班级安全小结

第67页共67页班级平安小结班级平安小结。我班在学校的领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原那么，通过平安教育，增强学生的平安意识和自我防护才能；通过齐抓共管，营造全关心和支持平安工作的场面，从而实在保障学生平安和财产不受损失，维护正常的教育教学秩序。一、老师重视，措施有力为进一步做好平安教育工作，实在加强对平安教育工作的开展，我班把平安工作列入重要工作方案，班主任详细抓，并装备班级学生平安员两名，随时观察班级情况并及时向班主任汇报。二、制度保证，措施到位1、签订责任书。学校与班主任签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了平安责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。2、不断完善班级平安保卫工作规章制度。建立健全定期检查和日常防范相结合的平安管理制度，以及学生管理防火防灾、食品卫生管理、防火平安管理、体育器材检查、安康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁老师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会理论活动要坚持就近、徒步原那么。对涉及平安保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出破绽。3、制定了意外事故处置预案。三、齐抓共管，群防群治班级平安教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的亲密配合。班级组织开展一系列道德、法制教育活动，获得了良好的教育效果。四、加强教育，促进自护要确保平安，根本在于进步平安意识、自我防范和自护自救才能，抓好平安教育，是平安工作的根底。我们以平安教育周为重点，经常性地对学生开展平安教育，特别是抓好交通、大型活动等的平安教育。1、认真做好平安教育周工作。平安教育周以"校园平安"为主题，在平安教育周期间，组织学习平安教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员平安意识与平安技能等方面，开展深化全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科浸透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展平安预防教育，使学生承受比拟系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等平安知识和技能教育。还利用学校播送、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、平安征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的平安教育。积极推行一周平安提醒，利用周前会议，小结上周平安工作，强调平安事项。通过《加强节假日对子女监护》的公开信，增强家长的平安意识。通过教育进步广阔学生的平安意识、平安防范才能和自我保护才能。3、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进展清查，严禁学生骑“三无”〔无刹车、无铃、无牌照〕自行车上学。五、加强检查，及时整改开展常规检查。每学期开学以后，把平安教育工作作为重点检查内容之一。汛前，对校舍进展全面的平安检查。今后，我们将进一步重视平安保卫工作，及时解决平安保卫工作中发现的新问题，不断进步我班平安保卫工作程度。【以下为赠送相关文档】精选工作总结阅读班级学期平安小结2篇本学期我担任中2班主班老师工作，我和宣文瑞、陶小容，三位老师共同负责中2班幼儿的教育保育工作，我班三位老师对班级平安工作要有具有强烈的责任心，我们清楚地知道我们必须对班里孩子的平安实在地负起责任。开学初，我班共计33人，大多数孩子根本上都有一定的集体生活经历，幼儿年龄为3至5岁，幼儿有初步的自我保护意识，只是随着孩子年龄的增长，他们的冒险精神也越来越强，幼儿的平安意识也有所降低，因此本学期的平安工作的任务仍然很重。为了确保幼儿的平安，使幼儿形成初步的平安意识，本学期我们根据《纲要》，以《规程》为指导思想，在幼儿园健平安工作的根底上，根据本班幼儿的年龄特点和实际情况，制订实在可行的平安工作方案，对幼儿施行系统的平安教育，为确保目的到达，还制定了详细的内容和措施。良好的常规管理是幼儿平安活动的保障，开学初，我就根据以往的工作经历，共同确定幼儿在园一日生活常规，并认真按常规管理的要求去做。由于我们都非常年青，对幼儿一日生活管理还缺少经历，但我们就越发重视平时与有经历老师之间的交流。根据方案我和班里的老师每月开一次平安工作例会，针对近期工作或园内较大的集体活动，制定平安活动预案，另一方面日常平安管理工作不放松，找出幼儿活动中的不平安隐患，针对问题提出改良方法。三位老师总能互相配合，在户外活动时确保有两位老师在场，即使在室内活动时发现不平安因素老师也能及时制止。对于班里个别特殊的孩子我们也能给予特殊的照顾。如罗月婷小朋友，由于体制不是很好，生活自理才能比拟弱，特别容易尿床，每天中午午睡时，老师要给她垫上毛巾，午睡后要定时提醒她入厕。另一方面，我们鼓励她积极参加体育锻炼，加强饮食的兴趣和进食量，如今罗月婷变得更加安康，更加活泼了。每月我班都有重点地开展平安教育活动，如2、3月是进展幼儿入园和离园的平安教育和指导，同时进展常规培训。4、5月是进展户外活动和使用大型器械的平安教育。6月卫生平安保健教育，同时培养幼儿饭前便后及手脏时洗手的良好卫生习惯。结合季节变化，引导幼儿知道天气热时要注意降温，及防中暑的详细措施。对幼儿进展幼儿安康和个人卫生教育。如此有方案地进展，逐渐进步孩子们的平安认识。此外我们对日常的常规工作抓得也很紧，包括幼儿上下楼梯、入厕、午睡、进餐等各环节，老师们都作出了统一的要求，并坚持按统一的要求来教诲幼儿，使幼儿形成一定的日常行为习惯，这也是保证我班幼儿平安的重要条件。平安工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿安康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学活动，我班老师始终保持高度的平安责任意识，认真细致地开展平安工作，但在临放假之前的一个星期出现了平安事故，曾运熙小朋友在午睡时间准备回自己的床位时，韦均宝出其不意的把运熙推倒在床的边缘，以致于发生此次事故，我们的意识仍然薄弱，没能保持平安责任的意识。因此次教训，我们更加认真细致地开展平安工作，始终保持高度的平安责任意识，使我班幼儿在本学期，平安工作圆满完毕。班级学期平安小结〔2〕：《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。”“亲密结合幼儿生活进展平安、营养和保健将于，进步幼儿的自我保护意识和才能。”……这些都一再地说明并强调了幼儿园平安工作的重要性与日常性。我班在园领导的关心支持下，行坚持预防为主、防治结合、加强教育的原那么，结合每个月的平安重点对幼儿进展平安教育，在增强幼儿自我防护意识的同时锻炼了幼儿自我保护才能。我们班在开展平安教育活动方面总结如下：1、每日平安检查，防范未然。每天早晨，我们三位保教人员即对活动室内的环境和玩具材料进展平安检查，防止平安事故的发生。而在进展户外活动前，更是注意检查户外活动器械的结实性与平安性，确保幼儿各项活动的平安。2、树立平安标志，警示幼儿。在活动室的周围、楼梯过道、盥洗室都贴上必要的平安警示标志，提醒幼儿在这些地方活动时应该注意的平安事项。3、提供平安书籍，学习常识。在阅读区提供平安教育丛书《平安教育大迷宫》、《儿童平安自救手册》等，让幼儿在阅读中学习平安常识，培养自我保护意识。4、组织教育活动，掌握技能。每周，我们根据幼儿近段时间出现的的情况、季节气候、月平安重点等，组织内容有趣的平安教育活动，引导幼儿玩中学，掌握一定的自我保护技能。