测量的实习报告

Word-19-测量的实习报告

第一部分：前言

一、实习目的与要求：

1．掌控水准仪的安置、整平、瞄准与读数和测定地面两点间的高差；

2．掌控全站仪对中、整平、瞄准与读数等基本操作要领；

3．掌控小地区碎布测量布点方式；

4、掌控测绘学的水准测量和导线测量的普通办法；

5、了解和掌控测绘有关内业处理软件的基本使用；

6、培养学生们的基本功，充分熬炼学生们在测，记，算绘各个方面的本事；

7、协助学生们形成良好的团队配合意识和个人责任感；

8、充分熟悉到测量工作的科学性，精密性，引领专业素养的养成；

9、培养学生们迅速，严谨而有制造性的解决实际问题的本事。

二、实习目标：

1．要学习举行：控制点高程测量；导线测量；水准、闭合导线内业计算；

2．每小组将小学南、西校区共20个水准点举行四等水准闭合路线的测量，并按照其中一个已知高程的水准点推算出另外水准点的高程。

3、每小组完成一个指定区域的导线测量（包括高程）。

4．每小组完成提交一份水准测量的成绩表、一份水准测量的原始记录数据的电子表格、一份导线测量的布点图、一份点之记表、一份导线测量的原始测量数据的记录表格和导线测量成绩的精度报告。

5．每小组完成教师规定的目标并提交一份实习报告。

其次部分：实习内容

一、实习项目：

在教师的分配下，本小组的实习目标由7月1日起，共为时两周，实习详细内容由两大部分组成：

1、在滁州学院南、西校区内，对校园的20个控制点采纳闭合路线举行四等水准测量，并且闭合路线每条线路，必需举行来回测加密，及相应的内业处理；时光支配：7月1日~7月9日。

2、在滁州学院南校区中，以图书馆为中心，包括图书馆前的广场和草坪、图书馆后的水上报告厅和图书馆南北两侧的草坪举行碎步点的布设和

将布设的碎步点采纳导线测量的方式测量其坐标和高程，及相应的内业处理；时光支配：7月10日~7月12日。

二、测区概况：

水准测量与对碎步点的导线测量都在滁州学院内举行，因为小学整体建造在丘陵地形上，各点之间相对高程较大，这给水准测量带来了一定的不方便。其它，因为测区位于校内主干道附近，且周围有教学楼、图书馆、宿舍楼等设施，又因为人员的流量较大，简单对实习中的人员和仪器造成干扰或者带来危急。

在实习过程中，滁州学院主要以晴朗的天气为主，天气较为炎热，致使工作时光受限，也都给测量工作带来了一定的困难。

三、技术设计：

1、四等水准测量：

水准测量办法：使用水准仪和水准尺，按照水平视线确定两点之间的高差，从而由已知点的高程推求未知点的高程。在所挑选的闭合回路上有若干个控制点（索要测出高程的点）。回路上，每两个控制点之间为一测段，每个测段中设置偶数个测站，站与站间距离应适中。施测办法及使用的仪器：四等水准测量中使用科利达水准仪，根据国家四等水准测量技术要求举行施测。各项限差：视线长度前后视距差前后视距累计差黑红面读数差黑红面高差之差高差闭合差i角误差≤80m≤5.0m≤10.0m≤3.0mm≤5.0mm≤±√Lmm≤20〃

2、导线测量：

（1）。导线控制点的挑选控制点普通挑选视野较开阔的较高地势处；每个控制点要和其前后控制点通视；控制点的挑选要易于查找。

（2）。测量办法：采纳闭合导线测量，即在控制点间布设闭合导线，通过全站仪举行数据的观测，将平面控制测量和高程控制测量集成在对全站仪的一次操作中。

各类控制点的布设计划：经过实地勘察后，本小组以在点位稳定，平安性好，通视状况良好，便于观测为原则在测区内挑选了12个点作为控制点（其中三个为已知的控制点），并在所选点处订钉子作为标记，由这12个控制点构成闭合导线，并且以其中两已知点左闭合导线测量

