确的一项是()A．文中作者说济南是个“宝地”，主要是通过铺叙描写来表现的。B．作者所写的既是“济南的冬天”，一个季节；又是“冬天的济南”，一个城市的气质。C．全文层次安排井然有序，衔接过渡自然，脉络层次清晰，展现了作者灵巧的构思和独具的匠心。D．文中作者紧紧抓住济南冬天“温晴”这一特点，呈现给读者一幅山青、水秀、天蓝、地暖的动人冬景图。7．对下列句子中加点词语的理解和赏析不正确的一项是()A．济南的冬天是响晴的。(“响晴”在文中的意思是晴朗无云)B．就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！(“慈善”一词运用了拟人的修辞手法，赋予济南的冬天以人的情感，表现出了人们的喜爱之情)C．山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。(两个“卧”字运用了拟人的修辞手法，表现了舒服、安适之感)D．空中，半空中，天上……整个的是块空灵的蓝水晶。(“空灵”在文中是空洞机灵的意思)8．作者描写济南冬天被小雪覆盖的小山，具体是按照什么顺序描写的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．从修辞的角度，赏析文中描写山坡雪景的句子。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．结尾“这就是冬天的济南”在全文中有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．文章标题是“济南的冬天”，结尾句却是“这就是冬天的济南”，作者为何将“济南”与“冬天”的位置互换？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下文，回答问题。德宏的冬色依屯①“江南孟冬天，荻穗软如绵，绿绢芭蕉裂，黄金橘柚悬。”在异乡的日子里，每读唐代诗人谢良辅的这首《状江南·孟冬》，总会想起德宏秀美的冬色来。②其实，我从小在德宏长大，春夏也好，秋冬也罢，在不知不觉中过去了，不曾刻意地观赏和体味。直到我离开德宏，在异乡的土地上度过了一个又一个寒冷而寂寥的冬天后，才真正体味出德宏冬色的秀美来。③我喜欢毛泽东词中“千里冰封，万里雪飘”的壮景；也喜欢江南冬末春初凝雪余冰、露出片片鹅黄的娇怯，但我更爱德宏的冬色。德宏的冬天就和德宏人一样热情，让人感受不到四季轮回的冷暖炎凉。即使时令已是三九，但那满山的绿还浓得化不开；那春日间开放的花儿，还在一朵接着一朵地开放；那蜜蜂和蝴蝶也仍旧飞来绕去，曼舞轻歌；村头的芭蕉树和大青树并不把四季刻进年轮里，翠绿依旧。所以，我更喜欢德宏冬日里那种依然故我的姹紫嫣红。④北方的农人，把瑞雪与丰年联系在一起。但天空阴沉、飞雪飘落，张扬的是冷酷的色彩，飘落的是孤寂的情绪。而德宏却是“四序有花常见雨，一冬无雪却闻雷”，这德宏冬日的雨，是雪的精魂，是对冷寂的抗争。冬雨飘落，唰唰作响的雨声奏出别致的音乐，渗入土中，就变成了孕育春天的乳汁。才进入立春，那浮翠的荷叶，就像从小卜哨的手掌里流淌出来，从地心里涌出来，覆盖了门前的荷塘和小溪。这时，春天的花更红、树更高、苗更青、色更艳。⑤德宏的冬天并非是没有起伏的，落叶就是它扯起的冬天的旗帜。当绿叶用自己编织的浓荫为人们抹去骄阳、送走炎热后；当他们以依依惜别的深情，把一年里创造的果实交给培育它的人们之后，就开始从枝头一片片飘落下来。另一面，在落叶的芥蒂上，新生嫩叶又朝气蓬勃地长出来，长出水灵灵、嫩生生的新绿笼罩树冠。绿的树、绿的山、绿的天、绿的地，就连那剩芽分蘖的麦子也不褪色，为田野弹奏起绿的旋律。这德宏的冬天永远是一派绿色的生机。⑥早晨，在德宏冬日的原野上，当东方的太阳把温柔的红光撒在地上的时候，那偶然点缀沃野的白霜，便在阳光下化成袅袅的白烟翩然升起，和那些在枝头呢喃的小鸟，还有那些在林间悠闲散步的孔雀一起，被阳光演绎成无数童话，染蓝高远的天空，染蓝这个季节独有的希望。⑦这就是德宏秀美的冬色。