韦氏学龄前及初小儿童智力测验量表(完整详细版)

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！韦克斯勒学龄前儿童智力测验记录表儿童姓名父亲姓名电话出生日期性别联系文化程度文化程度测试日期母亲姓名电话联系年龄测试者韦氏学龄前及初小儿童智力测验量表（）（一）测验内容常识，1计分（1）你的鼻子在哪里？指给我看。（2）你有几只耳朵？（3）主试者伸出拇指问“这个手指叫什么”？（4）瓶子里可以装什么东西？（5）什么东西生活在水里？（6）草是什么颜色的？（7）告诉我什么动物？（8）哪些动物有奶可以给人吃？（9）晚上天空中有什么东西会发亮光？（10）狗有几条腿？（11）你将信寄出（邮出）前放上什么？（12）有什么办法把两块木头拼在一起？（13）说两样圆形的东西？（14）怎样才能使冷水变成开水？（15）在哪种店里可以买到白糖？（16）一角钱有几分？（）鞋子是什么做的？（18）1个星期有几天？（19）面包是什么做成的？（）一年有哪四季？（21）宝石是什么颜色？（22）1斤有几两？（23）太阳落山是什么方向？动物房工具：一块有图形的模板，一盒32个彩色的小圆木柱。4种在每一动物图下的孔内插入一根相应颜色的小木柱。错误数词汇词是什么意思。鞋……，鞋是什么？”按所列词表依次地问，每次都重复“什么是××？”或“××是什么意思？”对于聪明些的及大一些的儿童，在第三个词以后，可省略正式的问句，而只说这个词可按地方口音读。如孩子的回答不清楚，说“再多告诉我一点”或重复问句并强调这个词。内容：（1）鞋（2）刀（3）自行车（4）帽子（5）伞（6）钉子（7）信（8）汽油（9）驴子（10）跷跷板（11）宝塔（12）按扣（13）毛皮（14）有礼貌（15）家禽（16）参加（）英雄（18）钻石（19）锯子（）讨厌（21）显微镜（22）赌博图画补缺工具：印有图画的卡片23张，装订成册。方法：23张图中每张都缺少一部分。将图按顺序给小儿看，要他说出或指出每张图中缺少的部分。图名缺少部分梳齿（1）梳子（2）小车（3）娃娃（4）玫瑰花（5）女孩轮子手臂茎（杆、柄）口（唇）（6）狐狸耳朵（7）桌子桌腿（8）跷板孩子（9）手指甲（10）猫触须（11）桥路（桥板）（12）晾衣绳（13）表（手表）（14）皮鞋（15）汽车（16）秋千（）门衣夹子分针（长针）后跟头灯（车灯）绳结（木棍）绞链（18）房子（19）外衣（）扑克牌（21）雄鸡（22）剪刀（23）螺丝钉大门钮扣孔必须指中央黑桃（口说或指点皆可）后爪（肉距）螺丝钉槽沟算术题第（1）至（）题用图片册。（1）第1图（球）将图片放在孩子面前，未订合的一面朝向小儿，（2）第2（3）第3最多呢？”（4）第4第（5）至8题用木块、红色向上，各相距1.5厘米。（5）数到2：放2（6）数到4：放4如孩子在数到2或3（7）数到9：将9小儿数到2或3（8）将9块木块放成一排。说“留4块在桌上，其余的给我。留下4第（）至（20）题：这些要缓慢地读给孩子听。逐题慢慢地读，如孩子一时不注意听或似乎感到题目太长，可重复一次。时限：每题30秒。（9）如果我将一只苹果从中间切一刀，那会有几块？（10）小利有2分钱，他爸爸又给了他1分，他一共有几分钱？（11）小强有3颗弹子，掉了1颗，他还剩几颗？（12）莉莉有5个娃娃，不见了2个，她还有几个？（13）小强有4分钱，他妈妈又给他2分，他一共有几分呢？（14）2本书加3本书共是几本？（15）小宝吃了一块糖，小苏吃2块，小强吃2块，他们共吃了几块糖？（16）买一个苹果要2分钱，买2个要多少钱？（）珍珍、小丽和小安每人各有2枝错笔，他们一共有几枝？（18）如果一个桔子值4分钱，2个桔子植多少？（19）一个小孩子有12张纸，已经送掉5张，还有几张没有送？（）小强有8块小石头，又捡来6块，他一共有几块？迷津工具：一套印有桌面迷津的图纸，二枝红铅笔方法：要有一个桌面平滑的桌子，如果孩子用的桌面不够平整，可在张图。为保持迷津位置正确，在每图的一边印有一“E”符号，符号“E”在测量者这一方向。内容：迷津图时限45秒60秒错误数限图2—21图2—2222图2—23图2—2475秒33135秒几何图形描绘工具：绘图纸数张，印有记号“E”及数字1—102支，10张印有图形的卡片，装订成册。方法：特别注意桌面要光滑平整。若桌面不平，可在绘图纸下垫一硬纸板。内容：（1）圆形（2）下字倒写（3）三条竖线（4）正方形（5）×（6）正方形和圆形（7）圆圈和三角形（8）菱形（9）正方形内套一正方形（10）六角形类同词1—10“内容：（1）你要乘火车，也可以乘（（2）你穿鞋子，也穿（（3）你玩球，也可以玩（（4）你用杯子喝水，也可用（）喝。（5）面包和肉都可以（（6）你走路用腿，但扔东西用（（7）你用铅笔写字，也可用（（8）男孩子长大成男人，女孩子长大成（子。（9）牛奶和水都能（（10）刀子和碎玻璃都（第11—16题：回答两物体想的相同点（11）大衣、毛线衣（12）吉它、小提琴（13）苹果和梨（14）5分和1角（分币和角币）（15）冰棍和雪糕（16）猫和老鼠木块图案（拼图）工具：6块扁方木，一面红色，另一面白色。8块扁方木，一面红色，另一面半红半白。3张印有图形的卡片，装订成册。方法：除最后三个图案外，其余均照摆成的模式来摆。理解方法：每试题要慢慢地读，如小儿分心了或似乎未领会整个问题，可以重复，但不能改变或简化。如果孩子犹豫不决，可用“对“或“再接下去讲”等话来鼓励他。若在15秒钟不作回答，测试者可重复一遍提问，但除以下情况外不再给其他帮助。内容：（1）小朋友为什么不要玩火柴？（2）为什么要洗脸洗手？（3）如果不小心害虫破了手指怎么办？（4）为什么我们需要时钟？（5）如果把小朋友的球搞丢了，你该怎么办？（6）为什么小朋友睡觉前要上厕所？（7）为什么房屋要有窗子？（8）为什么我们需要穿衣服？（9）为什么人们要工作？（10）什么说室内照明用电灯比用蜡烛好？（11）为什么孩子病了应该留在家中不出去？（12）如果叫你去买面包，售货员说已经卖完了，你怎么办？（13）如果有一个孩子比你小，要跟你打架，你怎么办？（14）为什么盖房子用砖比用木头好？（15）为什么要把罪犯关起来？（二）测验实施与计分简介韦氏智力量表系由美国纽约市Bellevue精神病院心理学家韦克斯勒(D.Wechsler)之后世界上应用最广的个人智力量表之一。这一智力量表包括：(1)儿童智力量表(简写WISC-R)，适合年龄6岁至16岁；成人智力量表简写可测定16岁以上成人的智力；(3)学龄前和学龄初期智力量表(简写WPPSI)可测验岁半儿童的智力。因此韦氏智力量表是一套可分别测查不同年龄阶段的重要的智力量表，这套量表问世后很快就被广泛地采用。测量时间在一个小时左右。小儿年龄的计算方法儿童的实足年龄应当有精确的计算，必须准确到几岁、几个月、零几万不要疏忽。测查中的注意事项室内要安静，室温适宜，小儿坐得舒适。桌面要平坦，桌椅高度适合于小儿的身高。快，对测验项目发生兴趣，自觉与检查者配合；检查者也应鼓励他发扬最大的潜在能力。幼儿在测试中可能感到疲劳或不耐烦，发现他注意力不够集中时，允许测试中断。让孩子自由在房内玩一会儿，或摆弄测试工具，可照顾孩子喝水、小便。绝大多数能一次完成任务。