（3）。施测中使用的仪器有：苏一光全站仪设备1套，脚架一个，反射棱镜2套。

（4）。施测办法:在各个控制点的观测时，导线的转折角，导线边，导线控制点的高程举行观测，并量取仪器高和棱镜高，其中对转折角及导线边长采纳二测回观测，以削减操作和提升测量精度。

（5）。各项限差：半测回差测回差闭合导线长度平均边长导线相对闭合差测回数J6方位角闭合差

≤36”≤24”≤900m≤80m≤1/40001≤±40”√n【水平控制测量：（n为测站数）】

四、作业办法：

1、四等水准测量：

本小组共有成员4人，在施测水准测量的时候，人员分配状况是：跑尺员（前，后尺各两人），观测员，记录员由四人按天依次举行轮换。

详细作业办法如下：在选取了合适的https://./水准路线和固定点之后（水准路线见附图），

开头举行第一测站的观测，将水准尺立于固定点上做为后视，水准仪放置在水准路线附近合适位置，然后在施测路径前进方向上取仪器与后尺大致相等距离放置尺垫，在尺垫上树立前尺。随后观测员对水准仪举行整平，并按“后后前前”的挨次对后尺前尺举行读数。在一测站完毕后，通知后尺移站，此时前一站的前视点变为后一站的后视点，根据与前一站相同的工作程序完成该站的测量，直到完成该测段为止。

2、导线测量

在导线测量过程中，对小组成员举行了如下分配：两人负责棱镜与配套脚架，一人为观测员，一人为记录员。

详细的作业办法如下：在组织组员对测区举行了勘察状况下选定了控制点，在确定已知点位置后，根据闭合导线观测法举行观测：将全站仪安置在第i站的基座中，棱镜分离安置在后视点i-1和前视点i+1的基座中，举行导线测量，分离读取六种观测值：水平角β，距离S，竖角α，仪器高i，任务高；在同一测站处举行两个测回的测量，对两个测绘的结果举行检校，结果合格后转站，如前一站举行观测，直到闭合导线测量完毕。

在囫囵过程中都应当遵守导线测量的对于误差的要求举行。

五、计算成绩及评价

我们在举行内业实习过程中，内业处理主要学习的就是”南方平差易20xx”的使用，该次实习的成绩也是使用的”南方平差易20xx”处理的

1、四等水准测量：

本小组对水准路线举行了来回观测，主要计算及其成绩如下：

已知高程点个数：1

未知高程点个数：20

每公里高差中误差=2.66(mm)

最大高程中误差[G4]=1.81(mm)

最小高程中误差[K10]=0.68(mm)

平均高程中误差=1.28(mm)

规范允许每公里高差中误差=10(mm)

[边长统计]总边长：4196.100(m)，平均边长：155.411(m)，最小边长：69.400(m)，最大边长：372.400(m)

观测测段数：27

以上各项数据都满足实习中对限差的要求。

2、导线测量：

在举行了内业计算后，本小组地形图测绘的指标数据如下：

平面控制网等级：国家四等，验前单位权中误差：2.50(s)

已知坐标点个数：4

未知坐标点个数：10

未知边数：12

最大点位误差[D10_3]=0.0059(m)

最小点位误差[D10_7]=0.0036(m)

平均点位误差=0.0050(m)

最大点间误差=0.0051(m)

最大边长比例误差=7248

平面网验后单位权中误差=1.44(s)

[边长统计]总边长：543.385(m)，平均边长：45.282(m)，最小边长：19.869(m)，最大边长：118.319(m)

以上各项数据也都满足实习中对限差的要求。

第三部分，实习总结:

