2023学年完整版M1PlansUnit3Let'sGoFurther设计2

Unit3Let'sGoFurther教学设计一、教学内容Unit2FunwithLanguage,Unit3StoryTime&DidYouKnow?二、教学目标（一）语言知识目标句型：1.WhatisYongxiangoingtodotomorrow?2.YongxianisgoingonthePearlRiverCruise.3.一般将来时的各种句式。（二）语言技能目标1.能进一步巩固课文内容。2.能正确使用一般将来时begoingto/shall/will等句型，能注意到人称的变化。3.能用邀请和提出建议的用语询问他人，并能做出合理回答。（三）学习策略目标1．鼓励学生大胆运用英语思考和交流，谈论自己的生活。2．通过观察和对比，与他人的交流，进行归纳和总结学习策略。3．通过故事学习，发挥想象力，创编故事，进行语言的综合运用。（四）情感态度目标发挥想象力，引导和鼓励学生运用学过的知识改编故事，调动学习积极性。三、教学重点与难点一般将来时的巩固和运用，以及与其他时态的区别使用。四、课前准备课文光盘，课件，录音机，录音带，图片。五、教学过程（一）热身与复习1.复习Unit1中的小诗和歌曲。小诗要求学生有节奏地朗诵，歌曲要求学生边唱边做动作。2.击鼓传花。当音乐停下来的时候，球落在谁的手上请说出一个动词短语。（用这种方式复习动词短语，为以下的学习做好准备。）（二）呈现与操练1．Freetalk。T:OurNationalHolidayiscoming.Whatareyougoingtodo?Areyougoingto…?S1:I’mgoingto…T:WhatisS1goingtodoonholiday?S2:He/Sheisgoingto…（板书）（以此形式引出第三人称单数做主语的一般将来时句型。）2.生发挥想象力，幻想某位同学将在NationalHoliday里做什么事情。并把自己的想法告诉全班同学。3.完成Unit2FunwithLanguage。生同桌完成，互相提问并回答。教师可抽查3-4对学生的操练情况。（三）发展性操练1.学习Unit3StoryTime。(1)老师提出问题，让生带着问题看课件或听录音带两次。问题可为：(a)WhatisKotogoingtodoinwinterholiday?(b)WherewillAmygo?(c)WhataboutBobby?(d)What’swrongwithPeggy?Whatishegoingtodo?Why?(2)让生四人小组讨论问题的答案，师提问检查回答情况。(3)让学生发挥想象力：Whataretheygoingtosayafterwinterholiday?小组内先讨论，再选出最好的答案跟全班同学分享。2.学习Unit3DidYouKnow？(1)让生自己阅读短文，用铅笔标示不懂的单词，尝试理解短文意思。(2)师提示学生根据上下文猜单词意思。告诉学生这些单词的正确意思并带读。（如spend，coach，even，vehicle。）(3)T:Howdoyouliketotravel?让生表达自己的意愿。（四）布置作业1.复习本单元的课文、单词，进一步记忆单词。