检查步骤量表中规定的方法测查。测验各个项目时要语言和操作互相交叉进行合作。分测验。测查时严格按照量表中规定的时间。各项目何时停测要按照规定严格执行。各项目如何评分也要按照规定严格执行。小儿的回答模棱两可时，可让小儿把答语解释清楚，说“再给我多讲一些”或类似问话。做完之后再测此项。记录以及原始分、量表分和智商的换算每个项目评得的分数要正确记录，字迹要清楚。某个分测验的前数题如果免试，也应把分数记上。的原始分。总加之前，应核对无误。动物房分测验的原始分是从专表中查出的，不要逐项进行评分。表格。这个表格左上角表示年龄阶段，上数为该阶段最小年龄，下数为该阶段的最大年龄。统计。语言分是5个语言测验的量表分总和。(6)IQ的计算商值。下面为各分测验的具体计分方法：常识停试：连续5题不能回答时可以停试。但在本次测试中要求全部提问。？记分：每答对一题给1分。正确答案可能有几个，只要求对1个即可记1分。多答不加分。最高分为23分。测验题正确答案（1）你的鼻子在哪里？指给我看。必须清楚地指对鼻子（23个手指而口头说2，评为1分；倘若小儿举出2个手指而口头说30分。即以口头回答为准。（3）主试者伸出拇指问这个手指叫什么？大拇指。（4）瓶子里可以装什么东西？汽水、水、牛奶、油、酒等液体类。倘若小儿答语不恰当，例如船或动物，要求他进一步解释，答语为罐头装的食品如水果、果酱、婴儿食品等，评为0分。（5）什么东西生活在水里？或河里？鱼、鲸鱼、青蛙、龟、鸭；或水生植物如莲、水藻、芦苇等。绿色。倘若小儿说出其他颜色（6）草是什么颜色的？评为1分。（7）告诉我什么动物？能得分。若说动物园记0分。（8）哪些动物有奶可以给人吃？（9）晚上天空中有什么东西会发亮光？小儿必须说出3种动物名称才牛、羊、马、妈妈的奶。星星、月亮。若小儿说飞机灯光，便再问：夜里天上发亮的还有什么？（10）狗有几条腿？（11）你将信寄出（邮出）前放上说：4条，前面2条后面2条。邮票。倘若小儿说信封，便什么？小儿回答地址，再问：还要些什么？（12）有什么办法把两块木头拼在一起？胶水、钉子、胶布、绳子。倘什么？（13）说两样圆形的东西？圆圈、球、盆、脸、蛋等。倘若小儿说出2种物是同类的，如足球和皮球，应要求他再说出一种。（14（15）在哪种店里可以买到白糖？食品店、副食店、自选市场或当地店铺名。（16）一角钱有几分？（）鞋子是什么做的？（18）1个星期有几天？（19）面包是什么做成的？（20）一年有哪四季？序说出。10分。皮革、橡胶、布、塑料。7天。面粉、小麦、玉米粉。春、夏、秋、冬。可不按此顺（21）宝石是什么颜色？红色。如回答其他可接受的颜色，要追问“还有什么颜色？”答出红色才记1分。（22）1斤有几两？10两。（23）太阳落山是什么方向？西方。如孩子指出，或说出在山后面，要再问“对的。那是什么方向？”动物房322—144种在每一动物图下的孔内插入一根相应颜色的小木柱。是右利手还是左利手。将图形模板放到孩子面前，用盒盖盛32个有色小圆木柱，放在模板慢地说“你看这上面，这是一只狗，它住在黑色的房子里（指向狗图然后指图板第一排的第一图，说“看，这是一只鸡，它还没有房子，让我们来给它找1个颜色对的（正确）房子。小鸡是住在白房子里的1个21个蓝木1个黄木的木柱时再继续进行。“这是一只狗，狗应该住在什么颜色的房子呢？”倘若小儿表现犹豫不定，主试者嘱小儿看图板最上排图例。如小儿选取1错了，像前面那样帮他纠正，并等了插入正确的木柱。这里又是一只猫，应该是哪一个房子呢？如孩子选黄木柱，就说“对如孩子已经懂得了做法便停止示范，如果孩子似乎仍不懂得如何去做，可如上法示教第6图狗，但不允许作更多的示教。至此，示范全部结束。说“开始”时，立即计时。若孩子做完第一排第二排除以下情况外，不得再给其他帮助。允许做5分钟。若此时孩子未能有些幼儿不按顺序插小木柱，而是先选出同一色的木柱一个个地插完，再开始第二种颜色。遇到这种情况时，可提醒他自己的方法做，让他做完，不再干预，但要在记录单上注明。也有些孩子在做完第一排后便将小木柱都取出再重新开始插，这种记分：包括记录时间、错误、遗漏。如果孩子在时限内未完成作业，按5分钟内的数量记分。根据时间、错误和遗漏总数按表可查出原始分，例如3分17秒完成作业，错误，遗漏，则查表原始分为27分。最高分70分。词汇些词是什么意思。鞋……，鞋是什么？”按所列词表依次地问，每次都重复“什么是××？”或“××是什么意思？”对于聪明些的及大一些的儿童，在第三个词以后，可省略正式的问句，而只说这个词可按地方口音读。如孩子的回答不清楚，说“再多告诉我一点”或重复问句并强调这个词。凡标准字典上有的词义可接受（按答案的性质记2分或1上没有的那些地方俗语或俚语记0意义。停试：连续5次错误。记分：每一题有2分、1分及0分三种评分。楚流利。但是内容贫乏仍要扣分，若对这个词只有一个模糊的概念，不能得满分。以下是评分的大致原则：21）用一个好的同义词。例如参加-加入，联合-连接。（2）说出主要用途。例，伞—可以遮雨。（3）说出一种或一种以上主要性状。例，信—在纸上与人谈话。（4）将词作一般分类。例，刀—武器。（5）说出几种正确的性状，虽不是准确的定义，但合起来可以说明这词的理解。例如，自行车它有两个轮子和把手。（6）对于动词，说出具体动作例子或因果关系。例如，连接—你把两张纸粘在一起。11）回答并非错误，但显示内容贫乏。例如，宝塔—高的房子。（2）含糊不确切的同义词。例如，家禽—鸽子。（3）说出非主要用途，未加说明。例如，刀杀人的。（4）说出的性状虽然是对的，但并非主要的特征。例如，皮毛—使你暖和的东西。（5）举例时就有这词本身，不加说明。例如，跷跷板—你坐在上面跷的。（6）与本词有关的一个词的正确定义。例如，用赌徒来代替赌博。（7例如，自行车作骑或踩的动作。01）明显的错误回答。（2）语词复用。例如毛皮（3）再问后，回答的内容仍极贫乏或甚含糊。使评分准确。最高分：44分。内容：（1）鞋2分：穿在脚上或穿着它走路……。1分：穿的（提问后不能做出更多的说明，只作一些能使人相信0（2）刀2一种武器。10分：我有，玩的。（3）自行车2分：有2个可得1分的回答，如它有2个轮子和1个把手；是10（4）帽子2分：戴在头上的，圆圆的，上边有个顶。10分：是黑的，黑帽子。（5）伞2分：用来遮雨的东西，大的圆的东西，可以折起来的，下雨时撑在头上的。1上的，遮太阳的。0分：你带着它，家里有的。（6）钉子2分：它有尖头钉到木头中去；用郎头锤子把它钉进去把木板拼起来。1分：是尖的，是铁的，把东西钉牢，把东西钉在一起。墙上可以挂东西。0（7）信2分：你写了又寄出的东西，和别人在纸上谈话。1着邮票的，信封里的卡片。0分：一张纸。（8）汽油2分：开动汽车用的，它会烧起来，开动机器用的可用作燃料的。1分：放在汽车里的，是汽车里用的油，机器里的，擦油渍用的。0分：加油站给汽车的，可以玩的。（9）驴子2分：是一种动物，它像马，背上背东西，可以骑，人用来背东西的；它像马但是小一些，有长耳朵会背货的。10分：我在公园看见一个，小的，会走的。（10）跷跷板2分：2个人坐在上面可以跷上跷下。长的木板2人坐着可以一上一下动。1分：跷上跷下，可以坐着玩。0分：公园里（学校里）有，木头的。