在实习过程中，我从技术，团队合作，专业素养等方面都有了极大的心得：

从技术方面来说，这次实习给了一次我将所学学问举行运用来解决实际问题的机会，在实习过程中，许多本来并不娴熟的学问逐渐被清楚的理

解，许多本来没有重视的方面也获得了巩固，更在发觉及解决问题的过程中学习到了不少新东西，在课本中所提到的技术要求之外，我在以下几个方面我有了比较深的体味：

1、实地测量前需要举行勘测：

在举行水准测量和导线测量之前，作为组长，我都组织大家对闭合水准路线和测区举行了勘察，做了预先的预备工作，这样做的结果是小组成员对将要完成的目标有了直观的了解和充分的预备，直接提升了作业的精度和效率。特殊以水准测量为例，在施测前的下午，全组成员沿着教师所规定的水准路线举行了实地观测，分析了施测过程中可能浮现困难的路段，选取了作为测段尽头的固定点，并对每个测段中的测站数举行了估量，回去后我们在对测区环境的详细分析之后设计了测量路线和中途设站图，在测量的开展后节约了无数时光。

2、测量员所应注重的问题：

在实习过程中，我体味到了许多书本上没有提到的测量员工作中需要注重的问题：普通状况下，因为相隔距离较远，假如测量员不通知，跑尺员很难自行推断读数是否完毕，所以读数完成后，测量员应当立刻通知跑尺员，这样可以在一定程度上降低跑尺员的劳动强度，避开跑尺员不须要的处于紧急状态；对中整平的过程中，应尽量使得脚架所提供的平面水平，这样就能够削减脚螺旋过度的扭动，从而削减了下一站对中整平的时光；在测站放置脚架时，脚架的两条架应当沿水准路线或闭合路线的前进方向，这样在读数过程中就大大降低了因测量员碰触脚架而产生误差的可能；按照我们小组读的数据反映，误差“较大”的点的值大部分是在读数较迟疑的时候得到的，因此，测量员读数的过程中应当看准数据后立刻读数，如教师所说的，要做到“稳，准，狠”；

3、跑尺人员要注重的问题：

在跑尺工程中，每次跑尺时的前后距都要按照上一次的数据累计差举行准时的调节，使其不行以超限；在地面坡度较高的时候，应适当的多设转站点，避开由于多次调节或重新设站造成的时光铺张，能够提升效率。

4、有关数字的的技巧：

在详细操作前，无数时候都觉得外业工作和内业工作中的数据计算都是根据既定的步骤举行，经过教师的指导，大家逐渐掌控了一些有关数字方面的技巧：在水准测量的时候，对于前后视距累计差这一项限差，记录员在每一站读数完毕后应当立刻计算得出，这样在下一站的时候就能够故意对其举行调整；

5、在对导线测量的碎步点的高程举行测量时，我们采纳全站仪和水准仪两种仪器均举行了观测，发觉水准仪采集的数据精确度较高，而全站仪采集的数据误差较大，所以我们在举行控制点的高程举行测量时应尽量选取精度较高的水准仪举行测量。

测量实习报告篇二

土木工程测量作为专业之一项基本功，是我们学习土木专业同学必需很好掌控之一项技能。在大二学习即将结束之时候，我们经过教师的动员之后，在校园开展了为期两周的木测量工程测量实习。