置身德宏的冬日，听野外的鸟语虫鸣和悠然的牛铃声，看漫山遍野的绿色植被，就会让人感觉到这冬日是一颗饱满的种子，正拥着出土的梦在尽情歌唱；是一支熊熊的火把，正驱赶季节的低迷，照彻生命的向往。由此，我不禁想捧起这块土地的三江四河。这三江四河只是壮实的堤岸，德宏的冬日才是流泻的大波。绿波翻滚中，冬变成来年的春，春又孕育出冬，后浪推前浪奔腾向前……它使我明白了，我们的祖先为什么在这块沃野上生息，我们的历史怎样从这里起步，然后又怎样一页一页地写到今天。⑧感谢三江四河，捧出了这一方宝地。感谢德宏的冬色，润泽了我灵感的诗篇！(选文有改动)12．文中第④至⑥段分别是从哪三方面来描写德宏的冬色的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．第⑤段中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？德宏的冬天并非是没有起伏的，落叶就是它扯起的冬天的旗帜。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．结合文意，解释第⑥段中加点词“点缀”的含义。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．本文不止一处运用了对比的手法，请你从文中找出一例，并说说它的表达作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．作者在第⑦段中是怎样展开联想的？有什么样的表达效果？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．课文中运用拟人、比喻等多种修辞手法，写出了济南的冬天充满温晴和无限生机的特点。请仿照课文中的写作手法，写一个景物描写的片段。150字左右。_____________________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参考答案1．C2．(1)毒响亮(2)着落依靠(3)受秀气(4)狭窄宽敞3．C4．D5．B6．A7．D8．按照“山上—山尖—山坡—山腰”的空间顺序来写的。9．“穿上一件带水纹的花衣”“山的肌肤”运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地描绘出草色和雪色相间的美景，表达了作者对济南雪后小山无比的喜爱之情。10．①抒发了作者对济南冬天的热爱和赞美之情。②照应题目，呼应前文(第一段最后一句)。③总结全文。11．(示例一)“济南的冬天”以“冬天”为中心词，读者见此马上会产生冬天之感：朔风扑面、大雪纷飞，这些无一不透出一股袭人的寒气。可读过全文，读者却发现响晴取代了晦暗，煦暖替换了阴冷。文章结尾句为“这就是冬天的济南”，把中心词换成了“济南”，突出了上文是冬天的济南特有的韵致，使读者经历了从切肤之冷到响晴之暖的转化，确实更胜一筹。(示例二)“济南的冬天”中，作为中心词的“冬天”是一个时令，给人以笼统抽象之感。作者以抽象造成迷离的悬念，接着具体描写冬天的济南。山是摇篮似的山，秀气的山，小水墨画似的山；水是冒着点儿热气的水，绿得发蓝的水，澄澈透明的水。结尾句主词与偏词的互换，标志着从无形写到有形，从无色写到有色，从迷离的虚到形、色俱佳的实，最后以“这就是冬天的济南”收笔，真是水到渠成，再自然不过了。12．分别从冬雨、落叶、原野三个方面来写的。13．比喻。把落叶比作德宏冬天的旗帜，形象生动地写出了德宏冬天来临的标志就是落叶。14．“点缀”本意是加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。文中是指原野上有白霜装点，再配上其他景物，使德宏冬日的原野更加美丽。15．(示例一)“我喜欢毛泽东词中‘千里冰封，万里雪飘’的壮景；也喜欢江南冬末春初凝雪余冰、露出片片鹅黄的娇怯，但我更爱德宏的冬色。德宏的冬天就和德宏人一样热情，让人感受不到四季轮回的冷暖炎凉”。作用：用北国冬天的壮景、江南冬天的娇怯，衬托出德宏冬天热情的特点，