（11）宝塔2分：一层一层，下面大上面小的房子；一层一层的有角的房子（说出21分：三角形的；下面大上面小；一层一层的；顶是尖的（一个0分：宝塔糖、房子、有菩萨的。（12）按扣2分：一面凸出来一面凹进去可按住像钮扣一样把东西（衣服）扣住。10分：按的、钉的。（13）毛皮2分：动物（或说出猫、狗、兔、羊等等）身上长的东西。1的，做帽子的，暖和。0分：皮衣服、皮帽子、软的，鸟有的。（14）有礼貌2别人讲话时，保持安静，不插嘴。1分：不讲下流话，吃东西时分给别人，你做得很好的。0分：不打架。（15）家禽2分：家里养的如鸡、鸭、鹅，或同时说出鸡、鸭、鹅。1分：只说出一种或二种动物。0分：其中有一种是错误的，如鸡、狗、鸭。（16）参加2分：自己或别人加入进去。1分：参加运动会，参加少先队。0分：与别人玩，参加展览馆。（）英雄2分：在战斗中勇敢，获得了奖章。对国家作出了大的贡献（很1分：做好事情的人；是大人物；救了你；打仗不怕死；打仗时0分：打生了，兵士。（18）钻石2分：一种宝石，它在阳光中会发光亮，是很贵重的东西；像我的钻石别针，它不是真的，但也发亮光；可以用来划玻璃的。1分：贵重的；发光的；在戒子上的。0分：钻石戒子，一种石头，很好看的东西，在盒子里有的。（19）锯子2分：一种工具可锯木头；木匠锯木头用的。1分：锯木头。0分：我看见的。（）讨厌2分：一些叫你烦的事；使人不喜欢；爱争吵叫人烦。1分：你坏；妈妈叫你出去玩你不肯，玩皮的人。0分：不帮妈妈忙。（21）显微镜2分：用来看细菌的仪器。可以用来看小虫的，会放大几千倍。1分：放大的东西；看的仪器；它使小东西变大（要有更多说明0分：用它看东西时似乎东西近了，用它可以看远处的东西。（22）赌博2分：想靠运气来赢；用钱或东西来比谁赢；打牌时加上钱看给谁。1分：用骰子赌；打牌，赌钱；要赢一样东西。0分：用牌骗人，你失去了钱。图画补缺最高分多少？工具：印有图画的卡片23张，装订成册。方法：23张图中每张都缺少一部分。将图按顺序给小儿看，要他说1朝着小孩，说“你看这张图画，它缺少了重要的部分。告诉我，它少23张图开始，不再给帮助。若15秒内不作答，换看下一张。若孩子的回答模棱两可，就要求他指出缺失部分。如孩子说出图中未包括在内的部分（如第5至多只可说2次。停试：连续5次失败（自第3记分：每答对1题记1分。名称代替，如第21图中，公鸡的爪，孩子可能只说“刺”或“它打20对，只要求地方指对。么，也记分。但如孩子指对了却说错了，记0分，例如桌子，孩子指着缺少的桌腿却说“少了椅子”记0分。项目内容图名缺少部分梳齿（1）梳子（2）小车（3）娃娃轮子手臂（4）玫瑰花（5）女孩（6）狐狸（7）桌子（8）跷板（9）手茎（杆、柄）口（唇）耳朵桌腿孩子指甲（10）猫触须（11）桥路（桥板）衣夹子分针（长针）后跟（12）晾衣绳（13）表（手表）（14）皮鞋（15）汽车（16）秋千（）门头灯（车灯）绳结（木棍）绞链（18）房子（19）外衣大门钮扣孔（）扑克牌（21）雄鸡（22）剪刀（23）螺丝钉必须指中央黑桃（口说或指点皆可）后爪（肉距）螺丝钉槽沟最高分23分算术题最高分多少？第（1）至（）题用图片册。（1）第1图（球）将图片放在孩子面前，未订合的一面朝向小儿，（2）第2（3）第3最多呢？”（4）第4第（5）至（）题用木块，红色向上，各相距1.5厘米。（5）数到2：放2（6）数到4：放4如孩子在数到2或3（7）数到9：将9小儿数到2或3（8）将9块木块放成一排。说“留4块在桌上，其余的给我。留下4块留下哪几块不明确，可问他。第（）至（20）题：这些要缓慢地读给孩子听。逐题慢慢地读，如孩子一时不注意听或似乎感到题目太长，可重复一次。时限：每题30秒。答错，或小儿不作正确的回答，记0分。题目答案（9）如果我将一只苹果从中间切一刀，那会有几块？2（10）小利有2分钱，他爸爸又给了他1分，他一共有几分钱？323（11）小强有3颗弹子，掉了1颗，他还剩几颗？（12）莉莉有5个娃娃，不见了2个，她还有几个？（13）小强有4分钱，他妈妈又给他2分，他一共有几分呢？6（14）2本书加3本书共是几本？（15）小宝吃了一块糖，小苏吃2块，小强吃2块，他们共吃了几块糖？（16）买一个苹果要2分钱，买2个要多少钱？5546（）珍珍、小丽和小安每人各有2枝蜡笔，他们一共有几枝？（18）如果一个桔子值4分钱，2个桔子值多少？8（19）一个小孩子有12张纸，已经送掉5张，还有几张没有送？7（）小强有8块小石头，又捡来6块，他一共有几块？14迷津工具：一套印有桌面迷津的图纸，二枝红铅笔方法：要有一个桌面平滑的桌子，如果孩子用的桌面不够平整，可在张图。为保持迷津位置正确，在每图的一边印有一“E”符号，符号“E”在测量者这一方向。对于幼儿，本测验的困难在于要懂得应该做什么。为此，测验者要适是适当地指一下。在测试中，测试者用黑铅笔或圆珠笔示意，小儿用红铅笔。需2只红铅笔，以备折断时可用。在说完指导语最后一句话时就开始记时。只有进入“死胡同”时才记错误，每次进入“死胡同”都分别记一次正确途径而又再进入死胡同，算第2次错误。胡同，不能记错误。记WPPSI线稍出界，切着角，或线迹稍稍中断（提笔时）等，都不能算错误。0分）的指征：（1）错误超过规定数目。（2）超过规定的时限。（3（4）划线越过墙线而达到目的。（5）从未规定起点开始。最高分：26分迷津图2—15、、图2—15AB。将图2—15A放在小儿面前使小鸡向着他，问“看见说“现在你自己走到那头去，记住不要走进死胡同，一定要一直走到着笔（只有图2—15A不论孩子完成作业是否需要帮助，给他图2—15B时限：一次45秒错误数限：0及2—15B“你应该再过去一些，像这样”并示意。图2—16AB。给孩子看图2—16A妈那边去。你从这里开始，看看能不能很快地一直走到鸡妈妈那儿，图。若有1次错误，在错后换给图2—16B1时限：45秒错误数限：0（每次）图2—17A。将图2—17A这又是一只小鸡要走到妈妈那边去，越快越好。不要走到不通（或称若小儿完成图2—17A，错误数不超过，继续图2—18。若小儿做错1次但自己改正，可允许继续，但出现第2次错误时，立即移开图2—17A，给他看图次错误，直到时限为止。时限：60秒错误数限：图，图。方迷津例图：将有实例图2—18A及图2—18B2—192—20的一页放在小这条路，这头他会被挡住。他不能穿墙过去，对吗？（指图）他必须图2—18在最后，交给小儿一支红蜡笔，并指着图2—18能不能自己走出去，从这儿（指图）开始，把走出去的路划出来，不时限：45秒错误数限：1若小儿通过图，可进行图。若失败，示数正确路线后再进行图2—19。图2—19，出示图时限：45秒错误数限：1图。指图2—20时限：45秒错误数限：1迷津图2—21、、2—23、2—24迷津图时限45秒60秒75秒135秒错误数限图2—21图2—22图2—23图2—242233各迷津图的时限与记分：在记分时，小儿图记分，图2—15B也记分，但图2—16及图2—17都只记1次分。11212—162—172-17A在时限内无错22-17A在时限内错112-17B在时限内无错12—182—1921在时限内错12—20在时限内无错在时限内错1在时限内错2在时限内无错在时限内错1在时限内错2在时限内错332143212—212—222—232—24135为什么会有图2—15A，图，图2-192-20却没有了。