两天之后，我们习惯了天天扛着测量仪器外出测量之生活时，我们不再听到之前之牢骚。为了保证测量之精确度和测量之时光进度，我们总是在天刚蒙蒙亮之时候起床，带上仪器到了测量场地开工了！当学院其他专业学生走向教学楼举行实践周学习之时候，也就是我们早上工作结束收工之时候。早上回到宿舍，我们并不能悠闲下来，一张张原本之空白数据表等着我们去计算、校验。要是数据满足条件还好，假如像我们小组第一天测量后之那超出容许范围外之角度闭合差，只好预备其次天更好起床，重新测量原本属于第一天之工作。在下午短暂之补充睡眠之后，当其他专业学生下午下课，预备享受丰富晚餐之时，我们再次扛着仪器，在太阳下山之前再次出工测量。在夏天之傍晚，每当太阳下山，天色暗下之时，已是晚上了。放回仪器，小学食堂已不行能再有饭吃，走出校门来到小店，抬头一看，简直就是年级聚会之景象，大家都在小店狼吞虎咽了。原本以为晚上之能够放松下来歇息了，可事实并不是这样，我们还需对一成天之工作举行一番总结，并制定好其次天之工作方案，提升小组工作效率，确保进度之完成。测量是一项务实求真的工作，半点粗心都不可，我们在测量实习中必需保持数据的原始性，这也是很重要的。为了确保计算的正确性和有效性，我们得反复校核对各个测点的数据是否正确。我们在测量中不行避开的犯下一些错误，比如水准尺不够垂直，测量过程仪器被触动等等，都会引起一些误差。我们曾经没有注重这些方面，测完控制点后发觉误差过大，我们不得不再次测量，仅控制点我们就测了三遍。因此，我们在测量中计算和测量同时举行，这样就能够准时发觉错误，准时订正，同时也避开了无数不须要的棘手，节约了时光，也提升了工作效率。测量也是一项精确的工作，利用测量学的学习和实习，在我的脑海中形成了一个基本的测量学的轮廓。测量学的三个基本元素的测量实现的是角度测量、距离测量、高程测量。

在这次实习中，我们学到了测量的实际本事，更有面向困难的忍耐力，同时也熟悉到小组团结的重要性以及测量的步骤。首先，是认识了水准仪、电子经纬仪用途及使用办法，掌控了仪器的检验和校正的办法，第二，在对数据的检查和校正的过程中，明了了各种测量误差的来源，其主要有三方面：仪器误差、外界影响误差、观测误差。了解如何避开测量结果误差，最大限度的就是削减误差的浮现，即要做到：

1、提升自身的测量水平，降低误差。

2、科学处理数据的数学办法如：多次测量取平均数等来削减误差。除此之外，还应掌控一套科学的测量办法，如：我们在控制点花费过多的时光，必需寻觅科学的办法缩短测量时光，在有限的仪器状况下我们挑选距离交汇法（皮尺），角度交汇法（经纬仪），角度与距离结合法（经纬仪与水准仪），分三组测量缩短时光。在测量中还要遵从一定的测量原则，如“从整体带局部”、“先控制后碎步”的工作原则，并做到步步有检核。这样做不但能够防止误差的堆积，准时发觉错误，更能够提升测量的效率。利用工程实践，学会了地形图的绘制和碎步的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提升了动手和动脑的本事，同时也拓展了与学生的交际合作本事。一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力气和构思是远远不够的，如我们在碎步测量时分三组测量使我们测量工作大幅提速，惟独小组的合作和团结才干让实习迅速而高效的完成。

一周多以来，我们都徘徊在自己组的线路之间，观测、记录、计算、描点。.。.。.我们分工合作，力求更好地完成目标。在测量过程中，我们碰到了无数问题和疑难：立水准尺时，水准尺除立直外，还要选在重要的地方，最好不要有障碍物阻止。因此，选点就十分重要，同时并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增强测量、计算和绘图的时光铺张，而且会因点多而产生较大的误差。我们就吃了这方面亏，增强了测量工作量。计算问题。计算必需至少两个人来完成，一个初步计算，一个校核。在此过程中，我们也碰到了类似的问题，但我们不断的重复检验中算出了正确的数据，尽量的削减了误差的浮现。

测量实习结束了，虽然开头大家都感到好累，但看到我们的心得大家还是很开心的，我觉得自己学到了无数东西，对以前零零碎碎学的测量学问有了综合应用的机会，我学会了更娴熟的使用各种测量仪器和工具，对较好的掌控图按照控制测量的基本理论与办法，很好的巩固理论教学学问，提升了实际操作的技能，原先教师在课堂上讲解的测量学问也都在实践中获得应用，并发挥了重要作用，从而互相对比将我的测量学问和水平提升了不少，现在想来这场“疼痛”是须要的。