如：《锋利的物品怎样用》引导幼儿学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。5、发现幼儿异常，及时处理。平时的各个环节中，我们注意观察幼儿的异常行为，及时发现幼儿的异常情况，及时处理，防范平安事故与未然。)-6、进展撤离演练，加强管理。在汶川大地震一周年之际，配合幼儿园进展平安撤离演练，教育幼儿冷静处理突发情况，有序撤离至平安地带，加强对幼儿的平安管理。7、妥善管理药品，以防意外。遇到幼儿生病带药入园时，我们及时与保健医生做好药品的交接，并妥善保管好药品，记清幼儿的药名、剂量、用法等。服药时，核对药名、剂量、用法，并催促幼儿吃完，做好交接班记录。班里的消毒药品，能放到幼儿够不到的地方，不让幼儿接触有毒药品和盛放有毒物品的容器，以免发生意外。8、平安宣传专栏，家园配合。我们充分利用平安宣传专栏、电访、家访等多种形式，达成家园共识，加大平安教育的宣传力度。9、把好入离园关，防止走失。每天下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的时候，此时能组织好幼儿安静的集体活动。不认识的人即使有接送卡，我们也问清情况或者是与孩子父母获得联络确认无误后再放人，防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。10、严格执行制度，防传染病。我们及时配合、催促保育员，严格执行卫生平安消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净；保证桌椅的平安、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生。11、离园做好检查，以防疏漏。我们在离园时，会认真检查班内各处，如：水、电、门、窗，注意关水、关闭电等，并将晚接的孩子和值班老师做好交接，交代其幼儿情况。平安，是落实在时时处处的，这样才能尽最大的可能保证幼儿、老师的人身平安，幼儿园的财产平安，才是最有现实意义的。)-班级工作小结一、学习：优点：这是开学第二个月，总体上说，大多数孩子在学习态度上有了明显的进步，学习积极性较高，可以按时按量认真地完成各科老师布置的学习任务。上课发言情况有所好转。大部分孩子都在努力着，或多或少都有新的飞跃。缺乏：语文数学两科的作业出错率还是比拟高，大部分孩子每天下午忙于改错，大大占用了他们自己本该有的活动时间；语文课堂作业，每次全对的孩子多了一些，但还是占全班的少数，粗心、不认真的现象仍较为严重，有些孩子只是一味的图快，不认真检查甚至就不检查；家庭作业完成情况有所好转，但对于作业中的错误改正还是不够积极，有些孩子只要老师不给专门的时间改错，就不改错。二、纪律：优点：这个月的课堂纪律，尤其是副课纪律明显好于上个月，其中连续两周教学日志都为全优。上操、放学站队大部分孩子非常好，无论老师在不在，都能自觉的按照标准姿势站好对，这一方面，确实进步了很多。在这个月当中，屡次因为站队纪律好收到学校的表扬。缺乏：个别男孩子自控力较弱，违背纪律的事情时有发生；男孩子追逐打闹的现象还是比拟多，既违背规那么，又不平安；良好的副课纪律最后一周没有坚持住，三次出现严重课堂纪律混乱现象；忘带东西和迟到现象远远不如上个月，忘带东西的孩子很多，有些孩子几乎天天忘带东西。明天将会以校讯通的形式通告家长忘带东西多和迟到现象多的孩子。这两方面，还请家长们多多检点孩子，以促其养成好习惯。三、卫生：优点：大多数孩子都掌握了学校要求的卫生规那么，都能高质量的完成值日任务。其中五组和六组的孩子值日的最好。缺乏：个别孩子保持环境卫生的习惯还是没有养成；主动维护身边的环境意识还比拟薄弱；清扫卫生的速度和方法有待进步。四、爱集体：每个孩子都有一颗爱集体的心，希望同学们在学校时时处处为班集体着想，多为我们这个共同的家做奉献。特别感谢刘宇喆的妈妈屡次为班集体做艺术字，以及家委会主任董柯喆妈妈和副主任张效瑞妈妈、刘禹瑶妈妈。假如按非常的标准，这个月我们班的班级总体情况能打到8分，希望在十一月份，我们一起努力，让优点再多一些，缺乏再少一些。六十一个宝贝！记住于老师的话：“严格要求自己，不会有错的！”特别通知两个事情：1.从下周开场学校要在孩子们中间评比“文明礼仪”小冠军，详细评比方法之后我会以博文的形式通知大家，望家长们配合学校使孩子们都成为一个有素质，文明的小学生。2.这学期开场，家委会的事情将成为一项主要工作，因此需要所有家委会的成员都积极的参与到活动中来，献计献策，一起为孩子们的成长做出奉献。假如家委会再有活动的话，会通知到家委会的所有成员，请大家给予亲密的配合，谢谢。同时，我们也希望不是家委会的家长们也能积极的参与到我们的活动中来。班级读书小结为营造班级爱读书、读好书的良好学习气氛，进步全班学生的阅读理解才能，建立学习型的先进班集体，我班开展了主题为“知识就是力量”的读书活动，以下是我班开展这次读书活动的总结。一、根本做法为保证读书活动获得明显效果，我们对活动认真设计，科学筹划，详细落实。期初，每个人根据自己学习要求和兴趣爱好，明确各自所读书目，汇总制定了全班读书学习方案；平时，要求学生充分利用有效时间认真读书，小组长负责对大家读书进展情况加以催促和检查；每周五的非常钟队会活动，组织学生进展读书心得交流，每人用二至三分钟左右的时间汇报自己近阶段的读书收获和体会，让大家共同分享读书的乐趣和喜悦。二、主要收获从大家交流的情况来看，读书活动获得了积极的效果。大部分学生能根据学校要求及班级制定的读书方案进展了选择性阅读。——有学生谈到，读课外书对自己帮助很大。读课外书能丰富课外书能丰富课外生活，进步自己的写作才能。——有学生认为，看了课外书使他理解了很多知识，懂得了很多道理，学到了很多为人处事的好方法。——有同学在阅读《鲁滨逊漂流记》后，感受比拟深，她说：我们从小就要爱学习，有志气，在遇到困难时要挺身而出，失败时也不能气馁，要不断探究。只有经历了种种困难、又在不断探究的人，只有凭着智慧、又不懈努力的人，才能像鲁滨逊一样做出普通人难以做到的事情。我们如今还处在人生的学习阶段，还没有才能获得像鲁滨逊那样的成就。我们能做到的是像鲁滨逊那样刻苦学习，勇于探究。只有如今掌握了丰富的知识，长大了才能为国家效力。三、几点体会这次读书活动，营造了浓重的读书气氛，活泼了紧张的学习气氛，大家都觉得收获很多，体会也很深。一是大家普遍感到“开卷有益”。大家觉得，人的知识主要还是从书本中得来的，平时读书没有制约，往往少有目的，比拟随意，比拟盲目，学习效果也不怎么样，今年采用这种读书方式，有目的，有检查，这对大家很有促进。二是大家逐步养成读书的习惯。通过有组织的读书活动，大家觉得还是读书有意思，培养了读书的兴趣，养成了读书的习惯。不管是为“嗜好”读书，还是为“学习”读书，都会给人带来乐趣，成为一种良好的生活方式，使人受用终生。三是大家分享了每位同学的学习成果。两个人交换思想，每个人就有了两个思想。开展读书心得交流，大家都从别人那里获得学习收获和体会，大大拓展了学习效用，使得学习收获获得最大化。四是大家表现了积极的参与热情。组织大家学习，每个人都很重视，平时学习再忙，还是抽出空来看看书、读读报，不断充实自己的课外知识，开阔自己的眼界，多方面、多渠道开展学习，向成为学习型个人的目的迈进了一大步。当然，我们这次活动还有缺乏的地方，从设计和组织来说，还是初步的，刚刚起步；对活动本身，有学生认识比拟深化，有学生还不够深化；读书交流的表现也不是很平衡，有同学不仅平时读书认真，而且交流准备也很充分，撰写了发言提纲，有同学那么有任务观念，表现出比拟被动的态度，为了任务而读书。今后，我们将继续开展主题读书活动，进一步标准读书活动的组织，培养大家良好的读书习惯，营造浓重的学习气氛，通过培养学习型个人，建立学习型的先进班集体，为争创“书香班级”而努力大班班级小结转眼间，我们带的大一班即将脱离幼儿园的母体，到更具有挑战意义的小学去继续他们的人生。在这6个月里，我们目睹着孩子们渐渐从稚嫩到成熟，从羞涩到自信这样一个蜕变的过程，有许多的感触：孩子们将来的路将靠他们自己用智慧去探究，用心去感悟，用情去欣赏一路的风景。我们老师只要能做到：成为他们人生的一段“指路灯”，让他们走起来能信心满满、明辨方向就足以。