几何图形描绘工具：绘图纸数张，印有记号“E”及数字（约2支，10张印有图形的卡片，装订成册。方法：特别注意桌面要光滑平整。若桌面不平，可在绘图纸下垫一硬纸板。任何儿童都从图形1好的红铅笔。在纸上圈出号码1，并出示第一张图片。使图片未订住画完后，翻过另一半纸来，圈出号码2并出示第26及第7图片（各有2但不可再作其他敦促。不限时，但如不会画，30秒钟后取去，记0分。停试：连续两图失败。记分：按所描绘图形的准确性记分。考虑的主要因素如下：（1）线条的直度与弧度。（2）线条的相对长度。（3）线条间的距离。（4）角度的准确性。（5）结合点的准确性。有两个图形的图片，还要注意以下几点：（1）两个图形间接触的准确性。（2）图形的布局方向。（3）图形的相对大小。由于本测试有质量上的要求，附有几何图形证分标准举例。对评分有不同意见时，取偏高分。若小儿自动要求再画一张图，选较好的一张记分。最高分：28分几何图形评分标准举例圆形2分：符合以下条件之一者，评为2分，以下相同。（1（2）画成椭圆或扁圆时，其长轴直径要小于1.5倍短轴直径。1分：（1）画成椭圆，其长轴直径大于1.5倍短轴直径。（2）圆形闭合处形成角度，显著凹陷或重叠。0分（1）形状不规则，有些线条呈波浪状或弧形。（2）半圆形。（3）螺旋形。下字倒写2分（1（2）两线相交接处线条分离或重叠不超过0.16厘米。1分（1）竖线切横线处不在中点，故横线两侧距离不等。（2）两线相交之角与90偏离超过20以上。00（3）两线长短差别较大。（4）两线交接处线条离开或相互叉超过0.16厘米。（5）线条过度弯曲。（6）线条不连续。0分（1）图形呈L形。（2）图形呈×形。（3）图形呈形（4）按照1分评分标准有3个或3个以上不合格者应评为0分。三条竖线2分（12与第3条线的间距约为第条与第2条线的间距的两倍。（2）第2与第3条线的间距大于第1与第2线的间距的1倍或小于第1和第2条线的间距的4倍。（3）线条长度允许轻度参差不齐。（4（5）线条允许轻度弯曲。（6）一线条与其他线条明显不呈平行线。（7）一条线或更多条线过度弯曲。（8）线的长度与线条之间的间距的比例非常不协调。0分（1）线条数目多于三条或少于三条。（2）1分评分标准中有三项或更多项不合格者。正方形2分（190，评分0时，对四个角呈垂直要求严格，边的线条可稍弯曲。（2）正方形基边的长度允许等于或小于另一边的1倍。1分（1）一边或更多边的线条弯曲。（2）四边形某边的长度大于另一边的1倍。（3）一个或更多角的闭合处明显凹了陷或交拾。（4）在四边形拐角处，一边凸出（凹入）与邻边相联结。（5）角度与90稍偏离。00分（1）角度偏离90显著。0（2）一个或更多的角明显弯曲。（3）图样的边数多于四个或小于四个。（4）按1分评分标准规定，错误在三个或三个以上。×2分（1）图样基本为×形，一线与另一线不是垂直交叉，交叉点接近两线的中点。（2）图样旋转90时仍评为2分。0（3）线条允许稍弯曲。1分（1）组成×形，但交点不在两线中点。（2）图样为×形，但交点不在两线中点。（3）图样仍为×形，但两线交叉处为直角。（4）图样为×形，线条明显弯曲或呈波浪状。（5）一条或更多条线在交接处形成明显角度。0分（1）图样呈字符号。（2）出现1分评分标准中3项或3项以上情况。正方形和圆形3分超过0.162分（1）两图画的正确，但两图离开或交搭超过0.16厘米，而少于0.6厘米。（2）两图间接触良好，但其中一图单独评分时仅符合1分图形。1分（1）两图离开或交搭的距离超过0.6厘米。（2）两图画的均正确，但完全分开而不连接。（3）正方形画的正确连接一个未完全的圆，或圆画得正确连接一个仅有三个边的正方形。（4）两图样的大小悬殊太大。（5）圆圈仅与正方的一个角相接触。（6）两图单独评分时，只能得1分者。0分（1）两图单独评分时，均得0分者。（2）一图画到另一图之内。（3）按1分评分标准，有三项或三项以上的情况。圆圈和三角形3分圆圈和三角形画得都正确，三角形的一个角的顶端连接圆圈。若三角形稍离开或稍渗入圆圈内，不应超过0.16厘米。2分（1）三角形中度进入圆圈内（超过0.16厘米，小于0.6（2）三角形接触圆圈处呈张口状但仍像一个三角。（3）三角形中度与圆圈分开（超过0.16厘米，小于0.6（4）三角形明显向一边倾斜，但一角的顶端仍与圆圈接触。（5）一个或更多三角形的边明显弯曲。（6）一个或更多三角形的角形成不好；呈弧状、凹人或重叠。（7）三角形的一角等于或大于90或非常小。0（8）三角形合格，圆圈单独评分时只能得1分1分（1）以上2分评分标准中有两项或两项以上不合格者。（2）三角形显著进入了圆圈内。（3（4）三角形连接圆圈处，圆圈凹了进去。（5）两图形大小很不相称。0分（1）1分评分标准中有三项或三项以上不合格者。（2）圆圈连接三角形的一个边而非顶角。（3）两图均不合格，如三角角画成马鞍形，圆圈与三角形连接处凹入过深。菱形分评定。4分（1）菱形在垂直轴的顶端形成锐角（2）图形旋转90仍可评分4分。03分图形或基本正确，其垂直轴或横轴两边基本对称。2分（1）在横轴和竖轴间的角显著小于或大于90。0（2）画得正确，但图形两侧明显不对称。（3）一角呈方形。1分（1）长椭圆形状，一个项点在上端，另一在下端。（2）锐角画得正确，但有一角或两个角画成弧形。0分（1）图形的边多于四个或小于四个。（2）一边呈方形，或整个图形是方形。（3）不规则的四边形。正方形内套一正方形4方四边的中点相连接。3分四个角在外四边形之内或之外。2分（1）内四边形仅有1—2个角与外四边形连接正确。（2）内四边形旋转较大。（3）内四边形的一个角与外四边形未衔接，距离较大。1分（1）按3分或2分评分标准，有两项个合格者。（2）内四边形与外四边形完全分离。0分（1）按3分或2分评分标准，有3项不合格者。（2）内四边形的一边或更多的边与外四边形的边平行。（3）两上四边形中的一个边的数目超过或不是四个边。六角形4分的角度。3分（1）有一个端角画得不好。（2）端角大小不一致。2分（1）长边大致平行，但有1—2个端角微呈弧形。（2）长边明显不平行。（3）端角画得正确，但其他各角略呈弧形或角度不清楚。1分（1）长条图形，其中一个或更多长边线条明显弯曲。（2）长条图形，仅一个端角画得清楚。（30分（1）图形的边数超过六个边或小于六个边。（2）长条图形，但未构成明显的角度。几何图评分标准举例类同词1—10“错了，可重复一遍并读出正确答案，如“你乘火车，也可以乘飞机、题可以重复一遍，但不能给任何提示。停试：所有受试儿童都要做第1—5题。如都不会，停测。如有答对的，继续做第6题，连续4次失败停试（自第5记分：第1—10题，每答对一题记1分。（1）你要乘火车，也可以乘1分：飞机；船。。0分：座位；其他车类。（2）你穿鞋子，也穿。1分：袜子、衬衫、裤子等。0分：其他鞋类。（3）你玩球，也可以玩。1分：各种玩具都可。0分：其他球类。（4）你用杯子喝水，也可用1分：碗；瓶子；麦秆等。0分：茶杯类。喝。（5）面包和肉都可以1分：吃。。（6）你走路用腿，但扔东西用1分：手。。（7）你用铅笔写字，也可用1分：打字机、其他笔类。。