实践总能发觉许多问题，在这次测量实习中也同样存在。首先，我认为，最大之问题在于我们对仪器了解程度不够，到了实践中之时候，我们未能很好把书本学问应用到实践中，还需要教师再次举行指导。第二，我们在实地测量之时候高效地完成测量。不过我们运气还算比较好的，测量的偏差并不大。这个问题之浮现就说明我们之本事还很有待于提升，我们忽视对中之要求要点，没有尽量对中点位，而寻求便利直接对中花杆，同时我们对天气对测量之影响没有重视。这些问题之发觉也说明白我们之阅历还较欠缺。最后在制图之时候，我们对生疏之地形图之绘制十分陌生，没有很好地把土木工程制图中之一些技巧办法运用到地形图之绘制中。这个也需要教师在今后教学中对我们更多之指导，增进我们水平之提升。

这次测量实习培养了我们学生之间的感情。测量不是一个人的测量，而是大家的测量，光靠一个人的力气和思维是远远不够的，以小组为单位的测量是才是真正意义上的测量。小组的团结合作让这次测量目标顺当的完成了，大家面向着这严寒的天气，依旧带着雨伞工作，形成了一队队友好的同伴。你打伞我来测量，渐渐地体味到团结起来才干完成目标。天天的工作目标都是经过大家商议 、分配之后才举行的，昨天测水平角的，今日就测高程或者量距。这样就会对进程有了一定的保证。

从计算到绘图，对数据的分析及图形的完成，有无数的学问在脑中出现，那些计算的公式运用就越发的明了了。从中那发觉无数的问题，误差的计算，数据的处理，还有培养了我们的绘图本事，什么叫做地形图，是怎么绘出来的。问题总是有些，但经过思量及学生的指点，就把它解决了。这次实习给了我一个很大的考验，对测量有了很大的了解并心得了无数。

总的来说，希翼土木工程测量实习这一课以后要坚持下去，理论结合实际是最大的心得。让我对土木工程这门专业了解了更深一步，虽然不是真正工作上的测量，但对以后工作有了一个实习的机会。为期两周的测量实习就这们结束了，我从中领会了到：在实质当中学到的学问比坐在教室里上课要牢固得多。

总之，这两周的程测量实习心得是很大之。不仅在于我对专业之学习和仪器认识程度，同时在对自己做事之严谨、团队配合精神之培养也极大有增进作用。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我会在今后求知之道路上继续努力，为做一个合格之土木人而努力！

测量的实习报告篇三

过去的这段时间里，在教师的带领下我们开头了对工程测量这门课程的实训。工程测量这门课，是需要理论与实际结合的。实践是高校生活的其次课堂，是检验真理的试金石。在课堂上，书本中抽象的讲述说明往往使我们一下难以很好掌控，但当我们应对着实物实际的操作后，我们将能非常快速、牢固的掌控相关的学问点。更重要的，实训能使我们在能越发娴熟、精准的操作基础上，更贴近实际运用的作业，及自立的完成所需的测量实际目标，这样也是高校生熬炼成长的有效途径。所以，深知实训重要性的我务必仔细的把握好这难得的学习机会。

首先，透过实训，让我发觉我在日常学习中存在的无数学问漏洞。课本上介绍仪器使用的学问都比较抽象，到了真正实践中的时候，我们未能很好把书本学问应用到实践中，还需要教师再次举行指导。在近距离的接触这些实物，能我更牢固的掌控相关的学问点；也能令我提升对仪器的操作的娴熟、精准程度。

第二，透过这次实训，有利于培养我做事严谨、仔细、不畏艰巨困苦的作风。不论是对中整日常的重复精确瞄准还是在放样计算时反复检验计算数据，每个步骤都尽量做到脚踏实地、一丝不苟，使误差尽可能的减小，准时发觉错误准时检查；不论外界的环境的恶劣，克服一下就算不了什么；正确应对困难，学会静下来耐心的思量分析问题，可以自立借助书本找出解决途径。做事要有负责的态度，若由于自我而造成了错误要主动担当并专心补救。