下面是我们的一些尝试，抛砖引玉：1、利用一日在园生活，寻找孩子的开展基点。2、在教学活动中做到预设有度，生成有道，提升开展孩子的经历。3、活用观察记录，及时对理论内容进展反思。4、协调运用家长资，做到支持适宜有利有度。一、利用一日在园生活，寻找孩子的开展基点——责任感。到了大班下学期，面临走向小学的门槛，孩子的责任意识的培养问题渐渐浮出了水面：许多的行为习惯、道德准那么都是本着对自己负责、对周围事物、对他们负责而建立的。假如孩子还不懂得责任是什么，谈何健全的人格？所以，我们以责任意识作为本学期培养孩子良好道德、行为的基点。——建立“小组长”机制，给予每个孩子锻炼的时机。以往，我们经常会让才能强的孩子来做些力所能及的劳动或者担当临时管理者的角色。我们两个老师认为，应该给每个孩子时机，也许他们做的不够完美，但是，一个小小的时机会激发他们做得更出色。所以我们根据大班年龄的特点，以培养孩子责任意识、建立良好的学习习惯作为本学期的首要任务。〔引用儿童文学作家郑渊洁教子的事例〕我们班级的值日生为周轮流制而小组长是日轮流制，每天升旗仪式都让小组长参与，这让孩子们找到了自己在班级群体中的价值和归属感。象张宜敏有段时间正好感冒，可是因为这段时间内正好她轮着做值日生，她还吵着来园。家长来找我们寻求帮助，虽然我们作了调整，让她隔周参与其他组的组长，但从这点来看，孩子因为找到了归属，找到了在集体中的价值，所以这种价值感促使他们的责任意识萌芽，促使她即使生病也念着班级的那份责任，我感觉这是帮助孩子走向社会承当更艰巨责任的一个很小但是也非常好的一个开场。——通过自然角的栽培竞赛，进步责任意识。我们班级的自然角，是一个孩子日常活动频繁的角落，在这个角落中，孩子都有自己的花盆，里面有颗需要每天去照顾的小豆子。孩子不仅要去关心它，更要去照顾它，还要每天记录豆子的发芽状况。开放式的记录，让孩子能看到别人的进度的同时，有了比拟。这样从隐性来进步孩子的责任意识：为什么别人的小豆子能长高，而我怎么就发不出来呢？我们还煽风点火，隔周举行一次大评比“小豆子奥运会”，孩子们把长得最快，最粗壮的小苗苗列为“小豆子冠军”评选出冠军苗苗的主人为“最正确教练”。通过竞赛和鼓励的形式，孩子从对自然角不闻不问到关心呵护，甚至有些孩子把家里种花的肥料也带来了，播撒在花盆中，还为别人也撒点。从自己要得第一过渡到关心所有的小花小草到关心别人的感受，孩子们不仅在幼儿园中受到成人关爱，更体验到关爱别人所感受的幸福，这种奉献关爱的情感已经在孩子们心中渐渐扎根，如同他们照顾的小苗苗正不断长大。二、在教学活动中做到预设有度，生成有道，提升开展孩子的经历。自从开展了“以文激情”园本课程研讨活动以来，我们班级通过在文学背景下的整合活动，结合大班孩子好问、好强、好探究的年龄特点，组织了许多文学背景下的探究活动，在活动中，我们发现，倾听、欣赏孩子是非常有必要的，提升和回应不仅是挑战孩子更是挑战老师的教育策略，所以在这些上面我们做了些尝试。1、预设有度当一个文学活动呈如今面前的时候，我们思维的定势是：“挖透”，字里行间，我们都喜欢手把手来做提问。这样显然对大班孩子自由跳动的思维形态是有害而无益的。大班的活动预设应更具有开放性。针对大班孩子喜闻乐见的开放形式，我们通过“浦东浦西手拉手”这个活动展开。我们预设了这样一个故事：爷爷到浦东去喝喜酒，却对上海的新的交通道路没有了方向。预设的教学方向是：引领孩子自己通过寻找交通地图来为爷爷找到去浦东的道路。我们对孩子经历的预设是：已经去过浦东陆家嘴，乘过轨道交通、轮渡……这些直观经历能帮助孩子更好理解活动内容，所以我们大胆放手，设计了这样一篇教案：l在经历的积累上注重感官——全方位的感官〔看、听、说、记录〕经历的搜集。l在学习空间上，除了在教室里寻找地图上的过江道路，还有真实经历的反哺，思维的空间上拓宽促使孩子操作的兴趣提升。l在教学内容上，因为孩子在“我的家乡在上海”这个主题活动积累的经历，孩子已经沉浸在这个主题中，他们经历的积累已经能胜任这个环节〔通过两课时的《轨道交通》、区角活动《地图的机密》等活动的进展我已发现，孩子对地图上的轨道交通道路和地图的图例已经有了认识〕，并发现孩子不满足。所以，选定了这个活动内容，扩大地图探究的领域，从单一的轨道道路，拓展到多条交通道路：轮渡、隧道、大桥等等。让孩子操作的面更广，更大更有挑战意义。l教学评价的开放：评价方式除了幼儿与老师的评价〔预设的答案〕、幼儿对自己伙伴间的评价〔合作效果〕，还有孩子对自己的评价〔记录〕。评价的指向：道路数目、记录方式、合作方式、现场问题的调空〔孩子突发问题的解决〕。多种方式多种应对方案。l教学方式的开放：谈话、竞赛、操作多种方式的交融。采取孩子和孩子、孩子和老师、老师和孩子之间质疑、对话的互动方式，大量利用开放式的提问：为什么？你怎么知道的？你这样说的理由是什么？等，帮助孩子拓展思维，又对孩子的答复进展预设，对重点疑点难点进展预设，以预设辅助的提问方式为主，推动孩子考虑的深化，而并非直接告诉他们答案。从这些开放式的预设入手，孩子能在活动背景之下宽松又有的放矢地展开探究，活而不乱，轻松又不浅薄，有张有弛。果然，孩子的表达表现很精彩，现场气氛很活泼，到达了预期的效果。二、生成有道有时我们看重的是孩子在一般状态下，原始的生成活动。其实，我认为，没有一个生成是没有原因、纯粹原始的冲动，其背后都有经历的支撑，兴趣的引起，都有一定的理由，到了大班，孩子的思维已经到达了一定的程度，有质量的生成才能有利于孩子的进步。生成为预设提供了来，所以，我们注重对孩子潜移默化的培养，进步他们生成内容的质量〔举例：爬山：在平地上往山上爬会发现自己面前的山是最高的，可是爬上了山顶却发现，还有比自己所爬的山更高的山顶〕，我们班级从托班到如今，已经爬过了无数的山顶，所以，孩子的生成质量需要不断的提升才能满足集体活动的需要。下面是我们所做的一些努力：1、示范批判性思维幼儿观察成人的批判性思维时，他们更可能会认为，批判性思维对他们自己来说是具有重要价值的一种活动。理论中我们经常对他们感兴趣的内容进展实地演习，如：春天下雨好不好？有很多孩子说：“春天下雨很好”，可是我却示范了一个相反的例子：“春天下雨都是好的呀？我怎么觉得春天下雨也很费事呢？”果然，还有许多孩子和我的提法不谋而合，于是孩子们就自发分成了两派，有的孩子说：“春雨让小花小草能喝够水”之类的正方，有的孩子却说：“春雨把马路都打湿了，骑车的人很容易滑倒”之类的反方，生成的话题不局限于一个方向，而是真正激发了孩子畅所欲言的表达。至此后，每次孩子发现一个问题，他们都会考虑：是不是真的这么好？是不是真的这么坏？有了辨证的逻辑思维，孩子的生成的点就多了，思维的面就翻开了。2、抛出两难的故事素材，促进幼儿辩论。两难的故事，如今真的不好找，但是假如这样的故事讲给孩子听，孩子的生成还真的五花八门。例如，故事《小猴卖水果》，故事表达了一只小猴开了水果店，顾客来买都要问“这个甜不甜呢？”小猴为了给顾客一个满意的答案，就把客人要买的水果都咬一口尝，结果客人都生气的走了，孩子们开场都说：“小猴不好，气跑了顾客”，可是后来我问：“小猴是为自己去尝那些水果的么？”孩子们说不是，“怎样才能知道这水果好吃不好吃呢？”孩子们开场为难了“水果外面好看，不知道里面好吃不好吃，怎么办呢？”“假如不知道好吃与否，就卖给客人不就欺骗顾客了么？”“假如好苹果和坏苹果不小心混在一起，那不就分不清了么？”带着这样的疑问，孩子们想着解决的方法，有的说：做个甜味测试的机器，有的说看苹果的颜色，闻苹果的味道，有的说苹果用价钱区分开来，好的用贵的价格，坏的用廉价的价格……这些问题，让我也很吃惊，想不到孩子的思维这么多面，正是这样的文学作品赋予了孩子想象的空间。3、提供一物多用的玩具和场所，提供生成的空间。一物多用，让孩子在操作中生成新的解决问题的方法，“玩中学”为提升幼儿的思维程度提供了“实习场”。在我们走廊上，即有地板上的迷宫《逃家小兔》，又有墙面上的迷宫图，两中迷宫不同的玩法，一种是走，一种是走外加测量，两种途径供幼儿选择，孩子在玩的过程中生成了自己的玩法。他们为了测量迷宫的长短，把橡皮泥作为固定的点，把橡皮泥按照迷宫的途径一个个摆下来，然后再用麻绳固定在橡皮泥上，等全部都固定好了，他们把麻绳剪断，然后依着放在直尺上测量并进展记录。