（8）男孩子长大成男人，女孩子长大成。女人、母亲、妻子。（9）牛奶和水都能1分；喝、吃。。（10）刀子和碎玻璃都。1第11—16题此后，不能再给提示。如果孩子对第1112题都只说出属于1分的答案。测试者应举出属于2分的答案，以帮助孩子理解作业要求。例如，孩子对题11回答“它们都是暖和的“。可说“对的，它们都暖和。它们都可以穿，是11与12这样的帮助。记分：第11—16题，每题按2分、1分或0分评分。大致评分原则是：2分：任何概括性的分类，对二个词都是贴切的。1分：对二个词共有的某一特征，相对地类同。0分：仅为二者之一的特性，不确切的概括或是不同的。以下举一些答例：（11）大衣、毛线衣2分：衣类，可以穿，可以遮身。1分：使你暖和，用布做，都有袖子、钮扣等。0分：大衣差一些（暖一些，大一些，等）（12）吉它、小提琴2分：说出它们都是乐器，都是弦乐器，都能演奏音乐，都可弹出乐曲来。1分：都可弹，都有弦，用手指弹，有音调。0分：都发出声音，都用木头做，弹起来一样的。（13）苹果和梨2分：都是水果。10分：对你好；味道相同；皮一样。（14）5分和1角（分币和角币）21分：都是圆的；上面都有图样；放在储蓄罐里去。0分：两者都亮，一个是纸做的，一个是镍做的。（15）冰棍和雪糕2分：都是冷饮。1分：都可以吃；都是凉的；都是冰做成的；都有把。0分：两个都装在纸盒里；白色的。（16）猫和老鼠2分：回答它们属动物、哺乳动物。1分：有四条腿；两个都有眼（毛、耳、尾等）都能跑。0分：它们吃同样的东西；它们互相追逐；它们身上的毛色相同。最高分：22分木块图案（拼图）工具：6块扁方木，一面红色，另一面白色。8块扁方木，一面红色，另一面半红半白。3张印有图形的卡片，装订成册。方法：除最后三个图案外，其余均照摆成的模式来摆。1—7的图案式样印在记录单上，斜线部分表示红色。8—10的图案印在另外的卡片（订成册）上，出示给小儿。向着小儿。做解释时，测试者须用这类语句，如“我放一块红的在这儿……另一块红的在这里……而这里要放一块半红半白的“，等等。当说完指导语的最后一字时开始记时。每图案可试拼2次，如第1次就拼成，出示第2图，如第1次失败，可试第2次。对图案1至4，如木块位置放得正确，但中间留有空隙，测试者应问“这对了吗？“如小儿不把木块并拢，这个项目算失败，测试者应示教如何正确拼接，然后进行下一项。图形转向，第图案拼好但是方向掉转了，仍算对。方向掉转并非颜色倒转。4图案1—4图案5—10方向掉转要算作失败，若拼这几个图案时初试方向掉转，述进行第2试。6岁以下小儿，或稍大些而疑有智能缺陷者，自图案1开始，不论成败，出示图案2。如图案1及2均失败，停试。如图案1及2中有一图拼成功，做图案3及4，连续2次失败停试，自图案3算起（同一图，26岁以上小儿，不疑有智能缺陷者，自图案3开始。如2试有一次成功，做图案4，这时图案1及图案2也给记满分；如图案3失败，倒回去做1及23案1作此用）按图案1先摆好3块方木。将此模式放在孩子面前，拿出另外31红2模式拼，解释每一步骤。稍停，把木块散开，仍任意放着，显示1红2时限：每试30秒图案2不论图案12将另3块方1红2时限：每试30秒图案3—7，用另外8块一面红色、另一面半红半白的木块，图案3及4不让孩子看见，预先拼好图案3的模式，放在孩子面前。另拿22不论小儿是否拼成图案了，继续进行图案4。但不予提示。时限：每试30秒图案5，不让孩子看见用4块方木拼成图案5的模式，然后放在孩子面前。将另4块方木随意散在孩子面前（不作特意安排，但要注意不如失败，重复示教一次，作第2试。时限：每试45秒图案6，不让孩子看见先拼好图案6的模式，其余方木散乱地放在孩时限：每试45秒图案7，如图案6同样进行，出示图案若失自由诗，像图案6一样示教并解释，允许第二试。时限：每试60秒图案8—10用装订的小册及前图中用的4块方木。图案8，出示图案若失败，重复示教，允许2试。时限：每试60秒图案9及10若失败，示教并解释，允许2试。时限：每试75秒记分：每图按21分或0分记分。2分：第1试在时限内正确拼成。1分；第2试在时限内正确拼成。0分；2试均失败。图案1—4拼成但方向旋转可作为正确。图案5—10方向旋转作为失败。按记分方法分别记、1或0分，计部分。最高分：20分理解方法：每试题要慢慢地读，如小儿分心了或似乎未领会整个问题，可以重复，但不能改变或简化。如果孩子犹豫不决，可用“对“或“再接下去讲”等话来鼓励他。若在15秒钟不作回答，测试者可重复一遍提问，但除以下情况外不再给其他帮助。若回答不明确或含糊不清，测试者可以提出“请你解释“或“再多告对题7891014及停试：连续4次失败。记分：每题按21分或0分记，根据答案的概括程度及质量，判断。辞令较差不应扣分令人满意的2分的答案可能措辞不美。0分答案大多是边缘性回答。最高分：30分（1）小朋友为什么不要玩火柴？2分：任何知道可能引起火灾，造成财产损失或伤害人的回答。1分：对自己造成的危害。如：会被烧死；手会起泡；会烧着衣服；烫着手；它们是危险的；会犯罪。0而只能说明此行为的非主要结果。如会挨批评；不好；火柴有毒；会爆炸；玩火柴晚上会尿床。（2）为什么要洗脸洗手？2分：任何有讲究卫生预防疾病的观念。如讲卫生；爱干净；要洗去脏东西；手上有细菌；会将细菌吃进去；不洗会生病。1分：个别具体理由。如有灰尘；手上有虫：会吃进去。0分：不理解洗手的意义，如老师要我洗；不洗会挨骂。（3）如果不小心破了手指怎么办？2分：知道立即采取有效措施的回答。如涂点药用布或绷带包起来。1分：只涂点药不包扎；只包扎不涂药；告诉家长或老师；到医院去看病；打针吃药。0分：竖起手；用纸擦掉；回家去。（4）为什么我们需要时钟？2分：知道时间。如看现在是什么时候；知道辰光；没钟就不晓得时间。1分：可醒过来；可知道什么时候上学或上床睡觉。0分：挂在墙上，可以玩。（5）如果把小朋友的球搞丢了，你该怎么办？2分：知道损坏别人东西要赔偿的道理。如赔一个给他；买一个给他；把我的给他。1分；找找看；告诉别人来找到它，告诉我妈妈。0分：我就哭，说“对不起“叫警察。（6）为什么小朋友睡觉前要上厕所？可接受的回答：②怕晚上起来受凉。③上床前不解，半夜还得起来小便。④晚上起来时不方便。2分：答案至少有上述的2种概念。1分；答案只有上述的1种概念。0分：到洗澡间去；妈妈叫我去；尿了床要挨打。（7）为什么房屋要有窗子？可接受的回答：①为了看到外边。②空气流通。③房内明亮。④人需要空气。⑤天热时凉快。⑥上太阳晒进房间⑦对身体有益处。2分：答案至少有上述的2种概念。1分：答案只有上述概念中的1种。0分：雨不会进来，使人不冷，可以挡风，晒衣服。（8）为什么我们需要穿衣服？可接受的回答：②社会要求；不让身体裸露。2分：答案至少有上述2种概念。1分：答案只有上述1种概念。0分：别人不会笑我；去上学；会被别人捉住。（9）为什么人们要工作？可接受的回答：①参加工作能赚钱。②为大家制造生活物品。③能建设国家、造房子等。2分；有上述2种概念。1分：只有1种概念。0分：大家都要工作；没有工作要批评的。（10）什么说室内照明用电灯比用蜡烛好？可接受的回答：①电灯安全；光亮；开灯方便；不易熄灭；不需要经常更换耐用。②蜡烛则相反。2分；有上述2种概念。