第三，透过实训可以培养我们团队配合精神。它促进了学生们之间的沟通和团结，互帮互补，分工合作，共同应对，共同寻求如何更快更好地完成目标的办法，提升小组工作效率，确保进度的完成。

这次测量仪器的使用和实地的测量实训工作的开展，让我们更直观接触到了土木工程测量这个学科，也为我们今后走上工作岗位后，更好更快地使用仪器、控制测量发放奠定了坚实的基础。也让我们明了了水利工程专业的实际操作性强的特征，触发我们今后要越发努力学习专业学问，并要强化理论与实践相结合的方式办法，从本质上提升自我的专业水平。因此，实训在高校生活中是非常重要的。一个人的学问和潜力惟独在实践中才干发挥作用，才干获得丰盛、完美和进展。高校生成长，就要勤于实践，将所学的理论学问与实践相结合一齐，在实践中继续学习，不断总结，逐步完美，有所创新，并在实践中提升自我由学问、潜力、才智等因素融合成的综合素养和潜力。以后我会珍惜每次的实训机会，多去挖掘课堂上无法获及的东西，为自我事业的胜利打下良好的基础。

测量实习报告篇四

一、实习目的

本次地形测量实习的目的是提升实际操作本事，将理论和实践联系起来，培养动手本事，娴熟掌控仪器的使用办法和决实际问题最有效的办法，以及更好地掌控全部学习过的理论学问。

二、实习目标

⒈以5秒网中各点为已知点布设单一导线（附合导线或闭合导线）。要求导线边为6到8条，边长为100米到150米左右，详细操作过程如下：一是野外选点、埋设标志（木桩及铁钉），画观测略图；二是通过经纬仪举行测角，致意左右角，要求测水平角及垂直角，记录要清晰，特殊是觇标的高度及仪器的高度要即使量取、三是室内举行解算，求出各导线点的平面坐标及高程（三角高程）。

⒉以四等水准要求测设水准网，高程系统采纳1956不黄海高程系统。水准点起算为丹东市规划设计院三等水准网点，校墙角III-3（高程为13.430米）

⒊通过已布设的导线点举行图根二次加密：布设单三角形交会、侧方交会、前方交会、后方交会，各作出一个点并举行解算。

⒋测绘山地地形图，比例尺的1:500（按照实习目标完成状况定）

三、仪器设备

⒈水准测量：DS3水准仪、水准尺、尺垫。

⒉经纬仪导线观测：DJ6光学经纬仪、全站仪、花标、钢卷尺。

四、测区概况

本次实习区域为校外实习基地，其地势较为平坦，其中部分地区为耕地、厂矿、居民区、坟地。植被种类较少，无大型野生动物。山路略为坎坷，给我们的测量工作带来一定的困难。

五、技术要求

⒈水准测量：

⑴办法采纳S3水准仪、中丝法、协作木质双面水准标尺、观测挨次是后-后-前-前或黑-红-黑-红，要求尺子三丝能读数。

⑵每测段举行来回测。来回测限差：仪器检校i角<20″；前后最大视距<100米，视距差≤3米，每站视距累积差≤10米；同一尺子黑红面读数之差<3㎜，黑红面高差之差<5㎜；检测间歇点高差之差<5㎜；测段来回测高差不符值限差<±20㎜;环线闭合差限差<㎜（公式中K为路线或环线的长度以公里计算）。

⑶注重事项：①各测段采纳测站数必需是偶数站，观测时打伞，记录时须将观测者、记录者、测站的起点及尽头、日期书写清晰。②前后尺读中丝时，须调平符合水准气泡，尽可能使前后视距相等，保证测站惟独一次调焦。③每站记录员计算完毕，确认无误后，允许观测仪器搬动，后尺方可前移，此时响应前尺变为下一站后尺，不得移动。④在观测中，若确需设立间歇点，则可挑选结实桅顶的两个点，立尺（不放尺垫）观测这两个点的高