孩子生成的新方法，被带到了数活动中，他们用同样的方法测量了迷宫书上的途径，真是为测量活动提供了良好经历来。三、活用观察记录，及时对理论内容进展反思。观察记录的方式，我们从原来的混谈到如今抓住视点，抓住关键谈，让观察记录活了起来。自从参与了“探究性整合活动课程”导学班后，我先后以系列的方式记录了孩子从游戏到教学等多方面的观察，《跨栏高手》、《一个区角的成长故事》、《转陀螺》、《自制棋谱》等记录，通过背景介绍、重点提示、现场记录、分析^p反思这几方面，让自己一目了然，为今后的教学工作提供了有利的素材。四、协调运用家长资，做到支持适宜有利有度。对于大班的家长，我们以往总是形容“摔破罐子”，尤其是最后一个学期，家长带着要分开了，“无所谓”的态度来面对老师布置的班级任务。可是，在我们班，家长的支持可以说是坚持到了最后一刻。“有利有度”表达在了协调上。有利——例如针对大班家长关心的入学问题，我们班级不仅通过讲座、家长会形式向家长提供孩子入学前需要准备的信息，更通过书面通知、短信、及时通知家长，不让家长错失孩子入学的时机。家长对我们的工作非常的肯定。有度——家长对我们的支持都非常认可，但我们心里很清楚，我们的任何举动都该有度，对每个孩子做到公平。到了大班下学期，孩子因为面临离园，心情都很急躁，但是日常工作的质量一点都不能降低，所以，我们都一视同仁，对每个孩子都给予适当关注，毕业前夕，我们收到了孩子们家长送来的感谢信和锦旗，这和我们学校的团体气氛密不可分。综观今年的2个学期，我们顺利把孩子送出了幼儿园，送走了一批，我们又将迎来新的一批，我们还是会踏踏实实干下去。.班级期中小结光阴飞逝，短短半学期又过去了。静静回忆一下，这短短的几个月，既繁忙，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将半学期的工作做一个小结，借以促进进步。现将总结如下：一、幼儿的自理才能跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理才能进步了，在一定的程度上都有了明显的进步。〔一〕进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多注意，从不爱吃到少吃，最后到爱吃，使幼儿身体安康得到了良好的开展；〔二〕盥洗方面：幼儿便后洗手总是要老师提醒才能做到，后来大唐无双自动挖矿采用只要有幼儿入厕出来后，就要伸出小手来检查。幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯；二、不断开展教育教学工作，增强幼儿的素质教育〔一〕幼儿的倾听才能本学期老师将着重培养了幼儿的倾听才能，让幼儿倾听老师的言语指令，却无视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，做幼儿的主要倾听者使师幼之间的感情又增进了一步。〔二〕幼儿的合作意识幼儿在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的才能，在游戏和区角活动中遇到问题不会分工和交流，发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决，针对这个问题来解决。比方说在发放书本时，两个老师是你帮我我帮你的，互相帮助。幼儿看到，就一起帮老师搬凳子\桌子或在午休时让幼儿互相帮助穿脱衣物等等经过鼓励，幼儿进步了不少！〔四〕礼貌、出勤和常规只要有付出就会得到回报；经过这半学期下来,班上小朋友学习和自理方面都有进步。但这学期幼儿出勤率一直都居低不上,可能是因为客观原因的影响，不可否认其中也会受到一些主观原因的影响，在保育方面，相信班上的老师可以做得更好，在这一点上以后我们本老师都会尽自己的努力做到更好。但在礼貌这方面还需要多多加强.班上小朋友在礼貌方面不够主动,见人不够主动问好,打招呼,幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强，如入园时主动问好、主动与别人打招呼，学会使用简单的礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系”等等。需要我们老师时时提醒.〔五〕教学方面班上的工作是否能顺利的进展，除了班上老师的配合，还有就是班上幼儿的常规。这学期班上的常规还是进步了很多。班上幼儿在学习上，除了在英文方面的认读,其它的都不错,这两方面需要多加强!相信后半学期幼儿可以做得更好，一定会有进步的！三、保教结合1、并认真进展晨检，不仅检查孩子的精神状况，身体情况，还检查幼儿的书包，记录幼儿带药情况，以便及时为孩子喂药。2、每个星期坚持为每位幼儿剪指甲。3、培养幼儿的自我效劳才能，幼儿穿脱衣裤鞋袜、叠衣服、叠被子。4、做好午检工作，为幼儿盖好被子，提醒幼儿睡姿正确。5、幼儿离园前，帮助幼儿整理好衣服。6、根据天气冷热变化及时给幼儿增减衣服。四、平安工作本学期里,班上的平安事故是大事没有，但在幼儿平安方面,班上老师的工作有时做得不够到位,没有时时把视线放在幼儿的身上,这点以后需要改良!五、家长工作为做好家园沟通的桥梁，使老师的工作更加完善，在这半学期中总结以前的经历，以便更好地与家长做好的沟通，多向家长理解幼儿在家的表现，听听家长的反映，让老师一起家园共育，防止幼儿有“两面人”的现象。半学期的成绩是可喜的，但缺乏也是存在的。现总结如下：班级卫生不够清洁，幼儿的指甲总是没有清洁干净，逐渐班里的不好习惯开场蔓延，所以本老师会在后半学期中抓紧卫生管理你，让幼儿不仅仅能再幼儿园快乐的度过在学校的生活，还能安康的成长。在缺乏的地方，本老师会加强管理和改良，争取让每一个幼儿都可以进步起来。周班级工作小结第二周开展的工作是第一周开学初收心教育，标准教育的延续主要有以下几个方面：一、做学生的思想工作。1、每天下午利用夕会时间，给学生总结一天的得与失，讲名人故事，让他们的思想觉悟每天都有一点进步。2、利用休息时间将班上学习差、思想差、行为表现差的学生叫到办公室单独教育，让他可以谅解父母的辛苦，能珍惜学习的时机，从而静下心来，安安心心的搞好学习。3、与家长交流，理解学生在家中的情况，讲述学生在校的情况，对学生有一个更全面的认识，让家长配合老师，尽快让学生从假期的松散中紧张起来。二．纪律、常规教育1、调整班委会成员，挑选有责任心、热爱集体的学生担任班干部，召开班干部会议，分工明确，责任到人。2、继续开展值日班长制，调动全体学生的主人翁意识，参与班级管理之中来，极大地调动了学生的积极性。3、每天一句名言，晨读前大声朗读，下午放学后齐读一遍，既积累了语言，又对学生进展了思想教育。4、延续上周小组谈话制，有时间和小组成员谈话，进步学生的团队意识。5、结合校表彰大会，开展班级表彰活动，对班干部上学期的工作、学生的学习加以肯定。6、分批照相，重新布置班级文化。三、平安、卫生教育针对学生的平安意识薄弱的现状，我向平安员细致安排了他每天和每周进展的平安隐患的排查，做到平安教育的随时性。狠抓卫生，为了班级，清洁区从不留死角，本周我特别在班上重申卫生标准，让每个人都知道，这样减轻了劳动卫生委员的负担。四、学习方面利用班会引导其认识本学期学习内容的特点，防止盲目性学习。经常转课，配合任课老师培养学生的听课习惯。总之，一周以来很是紧张，方案的事情，回想起来有些还衰败实。本周内会继续完成！创立特色班级小结素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地开展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的根本形式。因此，作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承当的历史重任。学校在开展，学生在进步，班主任的工作更应该有所创新！应学校德育办和大队部的要求，我们二０〔２〕班准备创办“诗歌、美文朗读”特色班级。小学班主任面对6、7岁--11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要，而创立特色班级就难上加难！下面是我对自己创立特色班级的一份总结。