2023学年完整版Lesson11Howdoyoudo设计

Lesson11Howdoyoudo?教学设计教学目标掌握这些元音字母及辅音字母及字母组合的发音：元音字母：aeiou辅音字母及字母组合：v、w、ck、ch、sh教学重点掌握这些字母及字母组合的发音：v、w、ck、ch、sh教学难点掌握这些字母及字母组合的发音：v、w、ck、ch、sh教学方法情景教学法课前准备教学活动材料、图片、多媒体课件课时安排1课时教学过程一、导课(一)GreetingsT:Goodmorning,boysandgirls.S:Goodmorning,teacher.（二）复习上节课所学句子：--Howdoyoudo?--Isit……？--Anorangeforyou.二、新授T:今天我们学习第十一课的剩余部分内容。（一）“Let’sread”部分1.学习拼读。学习辅音字母v,w在单词中的读音：字母v的读音在普通话中没有对应的音，可通过发字母f的音[f]，让声带振动变成浊音，即为[v]音；字母w的读音与汉语拼音w对应学习字母组合ch和sh在单词中的读音：这两个字母组合分别与汉语拼音ch和sh对应，发音略有不同，可通过对比学习。拼读课本上这些单词，并让学生将其汉语意思写在旁边。2.师板书这些单词的音标及词义如下：cup[kʌp]杯子duck[dʌk]鸭子van[væn]货车wet[wet]湿的chick[tʃɪk]小鸡shop[ʃɔp]商店让学生集体朗读这些单词两遍，记住发音及词义。（二）对话表演这部分内容是学习如何介绍他人及第一次见面该如何打招呼。先让学生阅读课本“Let’sact”部分给出的这段对话，指名同学说出对话意思，再让全班同学一起朗读这段对话。将学生分组，轮流进行对话表演，表演过程中用同学的名字替代文中的“Jim”和“Ann”,再叫几组同学上台表演。--……，thisis…….--Howdoyoudo，……?--Howdoyoudo?三、练习1.看到课本56页的“Lookandwrite”，先对学生提问：课本上的这些图片你都认识吗？它们分别是什么？你知道它们的英文名称是什么吗？让学生独立完成单词拼写。然后师生一起对答案。2.让学生看56页下面的图片，提问：这些图片都是什么？你还记得它们的英文名称吗？请写在每张图片的旁边。然后师放录音，放两遍，学生选出答案。最后师生一起对答案。四、总结这节课主要通过拼读单词了解了这些元音字母及辅音字母的发音：aeiouvwckchsh五、作业（一）选出每组中发音不同的单词。1.A.bunB.cupC.duckD.blue2.A.bagB.capC.nameD.cat3.A.eggB.henC.theD.leg4.A.pigB.inC.fishD.nice5.A.foxB.boxC.doD.shop（二）填空并按要求涂上颜色。1. 2.3.It’sa_________．It’sa_________．It’sa_________．Colouritbrown．Colourityellow．Colouritgreen．4.5.6.It’san_________．It’sa_________．It’sa_________．Colouritorange．Colouritred．Colouritbrown．六、板书cup[kʌp]