1分：只有1种概念。0分：你不能把蜡烛放在灯泡插头里；它在生日蛋糕上面；有时电灯坏了。（11）为什么孩子病了应该留在家中不出去？2分：任何懂得不让感染传播扩散的回答。如怕传染给别人；其他人可能得病；不把病菌带到幼儿园或学校。1分；只知道与自己有关的解释。如出去会使病情加重；在家里照顾得好；好得快。0分：带他们去看医生；因为他发烧；要吃药；要躺在床上；不会在幼儿园里。（12）如果叫你去买面包，售货员说已经卖完了，你怎么办？21分：回家告诉妈妈店里没有了，妈叫我到别处去买；回家问问怎么办？买些别的东西。0分：空手离开；等下次买；做一些。（13）如果有一个孩子比你小，要跟你打架，你怎么办？2分：任何知道年龄大应让年龄小的回答。如我让他；不与他打架；我走开。1打架。0分：我让他打；我哭；我也打他。（14）为什么盖房子用砖比用木头好？可接受的回答：砖房牢，砖房不易倒；木房不牢，木材易燃烧，会腐烂。2分：答案至少有上述二种概念。1分：答案只有上述一种概念。0分：雨不会打进来；砖硬些，狼能把它推倒。（15）为什么要把罪犯关起来？可接受的回答：起威胁镇压作用，保护社会；管教好他，使他重新做人；把他关起来，他不好再去偷了；不关他还要做坏事；不关他还要杀人。2分：答案至少有上述二种概念。1分：答案只有上述一种概念。0分：因为他们是坏人；他们做坏事；他们杀人；我不晓得啥叫罪犯。量表分换算法：验量表分，最后根据智商换算表得出言语智商、操作智商和总智商。动物房的原始分计算法完成时间（分和秒）0′1″—0′9″错误+01234567891070666359565249454238350′10″—0′″0′20″—0′″0′30″—0′″0′40″—0′″686461575451474440373466625956524946423936336460575451484441383532625855524946434037343160575451484542393633300′50″—0′″1′0″—1′9″1′10″—1′″1′20″—1′″1′30″—1′″1′40″—1′″1′50″—1′″5855524946434037343129565350474442393633302854514845434037353229275249464441393633312826504745424037353230272548454340383633312826242′0″—2′9″2′10″—2′″2′20″—2′″2′30″—2′″2′40″—2′″2′50″—2′″4643413936343229272523444139373533302826242242393735333129272523214038363432302826242220383634323028262422201936343230282725232119183′0″—3′9″3′10″—3′″343230282725232220181732302827252422201917163′20″—3′″3′30″—3′″3′40″—3′″3′50″—3′″30282725242221191816152826252322211918161514262423222019181615141324222120191816151413124′0″—4′9″4′10″—4′″4′20″—4′″4′30″—4′″4′40″—4′″4′50″—4′″2220191817161514131211201918171615141312111018171615141312111099161514131212111098814131211111099877121110109987766错误+完成时间11121314151617181920（分和秒）0′1″—0′9″312824211714107300′10″—0′19″302723201713106300′20″—0′29″29262319161396300′30″—0′39″28252219161296300′40″—0′49″27242118151296300′50″—0′59″27242118151296301′0″—1′9″26232017141185201′10″—1′19″1′20″—1′29″1′30″—1′39″1′40″—1′49″25221916141185202421181613108520232018151310752022201715121075202119161412974201′50″—1′59″2′0″—2′9″2′10″—2′19″2′20″—2′29″2′30″—2′39″2′40″—2′49″2′50″—2′59″20181613119642019171513118642018161412108642018161412108642017151311975310161412109753103′0″—3′9″3′10″—3′19″3′20″—3′29″3′30″—3′39″3′40″—3′49″3′50″—3′59″1513111086531014121198643101312109764310121198754210111097653210109876432104′0″—4′9″4′10″—4′19″987654321098765432104′20″—4′29″4′30″—4′39″4′40″—4′49″4′50″—5′0″8765432100765443210065443221005443321100量表分换算法3岁月天4岁1月天4岁语言操作量表常词算类理量表动物图画几何木块量表图形图案分分10123456—01234562——3141002-34-56-756———321178—4-5——278-1021237811-14-56-732-3383-4—213-1944-595634239516-15101112131112-13819-2375-67524-28129-1014711-115-8-910629-32—8-957-821617-10-1112-13-131433-3839-4310-1213-141415131489121415111269-101114151819-207-815-1644-4615-1616171819912-1316141715-161817-1847-4817-18101149-5152-701623111619181917-224-12-17-20-1920-2618-2312-2817-2019344202230语言操作1天4岁4月天量表常词算类理量表动物图画几何木块量表图形图案分分10123456011234562324100123-45-78-956121217823781011-1332337834-54-5—14-179967445918-23108676785101112131213-149-1024-28119-108-9106-78-94629-3357-8934-401211101161819-2041-4412-11415161718191310127-810-1114345-4714-113-149121748-51—15102