一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立声威。"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要擅长接近孩子，体贴和关心学生，和他们进展亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的根底。研究学生是教育获得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。理解班风、学风，理解全班主要的优缺点并分析^p其原因所在，理解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征〔包括才能、气质、性格、爱好等〕，理解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，我发现他们平时比拟喜欢朗读一些琅琅上口的儿歌，还津津乐道，并会再班级中流诵成风。另外，我们班的孩子活泼好动，特别爱出风头，一有老师来听课，就特别一本正经的。他们对新颖事物很好奇，但是注意力却不能长时间集中。我想：要是把他们贪玩的天性加以知道，将学与玩结合，定期举行诗歌朗读，说不定这正是他们的兴趣所在呢！二、创立“诗歌、美文朗读特色班级”的主旨现代社会，一切都在进步，孩子们和家长们追求学业成绩的比例屡增不减，越来越重的学业负担让孩子们的休闲娱乐时间越来越少。在每天作业、上课、再作业、再上课的往返重复当中，少数孩子已经产生厌烦的情绪，加之平时参与的活动甚少，孩子们很难找到那种凝聚在一起、共同奋斗的快乐童年的感觉。于此，给孩子们创造一个寓教于乐的环境就显得刻不容缓。三、诗歌、美文的特点及对孩子的好处诗歌、美文会对人类心灵旅途的正确指引，可以发挥潜移默化的作用。一些优美的儿童文学更是可以对低年级的学生有着莫大的帮助。平时，看孩子们在班级朗读短小儿歌的那种兴趣，不觉让我羡慕不已。相信一些优美的诗歌、美文也一定可以让他们产生宏大的兴趣！并带给孩子们前所未有的感觉。四、特色班级的展示为了申办特色班级，并给孩子们一次形象详细的“诗歌、美文”朗读的概念，在德育办和大队部老师的提醒和安排下，我打算在１１月份，利用学校的晨会，向全校师生进展一次诗歌美文朗读的展示！目的确定下来了，我就开场着手操办。〔１〕寻找展示朗读的素材通过网络资，一篇题为《小雪花》的儿童诗歌被我看中。诗歌中那优美的文字和充满童真童趣的语言令我感动，相信配上音乐一定琅琅上口。而后，我又偶尔听到一首《梦之雪》的音乐，觉得无论从名字上还是从旋律的快慢上都与《小雪花》搭配得天衣无缝！于是，朗读的题目就确定下来——《小雪花》。〔２〕朗读小队的选拔毕竟是二年级的孩子，语感和乐感也才刚刚成熟，更何况班级大部分孩子根本不知道什么是诗歌美文！既然是展示，就要做的有模有样！将《小雪花》复印了人手一张，先让他们利用周末进展自我练习，周一过来进展选拔！孩子们兴趣很大，但是真正到了选拔的那天，还是有孩子被无情地淘汰掉。“以后还是有时机的。这只是第一次！”面对孩子们渴望的眼神我只能这样说！于是一支由２８人组成的朗读队伍就初步形成了。〔３〕辛苦的朗读训练之后，为期两周的训练就开场了。每天下午放学后，我就事前通知这些朗读队的孩子的家长，让他们晚点来接。利用这短暂的一个小时的时间进展训练。也许你会认为，不就是动动嘴巴吗？何来辛苦？殊不知，孩子们一站就是１个小时啊！为了能让声音很好的流露出来，也为了能适应展示那天姿态，干脆在训练时就让他们排好队型。一天天的训练，还包括一天天的学习，孩子们真的很辛苦！在这期间，副班主任徐老师也屡次参与指导，德育办和大队部的老师也参与指导，最后一次训练时，孙校长也到了班级给孩子们鼓劲！〔４〕道具的准备因为在选拔成员的时候就已经跟孩子们说了，要准备白色的毛线衣和校服裤子，孩子们展示时的穿着已经准备就绪。由于《小雪花》的篇幅较长，就特意让孩子们手捧红色文件夹上台表演。顾及到要给大家一次视觉的冲击，又装备了亮闪闪的雪花头饰。一切准备就绪。。。。。。〔５〕成功的展示到了那一天，星期二，孩子们满怀冲动的心情，站到了学校的展示台上，没有任何的化装，甚至连专业的集体演出话筒也没有，只是凭借着一个小小的手持话筒，在淡淡的背景音乐声中，孩子们深情朗读了《小雪花》。。。。。为了这次朗读展示，我们两个星期所做的努力，是值得的！！！《小雪花》，只是我们班级在创立特色班级的道路上的一次小小的展示，在今年特色班级的创立过程中，我们二０〔２〕班的全体同学都付出了很多很多，一些相关的老师、领导也对次关注了很多很多。本学期已经接近尾声了，孩子们虽然辛苦了许多，亦收获了很多，正如我创办特色班级之前所遐想的那样，孩子们可以在诗歌、美文中得到享受、得到自由、得到无尽的乐趣。这一个学期下来，在一次次的活动中，我们班的孩子真的爱上了诗歌、爱上了美文，更爱上了朗读。而最主要的，是爱上了一起努力的那种感觉，为了一个共同的目的，为了一个共同的爱好，而努力，而奋斗的感觉。这也许就是“班级的凝聚力”吧！作为班主任，我很庆幸，能通过创办“诗歌、美文朗读特色班级”而让孩子们早早地明白，什么是“凝聚力”！班级廉洁活动小结一、一个中心我们学校把“廉洁文化进校园”作为学校本年度的一个中心任务，列入学校教育教学工作的重要内容，学校成立了以党支书记为组长的领导小组，以教诲处、德育处、少先队、班主任为主体、全员参与的施行队伍，认真落实通知要求，结合学校实际，实在开展内容丰富、形式多样的“廉洁文化进校园”教育活动。二、开展七项活动廉洁文化对小学生来讲是一个抽象的概念，因此，我校主要围绕“敬廉崇洁”“诚信守法”“节俭节约”等主题进展宣传并开展活动。把“廉洁文化进校园”教育活动融入校园德育工作的方方面面，充分发挥学校育人功能的重要作用。1．开展一次老师座谈会九月十七日下午，学校领导班子召开了全体老师参加的“敬廉崇洁”调研工作会议，会上听取了年组长、校领导和部分老师的发言。使我们的老师思想上得到一次洗礼，灵魂又一次得到净化，从而更加标准老师、领导，廉洁从教、廉洁从政的行为。让我们更加清楚地认识到：“敬廉崇洁”重点不在于“反腐戒贫”而应该在于“清心明智”“贪者”并非“不知事明理”而在于缺“安康心智”。2．利用校园播送站进展广泛宣传，廉洁文化对小学生来讲是一个比拟模糊的概念，并且他们会错误的认为廉洁文化是大人的事，与小学生无关。为了向孩子们讲清楚并引起他们的重视，学校德育处利用播送站，进展了广泛的宣传。告诉孩子们：廉洁文化是中华民族的传统美德，是华夏文明中一颗璀璨的明珠。长期以来，我国一直流传着“宁为玉碎，不为瓦全”，“宁可毁人，不可毁誉”等故事，历史上许多出色人物以“威武不能屈，富贵不能淫，贫贱不能移”来严格要求自己，做到清正廉洁，维护自己的人格尊严。如大家喜欢的包青天，纪晓岚，还有屈原，叶挺，杨震等，他们都以其廉洁崇高的人格而流芳百世。还有我们身边的“红领巾志愿者”，他们默默无闻地为大家效劳，看到纸屑，主动捡起；水龙头开着，主动拧紧；白天电灯亮着，主动关闭，看到有同学违背校规，毫不留情地指出……他们不图什么回报，只求为大家营造一个文明、和谐、团结的学习环境而无私奉献着，他们，堪称廉洁小先锋。还有我们的老师，早晨7点钟就上班了，黄昏4：30下班，真可谓是迎着朝霞来，披着晚霞归。站在讲台上，拿着微薄的工资，尽心尽责地教书育人，他们只求孩子们能学到文化知识，懂得做人之道。他们堪称廉洁好老师。因此，廉洁就在我们的身边。通过播送由浅入深、由表及里的讲解，孩子们对廉洁文化有了一个较为感性的认识。播送中还希望全校孩子们再接再厉，人小志气大，树立远大理想，做到老实、守信、正直、仁慈、节省、公正、守法，从自己做起，从身边小事做起，养成关心别人，无私效劳，不谋名利，敢说真话的思想品质和行为习惯，造就自己优秀的人格。3．班主任利用晨会课再次进展广泛宣传教育，仅靠一堂课是远远不够的，为此，德育处利用班主任例会的时机，向各班主任再做了重要的阐述，并布署了下阶段工作重点，下发了学习材料。