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本文格式为Word版，下载可任意编辑——苏教版六上语文教师教学随笔(5篇)篇一：苏教版六上语文教师教学随笔

当上班主任才一年的时间，所以当上辅导员的时间也不是很长。不过说起我们班的那帮孩子还是很心爱的，他们会在你不知道的处境下，在你的讲台上放上几颗糖，要不就你下课的时候帮你把讲台理明净;可是他们也有不听话的时候，在上课时有一些小挚友不潜心，玩一些不是上课时能玩的嬉戏，有时讲过好几次的作业题目还是错的……这一切都让作为班主任的我很生气，不过想想他们的年龄，还有他们那一些心爱的地方，真是让我又想气，又想笑，所以就想让他们也惦记一下，和他们约法三章，只要他们一个星期乖乖的，不展现什么大的问题，我就让他们好好的玩一节课。当然这里的玩不是去室外玩，而是在教室里玩有意义的事。没想到他们都同意的。

这个星期他们还是很听话的，没有展现什么很大的问题，所以他们来要求是不是可以上班队课。我同意了，可是想不出什么可以上的东西。让他们自己去打定，真得不放心，不知道他们能不能弄好，可是让我来定吧，他们也不确定会热爱，所以班干部要开个小会，结果得出的结论是;他们想举行一次背诗比赛。想想也不错，和我们现在举行的活动有很大的关系，所以主题就这样确定下来了，接下来的事情就是让他们去打定去了。我们接触到的诗，李白和杜甫的对比多，所以让全班分为两大组，一组是背李白的诗，一组当然是背杜甫的诗咯，让他们自己去看书吧。

时间过得还是很快的，一下子就到了上班队课的时候了。看到黑板上那些不是很好看的字，就知道他们很重视这次活动。当我正式宣布活动开头的时候，两组小挚友已经沉不住气了，想要把对方压倒，你一句，我一句，根本就听不到，现场可以用一个乱字来形容。

“这样是不行的，你们这样让评委怎么评呢?”我的一声大喝让他们宁静下来了，于是我只好让他们派出代表，让代表说出题目，组员举行集体背诵。这个法子公然有效，活动就这样下去了。

两边都不服输，一边的声音响了一点，那边的声音就更高。用一个词来形容那就是喧嚷，我都不知道原来我们班的小挚友的声音还是那么响的哦，真是人不成貌相哦!平日上课回复问题的声音就没有这么响了，哎，还真是要靠兴趣的。

时间在他们喧嚷的背诵声中逃走了，很快时间就到了，要评比结果，由于比赛不能没有结果啊，可是察觉两边背的一样多，所以两边都是冠军。小挚友们还是意犹未尽，我们商定下次在玩这个嬉戏。

我想他们理应知道要上这样的课需要他们什么样的表现，公然在以后的几个星期，我们班的小挚友都很听话，让我以为他们都一下子转性了呢，不过想想也对，对于他们想要的东西他们确定会做得很好的，对于他们还不是很感兴趣的事，想得到他们的青睐，也不是一件很轻易的事哦。

这个就犹如我们的学习一样，只要让让学生对读书有兴趣了，那再多的事情他也会做，假设他们还没有兴趣，那么不管你说什么、做什么，他们也不会来理你的。所以培养他们的学习兴趣还是很有必要的，终究他们的天性还是很难得的。

从那次班队课以后，我就在找什么是他们感兴趣的事物，每找到一种，就让他们去试，现

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