324-251952-5518-191216201711-1215-161713171856-58172613172118182018-227-14-18-22-1959-7021-2619-2314-2818-2019344202230语言操作4岁4月天4岁7月天4量表常词算类理量表动物图画几何木块量表图形图案分分10—00—123450-121234562—————310013421124-56-8121156223269-103-4311-17897856-784562345678415-200021-2795-67928-331011034-401112139-108-941-4411-1297-810-11121314-1545-481-14912-131316-1749-5215-16141516171819141516171818-1953-5417-1955-5620-211320161757-58—2626142117182259-6017272715—18192316-1724-218-228-28-16-22-1961-7020-2318-2819-20193444420306语言操作4岁4岁月7天94岁月天量表常词算类理量表动物图画几何木块量表图形图案分分1—0——123450-121234562————30101230123344-56-811156222369-103-4311-1786-78-9510-44-657-87854523—478415-20866-71112-1321-2799-1076-799864565-67910-1128-33899-107-8101112-1334-4091112139-108-914-1541-4411-1213-1410107-810-111211-45-48912-131321-2249-5215-16141516171819141516171823-2453-5417-1925-2655-5620-211757-58182259-60192316-1724-219-229-17-19-23-1961-7020-2318-2819-20193442022306量表分换算法4岁1月天5岁1月天5岁语言操作续表量表常词算类理量表动物图画几何木块量表图形图案分分10-1—0——123450-12123452201—3—1201314532-3—4-56-910-132314-54-632-32—2643-564323614-1878567785-67-894534564578011-1219-2589-1013-1410-1126-32911796-76912-33-391012158-98-91010-118-97-8101316-1714-1540-4310-1110101112137-899-101118-1944-4712-1311-121220-2148-5114-1612171314-1510131413141322-2425-2652-5317-1920-21131416171811-121915-1654-55—13-1415-161556-57171658-591718191920181920171819602425-261919-230-17-20-23-61-701921-2320-28344202230量表分换算法5岁35岁1月天5岁4月天语言操作续表量表常词算类理量表动物图画几何木块量表图形图案分分10-1—0——12340-230123412345220101230123331241455-612357-102-3—11-166-87-954-54-666542—610-17-279-1067867-876-78-95634-564781112-1339-124-3885-67-89-10014-1531-398129107-99713-1438-410-1110111213131699107-8910217-10-10-15-43-412-1314—151111-121118111116719-2048-514-1612121712141013141213051-5221-17-181313181315-1611-122223-2453-5519-21415161718191414171819202113-1415-1614125-265617—181920151617181927-2829-305758-5960-61252120-232-18-20-25-1962-7022-232622-28344202230语言操作续表55岁4月天5岁7月天量表词算类理量表动物图画汇术同解分房补缺几何木块量表图形图案分分112340-34012312342—0101201233125144-52-436-910-1314-20—2565-643-43-554323567-87-95-656-765-6434610-21-28787868-9787-8954-565-67-87891213-1410-29-3676-81112-1337-41912159899-1016-10-9-114-42-4613911-12101711015314-1518-1947-491412101314111220-2150-5216-181511-1222-2453-5519-201614141313-1415-16132025-2615-21141819—2115-1614151627-281617221529-3058-59171823162419-20171831—19—173218—241860612021252621221920171833-19-20-25-62-701921-231922-23—23-28—19442022305岁7月天5岁月天9语言操作续表量表常词算类理量表动物图画几何木块量表图形图案分分11230-45-67-80123012312342—031114212-15594-5334520-267-97666445609-127-3788677-9105-67-95-676-78-97890413-11-35-4128141213-14015-41-410-1291398-910-1116517-46-413-141411101012-131018919-50-515-17151212111415161112132018221-13-53-518-1916221912455-5623-20-21—14152013172526-16-17171521141819202217-181415162728-181618221529430-59-6019171923162520311718—3218—24172122—26212220—171820331920251821-234-34421-26-223063-7019201923—23-28—19语言操作续表6岁5岁月天6岁1月天量表常词算类理量表动物图画识汇术同解分房补缺几何木块量表图形图案分迷津分1230-2—0-1—30-1201230-673—10-1345645643452-3345614-2425-3265-67-8449