根据学生的年龄特点，低年级，我们选择了一部分富有儿童情趣的童话故事让孩子们学习，有《市长佳佳》、《动物联欢会的背后》、《森林里的节水发动会》、《小猫赚钱记》、《续集》……中年级我们选择了一部分离他们生活较近的的故事供他们学习，有《生活富了，还要节省吗》、《竞选风波》、《压岁钱》、《拐杖的机密》、《收破烂》、《廉政好少年》、《边边进步了》、《热心的爷爷》……高年级我们选择了一部分名人、伟人的故事供他们学习，有《司马迁拒收玉璧》、《诸葛亮自报财产留清名》、《于谦两袖清风》、《林那么徐拒贿拾遗》、《毛____过生日》、《____廉洁从政小故事》、《xx的廉洁故事》……一个个鲜活的，生动有趣的故事，进步了学生对社会中____现象的认识，进步了他们自觉抵抗不良风气的警觉性，帮助他们在头脑中根植了“清正廉洁”的理念，帮助他们树立了“廉洁荣耀，____可耻”的意识，到达了我们宣传教育的目的。4．组织一场主题班会，活动中浸透敬廉崇洁思想为进一步深化敬廉崇洁主题，实在让敬廉崇洁思想深化到孩子们心中，各班级都开展了“廉洁文化进校园”主题班队活动。孩子们积极参与，充分准备，活动形式丰富多彩，有讲故事的，有说快板的，有唱歌的，有小品表演的…孩子们以各种形式诠释了廉洁的意义，通过活动，孩子们明白了，敬廉崇洁应从小事做起，从身边事做起，从我做起。5．出刊一期“敬廉崇洁”主题黑板报学校充分利用少先队阵地，加强“廉洁文化进校园”的宣传力度，组织各班级出刊一期“敬廉崇洁”主题黑板报。孩子们通过搜集廉洁故事，廉洁名言警句，编写身边廉洁小故事，又一次受到了廉洁文化的教育和熏陶。6．举办一期“敬廉崇洁”手抄报比赛本次手抄报比赛，特别增加了一条比赛规那么——表达人文性。也就是手抄报中一定要有班级“廉洁小先锋”的荣耀事迹。各班级在推荐评比的根底上，涌现出了一批“廉洁小先锋”，他们的事迹登上了手抄报的头版头条新闻。有常年如一日为大家效劳的班级劳动委员，有默默无闻为身患缺点的同学端饭的普通同学，有站在大门口执勤的少先队大队干部……他们成了大家身边的典范。手抄报比赛，将活动推向了高潮。7．学科浸透，写好一篇作文把敬廉崇洁思想教育浸透到各学科教学中，让孩子们在日常的学习、生活中潜移默化地受到教育。语文课中的习作教学，是进展廉洁文化进校园教育的很好的渠道。我校组织部分班级围绕“敬廉崇洁”主题写好一篇作文——《xx，我想对你说》。在作文中，有的学生为自己当初隐瞒考试真相而自责；有的学生为自己曾经一时的糊涂犯错而悔恨；也有的学生为爸爸的官位提升而生活比拟____而伤心，恳请爸爸注意形象，做一名清正廉洁的好干部，语言虽然略显幼稚，但句句发自肺腑……读着一篇篇学生的习作，让我们深感抚慰：润物无声啊，廉洁文化进校园，廉洁教育已深化到孩子们的心中。以上是我校开展“廉洁文化进校园活动”的一点做法和教育的一点收获。当然，廉洁文化进校园活动是一项长期的，坚持不懈的工作，我校将把此项活动继续深化开展下去，抓住一切可教育的时机，利用一切可教育的时间，扎扎实实地推进廉洁文化进校园主题教育活动，努力培养一批清正廉洁，正气高扬的社会事业接班人。争创文明班级小结经过一学年的努力，我们完成了从少年到青少年的转变，脱去了稚气，变得更加沉稳，更加有责任心。我们在不断的调整、适应，在调整的过程中完成了又一个学期的学习。在适应的过程中，有我们想家的情绪、学习的压力、独立生活的自信。我们在渐渐改变。“让我们把50双手放在一起，把自己交给这个集体。”这是七〔5〕班每个人珍藏心底的一句话，因为我们相信这个“家”，热爱这个“家”，愿意把一切都献给这个“家”！一、我们的班级风貌——转变·凝聚在开学初，我们就定下了本学期我们的奋斗目的——超过七〔6〕班，如今这个目的已经在我们的心底生根、发芽，我们用努力和心血来浇灌这棵希望的种子，只等着她开花结果，我们也用实际行动证明着这一天不远了。为了进步，我们在学习方式上发生了一些转变，同学们已经由被动学习渐渐转变成自主学习，由个体学习转变成合作学习。自习课上，同学们都可以科学合理地安排时间，高效完成作业；学有余力的同学，还会阅读老师推荐的有关书籍，例如《读者》、《青年文摘》，并且养成了良好的读书习惯，做批注、摘抄等等。课后，两三个同学还会围坐在一起，剧烈地讨论难题，这样集中大家的智慧，思路很快就理清了。课堂上，大家积极考虑，老师一提问，我们就会举起密密麻麻一大片手，有的还举过了头顶，恨不得把手伸到老师的眼皮子底下；因为我们的知识面越来越广，所以我们不仅可以答复老师的问题，而且积极向老师提出自己迫切想要解答的问题，有时也会表达自己的看法或建议；这个学期，我们还成立了自主学习合作小组，实行“一荣俱荣”制，这样不仅有利于班级管理，而且同学们都因此产生了更大的学习动力，有些同学还会受到监视和帮助，小组于小组之间也有良性竞争······我们每个人都有自己的竞争对手，你追我赶，大家都在进步，甚至有些同学对竞争对手的成绩的关注远远超过对自己的关注。可是在平时生活中，我们互帮互助、团结友爱、营造和谐的学习环境。运动会、科技节，大家积极参加，各展所长，全力以赴，不留遗憾。临近期末，同学们对学习的热情越来越足，整个班级的凝聚力也越来越强，班级里总流动着一股浓浓的友谊，师生情，友谊温暖着每一个人，大家的心也越靠越近！有同学生病了，我们会送上关心；有同学生日了，我们会送上祝福；伤心时我们共同分担痛苦；开心时，我们共同分享快乐。友谊的力量，集体的力量让我们的付出获得了回报。我们可以自豪的说：“我们的同学是努力学习的；我们的同学是团结的；我们的同学是勤劳的；我们的同学是仁慈的；我们的同学是执着的！”七〔5〕班的50位同学就像50根火柴头，紧紧地聚拢在一起，因为我们有着倔强的集体荣誉感。二、我们的班级建立——做自己命运的建筑师①日常行为虽然流动红旗没有能高高挂在教室门上，但我们为了获得流动红旗，每个人都尽自己最大的努力——在劳动委员的带着下，老师里时刻都窗明几净，连食堂的倪师傅都夸我们把食堂清扫得干干净净；排队吃饭，也都是安安静静、井然有序的。每天早晨，课代表带着大家读书，教室里书声琅琅，成为一道亮丽的风景线，并且政治成绩也随之进步了不少；晚自习，值日班长时刻关注班级，带着同学们安静地自主学习。即使回到家里，我们也毫不松懈，时刻严格要求自己。正是有着这种精神与信念，我们不惧怕任何困难，也使我们共同走过的路异常精彩！我们知道，只有真正做到自觉、自律，才能自强不息，我们时刻准备着！②班级工作我们班级工作的合理分配，在班级中形成一种井然的秩序：生活委员每天做好晨检情况记录；宣传委员负责每一期的板报，常常和其他同学利用星期天下午的时间到校设计板报；体育委员为了让同学们正常进展课外活动和上好体育课，去器材室拿器材；每天早晨、中午、晚上，劳动委员带着同学奔波于教室与包干区之间，他们虽然累了，但教室干净起来了。七〔5〕班的建立离不开每一位班干部和每一位同学的付出，有了他们，七〔5〕班才会更和谐美妙。三、我们获得的成绩名次可能还不是非常优秀，但是与上学期比拟，我们有了明显的进步。四、明确缺乏，创始将来一学期以来，我们也看到了自己存在的缺乏。上课时，我们也会忍不住讲话，而错过了老师所讲的重点。有些同学作业态度不认真，成绩也不尽如人意。在常规细节方面，我们做得还不够好。我们有时也曾迷茫过，但在老师耐心的教育开导下，我们都知道了常规是一切行动的根底，也都逐渐端正了学习态度，确定了明确的学习目的。英语默写每次都是我们的老大难，拼写单词总是会漏字母，希望同学能认真对待每次默写，认真背诵单词、词组，从根底抓起，更加细心，不让老师为我们做出的努力白费。“做自己命运的建筑师！”这九个大字醒目地贴在教室后面，时时刻刻提醒我们：共同的目的，共同的奋斗，可以使我们克制一切困难，产生强大的感召力。这就是我们最珍爱的“家”。虽然如今的它不是最完美的，但我们相信，我们的“家”会如冰心笔下的成功的花一样，经过汗水和泪水的浇灌会迎来成功，迎来风雨过后最灿烂的彩虹！初中班级小结班主任工作千丝万缕、繁杂罗嗦。而初三年级是教育维护最重要的一年，也是班主任班级维护工作的重头戏。本人在这重要一年里承受了毕业班的班主任工作。下面谈谈我的工作做法：一、认真剖析班级的实际情况。九〔7〕班去年就让许多老师感到头痛，厌学、抽烟、喝酒、谈恋爱，更为严重的是有部分同学爱好深夜外出活动，班主任、科任老师都更换较多。本学期该班又是全校最大的一个班级，生比拟庞杂，新添加了留级、补习、转学、转班的同学，共有53人，而要参加中考的同学却是全校最少的一个班，面对如此庞杂的班级，我觉得压力好大而责任更大。二、紧抓常规维护不放松。〔1〕运用每周五的第四节班会课对学生执行思想道德教育、平安卫生教育。