初中语文阅读方法及技巧

一、学问点一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、谈论〔正衬、反衬〕三、修辞手法：比方、拟人、夸大、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、比照、借代、反语五、记叙挨次：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉〔以动写静、概括与具体相结合、由远到近〔或由近到远〕十、描写〔或抒情〕方式：正面〔又叫直接、反面〔又叫间接〕十一、表达方式：概括表达、细节描写十二、说明挨次：时间挨次、空间挨次、规律挨次十四、小说情节四局部：开端、进展、高潮、结局十六、环境描写分为：自然环境、社会环境〔或事实〕论证、道理论证、引证、比照〔或正反比照〕论证、比方论证二十、论证方式：立论、驳论〔可反对论点、论据、论证〕二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否认、挖苦、反语二十四、其他：〔一〕某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛，埋下伏笔，设置悬念，为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心；深化主题；照顾开头〔二〕〔1〕〔2〕1、比方、拟人：生动形象；2、排比：有气概、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3；设问：引起读者留意和思考；反问：强调，加强语气等；4、比照：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气〔三〕句子含义的解答：再疏通句子，就可以了。〔四〕某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？形容词：不行。由于该词生动形象地描写了……副词〔如都，大都，格外只有等：不行。由于该词准确地说明白……的状况〔表程度，表限制，表时间，表范围等就变成…，与事实不符。〔五〕一句话中某两三个词的挨次能否调换？为什么？〔这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。〔六〕段意的归纳〔什么时间、什么地点〕什么人做什么事〔时间＋地点〕＋人＋事。格式：说明〔介绍〕＋说明对象＋说明内容〔特点〕格式：用什么论证方法证明白〔论证了〕＋论点?二、记叙文阅读答题技巧1、记叙文六要素2．找主题句3．文章内容方法：看题目、人物〔事物〕、大事，进展综合、概括。答：此文记叙了〔描写了、说明白〕……,表现了(赞美了、提醒了)……。4．材料组织特点5．划分层次按时间划分〔找表示时间的短语〕〔找表示地点的短语〕〔3〕按事情进展过程〔找各个大事〕总分总〔掐头去尾〕6．记叙线索及作用线索：(1)(2)以时间为线〔3〕以人物为线(4)以大事为线(5)以情感为线〔6〕以某物为线〔7〕以题目为线〔8〕明暗两线作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和大事有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清楚。为文章拟标题。〔１〔２左右。〔1〕核心人物〔2〕核心事物(3)核心大事〔6〕作者情感8．记叙挨次及作用？顺叙〔按事情进展先后挨次〕作用：叙事有头有尾，条理清楚，读起来脉络清楚、印象深刻。倒叙〔先写结果，再交待前面发生的事。〕作用：造成悬念、吸引读者，避开表达的平板单调，增加文章的生动性。插叙〔叙事时中断线索，插入相关的另一件事。〕10．语言特色？结合语境和修辞方法从以下语句中选择：注：必需结合具体语句分析。11．写作手法〔表现手法〕及作用？〔包含修辞〕1〔比照、衬托、欲扬先抑、巧设悬念、以小见大、开宗明义、卒章显志、托物言志〔即象征、寓事于理、情景交融、夹叙夹议……〕2XX“……〔文章相关内容〕”3的作用：〔1〕拟人手法2〕比方手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。夸大手法突出人或事物的特征，提醒本质，给读者以鲜亮而猛烈的印象。象征手法把特定的意义寄予在所描写的事物上，表达了……的情感，增加了文章的表现力。比照手法通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。衬托〔侧面衬托〕手法以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。挖苦手法运用比方、夸大等手段和方法对人或事物进展揭露、批判和赞扬，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。欲扬先抑先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成比照，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。前后照顾〔首尾照应〕12．修辞方法及作用比方：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。拟人：赐予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而到达形象生动的效果。夸大：突出特征，提醒本质，给读者以鲜亮而猛烈的印象。排比：条理清楚，节奏鲜亮，增加语势，长于抒情。对偶：形式整齐，音韵和谐，相互衬托，互为补充。反复：强调某种意思，猛烈抒情，富有感染力。设问：自问自答，引人留意，启发思考。反问：态度鲜亮，加强语气，猛烈抒情。〔9〕引用：使内容更真实、准确、深刻、周密。〔10〕反语：增加挖苦意味，使表达更深刻，更有力度。〔11〕比照：形成猛烈反差，加强读者的印象，突出文章的中心。〕13．重点语句和关键性词语在构造上的作用：关键句是指：主旨的句；谈论、抒情句；总结全文的句子；照顾的句和过渡句。作用：：〔１〕对上文〔或全文〕：照顾上文、首尾照应、总结上文〔或全文〕；〔２〕对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫；〔３〕对上下文：承上启下〔过渡〕〔1〕承接上文〔2〕开启下文〔引出下文〕〔3〕承上启下〔过渡〔4〕14．表达方式？15．记叙文中谈论的作用？16．记叙文中抒情的作用？物，感情流露于写人记事、写景状物的字里行间的抒情方式。留意：阅读散文时，要特别留意文章托物言志或借景抒情的特点。抒情作用：抒发作者真挚浅薄的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。描写的种类及作用？描写分人物描写和环境描写。A〔1〕〔2〕〔3〕〔4〕〔5〕语言〔对话〕〔6〕心理描写(7)(8)提醒文章主题。〔景物描写〕〔１〕、表现地域风光，〔２〕、推动情节进展；〔３〕〔４〕、衬托人物形象〔或人物心情、感情〕；〔５〕、突出、深化主题。社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景,提醒社会现实。三、散文与小说散文特点：形散而神不散。〔1〕叙事散文〔2〕抒情散文小说三要素？人物、环境、情节环境的种类及作用？自然环境：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。社会环境提醒文章主题。情节由哪几局部构成？〔序幕〕24．续写小说结尾。25、概括层意、段意、层意、中心。26、具体词语的含义与作用？〔引申义，比方义，双关义〕，找出其指代的具体内容〔使不明白的明白化；将比方、象征复原〕。格式：“××”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。四、说明文阅读学问与技巧27、分类1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。28、说明的挨次时间挨次、空间挨次、规律挨次部。典型考题：本文使用了什么说明挨次？有何作用？〔第一空应当填具体的说明挨次，其次空应当填写具体的〕29、说明的方法1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。2、常见说明方法的作用：①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。③、作比较：把和加以比较，突出强调了事物的特征/事理。④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。⑤、打比方：将比作……从而形象生动地说明白事物的特征/事理。⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以提醒，从而更科学、更本质、更概括地提醒事物的特征/事理。⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。A、引用具体的事例；〔作用同举例子〕B、引用具体的数据；〔作用同列数字〕C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D、引用神话传奇、闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增加说明的趣味性。〕30、说明文的语言品析1、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。容谈，比方可以选择一句话为例子。//生动形象/简明平实地说明白事物“……”的特征/事理，2、对具体篇/句/词的评析篇/句的作用根本同上。A、加点字词有何作用？B、能否替换为另一个词语？C、加点词语能否删去？〔有时是表达语言生动性〕的特点答题。其次种题型还要在答题中比较二者的区分。第三种题型还要加上“删去后不符合人们生疏客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。31说明语段的作用这种题目答题的角度有三：、构造、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。、结合说明方法谈。通过……的说明方法，说明白……〔事物特征或事理，使说明……〔作用。附21、朴实自然的语言赏析词库：〔1、朴实无华〔2、写得晶莹清亮，明润无疵，如诗如画〔3、言简意赅，清真雅洁，朴实自然〔4、语言简洁，气概纵横〔5、文字