867-95-65-6010-33-3978977896-8787-87814-12-1340-449-101516-45-4812-19991718-49-5213101920-53-5413-1414-151122819-2023-551512132425-56-5717261513182116-17162127-185819—18—141528329-59-60192419-203031-161718——20212225—21221920—161718326162-6364-702623-2422-235-34421-27-223019201923—25-28—196岁1月天6岁4月天6岁3语言操作续表量表常词算类理量表动物图画几何木块量表图形图案分分101201010-1212231-22118-910-11234-53-53-422-333-422-33312-2346-76-75-63-44-645344424-3233-40568-98-97-857-8566-78-945-675-67-8569-1096-75-712-11-1241-44781278910-118-1089-10781415-13-1445-4811-113129-1011-1216217-49-5113-1913141591920-52-5316-110112122-54-5518-12324-56-5720-216-1716-17122526-18285818181323-245960611920212021—19—141516—253132-3320—22-2362-63171819—222326—242520——1718196436-4421-28-223065-7023—19—26-286岁4月天6岁7月天6语言操作续表量表常词算类理量表动物图画几何木块量表图形图案分分10-30-10-200-110-100-10-120-12-30-231224-52-33-412231112-142-34-534566-74-65-623-434-54345615-3487-87-83-45-64566-78-910465-67-89-109-17-1035-4243-4595-67-97011-128712-114-118-913-746-411-1210-1911-1273151415-16849-51213-1416-81412108981819-2021-2211-52-5315-179131791213-54-5518-1920-211810161011121323-25561716-1726-2757-581828-295919606120—24252223—141531-3224-251933-346221—2420161718636465-70—2226—2526171837-4429-301923—221923—27-28—19智商换算表语言智商表操作智商表量表分6量表量表量表智商分分515253545510110310410510778945461010811011111211461626364651151161181191202122646566671201212122606166671221232324256667696869701221241252324256364666869701241261271291301311331341351371381391411391401411421448182848586818283848514214314514614841424344458889919293149150152153154464748495091929394151153154155464748495095969115597979910099100总智商表量表分量表分量表分101102103104105量表分141142143144145智商61129130131132132626364652627282930474848495066676869707676777878106107108109110104105106106107146147148149150133134134135136313233343550515253537172737475798081818211111211311411510810910911011115115215315415513713713813913936373839405455555657767778798083848485861161171181191201111121131141141561571581591601401411421421431211221231241251441441451461471261271281291301191191201211221471481491501501311321331341351221231241241251511521521531545657585960686970717113613713813914012612712712812915415598999910099100（三）测验结果解释测验名称：韦氏学龄前及初小儿童智力测验测验介绍斯勒编制，上海第6人民医院主持修订，适用于4—6岁半的儿童，能很好的测量儿童的智力。该测验包括言语测验和操作测验两部分，其中，言语测验包括常识、词汇、算术、类同词和理解五个分测验；操作测验包括动物房、图画补缺、迷津、几何图形和木块图案五个分智力的整体和各个侧面。测验结果由专业人士按照测验规定的标准程序对某儿童（儿童姓名）进行的韦氏学龄前及初小儿童智力测验结果客观、准确，结果见下表：表1韦氏学龄前及初小儿童智力测验结果总测验量表分智商量表分为直观了解某儿童（儿童姓名）的智力各因素的发展特点，绘制了分测验量表分的剖面图，见下图：10个分测验的量表分识汇术词解房缺津形案常词算同理物补迷图图类动画何块图几木结果解释某幼儿（儿童姓名）的韦氏学龄前及初小儿童智力测验的得分表提供了他/她的智力情况的丰富信息，包括智力发展的整体水平，以及智力各因素的发展特点。（1）总智商总智商反映儿童智力发展的整体水平。儿童总智商的平均数为，某儿童（儿童姓名）的总智商分数为XX，为XX水平，从总体上看要高于XX%的同龄儿童。按儿童得到的智商分数的分类，填上相应的结果报告和解释：≥130：儿童总智商的平均数为100，某儿童（儿童姓名）的总智商分数为XX，为极超常水平，从总体上看要高于的同龄儿童。这充分说明该儿童非常聪明，具有很好的天赋，后的能力得到更高的挖掘和发展。：≥130：儿童智商的平均数为100，某儿童（儿童姓XX93%能力得到更高的挖掘和发展。110-119：儿童智商的平均数为，某儿童（儿童姓名）的总智商分数为XX，为高于平常水平，从总体上看要高于的能力得到更高的挖掘和发展。90-109：儿童智商的平均数为100，某儿童（儿童姓名）的总智商分数为XX，为平常水平，从总体上看要高于的同龄发展。80-89：儿童智商的平均数为100，某儿童（儿童姓名）的总智商分数为XX，为低于平常水平。这可能说明该儿童智力发展展。：儿童智商的平均数为100，某儿童（儿童姓名）的总智商分数为XX，为