本学期先后以“外在美与内在美”，“初谎的代价”，“一句气话赔偿2.8万元”，“饱尝早恋的恶果”，“都是夜出惹的祸”执行专题教育，用同学耳熟能详的事例感染他们。〔2〕根据本班学生的特征，刚开学就从多方面做了较为仔细的调查工作，对有关学生的表现有了较为明晰的明白〔例如，张继王、李元军等的抽烟成瘾，杨新发同学的懒散怕学，杨学春、徐佳坤的谎话连篇，李继成、杨学春的夜出酗酒〕。因此，在日常的工作中特别的对他们执行重视，有的放矢增强教育和维护；每天坚持个别做学生思想工作，不过一学期来的全力，好象都白费力气。〔3〕对班级的卫生等各个方面的值日责任到人，保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位，这方面，我班同学做得较好。〔4〕各期板报分组负责，更换及时且内容广泛。〔5〕认真落实每周一次的操行分。三、积极联络各科老师，全力维护科任老师威信。学生的首要任务是学习，成绩是学校、老师和家长最关心，针对每次月考，我跟科任老师执行剖析和研究，帮助学生查找原由和不正确细节，总结体会和教训，鼓励先进，鞭策落后，让同学学有所获。有人在背后对咱们班的学生说“某某老师教不了”；“某某老师讲课讲不明白，没有以前的老师教的好”“某某老师对你们班如何如何”等等，这对于无法明辨是非的14、15岁的学生来说，简直就是一种无情的误导。学生因听了这些话而不好好听该老师讲课，不按时完成该老师布置的作业。对此我给同学们讲了“尊其师那么信其道，信其道那么成其才”的道理，通过班会活动让学生明白适应不一样风格老师的教法是对自身有益的。并告诉同学咱们的老师都是合格学历，科班出身！并且至少都有几年的教程体会，讲不明白、教不了，如何会有那么多成绩好的学生？假设你对老师有意见或见解，是出于好心，可以找老师当面谈，我觉得这是最好的要领。经过开导，大部分同学的思想有所转变四、积极开展家校联络。精心设计每一次家长会的内容，与学生家长互通有无，互相畅谈。同时时常性地与学生家长沟通、家访、把家长请进来，说心里话、说实在话，一切都为了孩子。本学期家校联络71人次〔包含一次家长会〕。五、积极组织班级活动。为了降低学生的违纪行为，丰厚学生的课外生活，开阔学生的视野，在班上建立图书室，老师和同学都把自身的一些有益的杂志捐出来供群众阅读；在老师开会时间，要求全班同学在教室里听音乐学新歌；把班上男生分成四个小组，执行班内或班级之间的各类球赛；组织一分钟竞赛活动；节日晚会、节日祝福；带全班同学到外交游等。公务员之家六、获得成绩及存在疑问。在学校领导、生活老师、值周老师、年级组长及任课老师的共同全力下，咱们班获得了一些成绩，班级中的凝聚力较强，同学们的思想有所转变；班级卫生随时干净；在第一次月考、期中考和结尾一次月考中，我班进入年级前60名的同学在3个普通班中最多；元旦画展中有两个同学获得一等奖，元旦书法赛中两个同学获得一等奖，三个同学获得二等奖；元旦运动会中，虽然总体成绩不太好，但同学们的集体精神却表达得淋漓尽致；元旦歌咏晚会中，两个节目均荣获第二名，集体获得二等奖。但由于社会、学生、家庭等方面的影响，在加上本人才能有限，咱们班存在着许许多多疑问：部分男生和社会青年混在一起，抽烟、喝酒，晚上会外出，李继成同学也因此受了处分；个别同学爱好留长发、变黄毛；学习自觉性不高，需要老师随时盯着；有的课堂上有同学不认真听讲且有睡觉现象；男生宿舍较乱；有的同学要老师提醒才肯洗碗，课间操时要老师站到面前才抬的起手。可见我的班级常规维护还有待于进一步精细，特殊学生维护也有待于进一步增强，这些我将在今后的工作中不断完备。班级工作月小结良好的班级风气对于学生的身心安康开展和才能进步有积极的促进作用。每一位班主任都希望自己的班级是一个团结、进取、乐学、充满活力和活力的班级。开学以来我做了以下的工作，小结如下：一、发挥骨干学生的作用，形成班级凝聚的核心要想管理好一个班级，需要依靠全班同学的努力，特别是依靠学生干部来参与管理。为了使自己能从日常管理的繁琐中摆脱出来，把主要精力放在教育教学上，以获得大面积丰收，我对班级管理体制进展了大胆的改革。首先，废除学生干部“终身制”，每位班干部的产生，可以“毛遂自荐”，也可以由别人推荐，然后由自荐和推荐者发表“施政演说”。演说后，由全班同学无记名投票确定班级干部。二、及时采纳学生的正确意见这里所说的及时采纳学生的正确意见是指班主任要主动听取学生的意见，发挥其主体作用。如今的学生自主意识较强，他们既是班级的被管理者，也是管理者。一旦他们真正参与管理，班级管理效率将成倍进步，班级的开展将获得强大的原动力。它对于培养学生的主人翁精神，学生的创造性、独立性以及建立民主的师生关系都有着非常重要的意义。一个班级，假如只有管理者的积极性，只靠管理者单枪匹马的“管理”，没有学生的积极性，班级就难以前进，管理者也就不可能有很高的工作效率。当然，我们所说的“自主参与”，是与不负责任的“放羊式”的管理，完全两码事。我们在讲自主参与的同时，强调社会法制，强调纪律和秩序，强调民主与集中的统一。三、面向全体，让每一个学生都有表现的时机在充分发挥班干部的作用之外，还要让每一个学生充分发挥他们的积极作用。丰富班级管理角色，进步每一个学生的自主管理才能。让每一个学生在多种班级管理岗位得到锻炼，进步管理才能，应成为新型班级管理的追求目的。1.丰富班级管理角色如何丰富班级管理角色？a.增设管理岗位。除通常的队干管理岗位外，我还设立班级值周班长，协助班级干部管理班级。在他这一周的工作中，行使临时班主任的职责。他的工作包括，如，负责环境保洁、个人卫生督查、桌凳整理、校服穿着情况检查、各科作业收发、黑板报主编等，同时,很多管理岗位可引导学生自己去确定。b.减少兼职，一人一岗。要腾出位子，让所有同学都有管理的岗位，尽量防止一人多职。每个人负责的岗位，要职责明确，并写检查、写评比。c.一岗多人。有些难管理的岗位可让多人负责，明确各自职责。通过以上措施，让班级的每一个成员都有管理的岗位。2实行角色动态分配制单一的社会角色不利于学生的全面开展，而实行角色变换制度，那么能使学生在不同的管理岗位得到多方面的锻炼，从而获得多方面的管理体验和管理才能。角色动态分配可表达在三个方面：第一，班队每一个岗位，尤其是主要岗位，定期改换，如中队干部，每学期改选一次。第二，双人或多人负责的岗位，可定期进展分工轮换.第三，不同层级的管理角色可以轮换，如出色的学生可升任小组长，科代表也可降任为学生，降任者并不意味着他不胜任原职，降任的目的是为了挪出位子，让其别人也有锻炼的时机。四、引导学生总结，学会自我评价总结是学生自我进展班级管理过程中一个周期的终结性环节。经过一个阶段的组织、施行和督查，预期目的达成情况如何，获得了哪些成绩，积累了哪些经历，还存在哪些问题，有什么教训必须汲取，下一阶段如何进一步深化进步，都必须进展总结。从时间上说，总结有随机小结，阶段小结〔如周小结、月小结〕和期中、期末总结；从范围上说，有全面性总结和专题性总结；从涉及对象上说，有个人总结、小组总结和班集体总结；从形式上说，有口头总结和书面总结。不管何种总结，均要以学生为主体，引导他们进展自我总结，培养他们自我评价的才能。总之,充分培养学生的主体性是素质教育最主要的价值追求，它无疑应成为学校班级管理最重要的目的。我们的老师都应该积极地行动起来，让学生真正作管理的主人，使他们在二十一世纪成为具有创新精神和创造才能的一代新人。班级工作期中小结一个新的集体，转瞬间，却已走了半个学期。时间虽不长，但作为一个新的集体，尤其应该认真总结，以使日后朝着更加明确的目的前进。我们班是把班级各项工作分为六个部，〔其中包括团支部、学习部、生活部、纪检部、体育部、宣传部〕。下面，我们将逆着来时的道路、觅着来时的足迹，对各个部门的工作情况进展总结。团支部无论何时何地，正切的思想总会指引正确的方向，方向的问题是丝毫不能出过失的。我们的团支部虽然也是新的，但通过大家的共同努力。工作现已逐渐步入正轨。团日志是团员交流思想的主要载体，大家对此都重视有加。半个学期以来，大家都一丝不苟地对待着每一篇团日志，日志已写了密密麻麻的小半本，工整的字迹，睿智的语言，都显示出团员们良好的精神状态、对团支部及班级工作的热爱。①完成布置国防教育展板的任务。此次任务，虽占用了大家珍贵的午休时间，但团员们毫无怨言，出色地完成了任务。②完成组织同学进展中学生道德网络知识竞赛的任务。在班中团员的共同努力下，我班有条不紊地完成了网上答题，保质保量。现我支部已初步通过团员无记名投票，确定了第一批新团员开展对象，开展工作已经全面展开。已初步拟订活动内容环保及宣传，预计两周内开展此项活动。新组建的团支部，由于组建时间短，人员新，缺乏工作经历，在开场的这段时间里，工作效率还不是很高。于是，干部门拟订了一套支部学习方案，通过自身学习，进步理论程度及工作才能，并虚心向别的支部学习，取长补短，共同进步。学生贵在学习，主要的任务也就是学习。如何组织好同学们更加充分、合理的利用时间资，改良学习方法、进步学习效率，建立一个良好的学习秩序，创造一种浓郁的学习气氛，变成为学习部工作的中心内容。俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨”，利用好了早晨的这段时间，也就是利用好了一天的开场。虽说每天的早读只有短短的十五分钟，但日积月累，也是一份不小的财富。由于人的记忆力通常在早晨比拟好，我们就把每天的这十五分钟分配给了语文和英语，这两门需要经常积累的学科。英语早读，通常是听磁带，以进步同学们的听力；语文早读，那么是要求同学们自己根据需要，背一些东西〔诸如成语、名言警句一类〕，以进步同学们的文化修养。进入高中，同学们似乎懂事了许多，在学习上也更加严格要求自己。每天中午，都有一部分同学自觉地在班里学习，其他在教室里的同学也能保持相对安静，形成了一个不错的学习环境。课间和休息时间，也总能看到同学之间互相讨论的身影，这就使同学之间形成了一种互相比拟、共同进步的学习气氛。目前最大的问题在于自习课的纪律。主要原因还是由于同学们还是没有完全适应这种自主学习的方式，有些同学过多地依赖于互相启发的学习方式。在今后的学习中，我们将向同学们宣传“只有深化的考虑才能将书本上的知识变成自己的知识”的思想，使同学们自主地认识到上好自习的重要性。纪检部积极配合年级纪检部完成早读检查、下午自习检查、年级会纪律检查等工作。在纪检部成员及班长的共同努力下，我班自习课纪律较前一阶段有了进步，自习效率也得到进步。〔1〕利用班会时间组织一次以纪律为主题、形式丰富多彩、内容活泼的主题班会〔3〕向全班宣传集会和学校活动上集体相貌的重要性，并带着大家，把集会和学校各项活动的纪律搞上去。由于班里的行政组有男女之分，做值日便有些不协调。通常来讲，女生要更细心些，所以做值日效果比拟好，但男生在这方面就差一些，所以常常会出现一天好，一天差的现象。后来分派了保洁区的任务，为了让男女生各展所长，就变成了一天两组，女生组负责室内卫生，男生组负责室外保洁区，虽然可能从某个角度来讲有些不公平，但这是现阶段较好的可以施行的方法。这样做之后，班里的卫生有了明显的进步，当然。这全都归功于同学们的团结协作与不屑努力。早晨做值日的同学不能按时到校，导致值日时间后移，影响早自习。在下半学期，生活部将制定处分措施，以进步同学们对卫生工作的重视。良好的身体是学习的本钱，为了使每位同学的学习都有坚实的保障，体育部，可谓劳苦功高。〔1〕在军训中带着大家刻苦训练，认真对待每一天，努力作好每一个动作，使我班在最后的汇报表演中获得了较好的成绩。体育部的成员们在课间操、体育课、体活课上认真组织同学们练习播送操，一个个纠正动作，并在课下帮助有困难的同学练习播送操。通过大家的努力，我班在播送操比赛中也获得了较好的成绩。古语道：“酒香不怕巷子深”，但如今是“再深也得靠宣传”，可见宣传工作的重要性。为了使同学们在新班级中迅速地凝成一股绳，组成一个大家庭，宣传部成员可谓是费尽心思。我班宣传工作的开展，得益于广阔同学的支持，可以说，每位同学，都是集体中的宣传员。宣传部在班内的工作，以班会形式为主。历次班会，都是在各部的配合及同学们的集思广益下成功举办的。每一次，都是同学们“台上台下”互相讨论、学习的过程；大家在热烈的讨论、交流的过程中增长了知识，增进了理解，也促进了互相之间的学习和沟通；更重要的是使同学们的感情更加深沉，使我们集体的气氛更加融洽。比方说宣传部和体育部合作的一次以军训为主题的班会，同学们一同回忆了那段难忘的日子；很多同学也上台来谈了自己的感受；我们重温了那段不同寻常的经历，更加深了同学们对军营、对学习、对生活各方面的认识；使我们更加深化地体会到了什么是纪律、什么是服从······总之，一切还都是个开场，这个集体要走的路还很长。但他正如一辆在通向理想的铁轨上急驰的火车，他不敢有丝毫的松懈，不敢有丝毫的怠慢，因为他深知，只有时刻准备着迎接挑战的人，才能在希望的田野上茁壮成长。班级开展中期小结时间过的可真快，转眼间就过去了大半个学期，我们小〔1〕班全体师生经过不懈的努力，在各方面获得了一定的进步，但也看到了一些存在的问题，现将工作情况小结如下：一、半个学期工作回忆“加强幼儿的常规意识，进步幼儿的自我效劳才能”和“开拓区域活动新相貌，适应新教材的使用”是我们本学期的工作重点，班级各项工作的开展，都围绕这两个目的来进展。〔一〕可喜之处1.通过老师的以身示范、说理教育和耐心讲解等手段，结合平安教育活动周，标准了幼儿的常规意识，进步了幼儿的自我保护意识。讲文明、有礼貌、主动帮助别人的幼儿多了起来，幼儿可以尝试学着谦让别人、和别人分享快乐。2.在老师的示范作用下，幼儿“爱劳动，讲卫生”的意识大大的进步。用餐后和吃完点心后，95％的幼儿可以认真拾掇好自己的桌面，并尝试自己擦桌子。一部分幼儿还能主动效劳于别人，体验了为集体为别人做“奉献”的快乐。同时，全班幼儿的生活自理才能明显进步，穿、脱衣裤、整理衣裤和铺好棉被的质量是越来越高，让幼儿尝到了做一些“力所能及”事的快乐，体验了成功的愉悦。3.积极试行新教材，调动了幼儿的学习积极性。老师在备课、教材的准备以及课后反思等环节上都做了改良，同时结合区域活动的要求，认真美化班级环境，根据各个主题做好各区角的布置工作，让幼儿积极愉快充满自信的主动自主学习，在玩中求开展。从教育理论可看出，华师大出版的新教材较符合幼儿的年龄特点，可以引起幼儿的学习兴趣，有利于幼儿各方面才能的开展。>4.班级活动丰富多彩，得到了家长的好评。根据“理解幼儿的方案”的精神指导，我们进一步加强了与家长的联络，充分发挥家园联络栏的作用，让家长更加____的教育，从被动配合转变为积极支持，为我们教育工作的正常开展提供了必要的准备。通过“庆三八”亲子活动、家长半日活动开放、家长学校上课以及接送卡的运用，使得家园携手教育更一体化，协调化。〔二〕存在的问题1.部分幼儿较自由散漫，不能遵守假设干制度，不肯承受老师的教育，而且参与活动的随意性较大，个别幼儿是一副“无所谓”的态度。2.幼儿参加早锻炼的积极性不够高，特别是在早操活动中缺乏精神，动作不够整齐也不到位。3.积极举手发言的幼儿还只是固定的几个，其他幼儿的参与率不高。4.个别家长对幼儿教育的重视性不高，甚至存在着一些错误的理解，家园携手教育出现“脱节”现象。二、下阶段工作调整1.结合家长意见，成立家庭友好小组，加强家长与家长、幼儿和幼儿之间的联络。2.根据班级方案，开好班级幼儿运动会，认真准备参加“庆六一”活动。3.调查统计，理解家长“最想让孩子在中班学到什么”，为下个学期的工作做好准备。4.分阶段，对部分幼儿进展家访。时间过的可真快，转眼间就过去了大半个学期，我们小〔1〕班全体师生经过不懈的努力，在各方面获得了一定的进步，但也看到了一些存在的问题，现将工作情况小结如下：一、半个学期工作回忆“加强幼儿的常规意识，进步幼儿的自我效劳才能”和“开拓区域活动新相貌，适应新教材的使用”是我们本学期的工作重点，班级各项工作的开展，都围绕这两个目的来进展。〔一〕可喜之处1.通过老师的以身示范、说理教育和耐心讲解等手段，结合平安教育活动周，标准了幼儿的常规意识，进步了幼儿的自我保护意识。讲文明、有礼貌、主动帮助别人的幼儿多了起来，幼儿可以尝试学着谦让别人、和别人分享快乐。2.在老师的示范作用下，幼儿“爱劳动，讲卫生”的意识大大的进步。用餐后和吃完点心后，95％的幼儿可以认真拾掇好自己的桌面，并尝试自己擦桌子。一部分幼儿还能主动效劳于别人，体验了为集体为别人做“奉献”的快乐。同时，全班幼儿的生活自理才能明显进步，穿、脱衣裤、整理衣裤和铺好棉被的质量是越来越高，让幼儿尝到了做一些“力所能及”事的快乐