五一活动的方案

五一活动的方案活动主题：

超市五一大促销

活动内容：

一、深呼吸，海的味道

在4月28日到5月7日期间，凡在某超市各分店购物满300元的顾客，可进展现场抽奖，抽取幸运xxxx四日游的名额，到xxxx天际海角去感受“海的味道”

特等奖2名（5个店共10名）各奖xxxx四日游名额一个

一等奖3名（5个店共15名）各奖美的吸尘器一个

二等奖10名（5个店共50名）各奖立邦电饭煲一个

鼓舞奖100名（5个店共500名）各奖柯达胶卷一卷

二、打折，自己做主

在4月27日到5月26日期间，凡在某超市商场购置男装、女装、睡衣等的顾客，凭电脑小票可转动幸运转盘，转到几折，顾客即可享受几折的现金折扣。

活动期间还将有秀和抢购活动。

抢购活动，每天进行两次，最低到达2折。

三、五一惊喜三重奏

一重奏：全城至低（各种商品价格全城至低，廉价至极）

二重奏：二十万积分卡顾客“五一”倾情大回馈

4月28日至5月9日期间，全部积分卡顾客凭积分卡可以在某超市特惠购置指定商品。

三重奏：快乐购物幸运有您

5月1日至7日，一次性在某超市购物满30元的顾客可参与现场活动，奖品丰富，永不落空。奖品有：精致盒纸、1公斤大米、500ML食用调和油。

四、超市“五一”局部特价商品：

五一期间某超市共推出了近千种的.特价商品，包括了日用百货、食品、电器、、生鲜等各种商品（详细定出特价商品的价格）。

五一活动的方案2

一、活动主题

庆“五一”暨祖国好，家乡美诗朗读。

二、活动目的：

通过开展诗朗读竞赛活动，歌颂咱们宏大的祖国，赞美咱们漂亮的家乡，激发少先队员爱国，爱家乡的热忱。同时，以诵读活动为契机，引领和推动我校读书活动的开展，形成良好的诵读气氛，促进我校校园特色文化建立。

三、竞赛时间

x月xx日上午。

四、活动步骤与要求

1、竞赛方式分年级组进展，一、二、三年级为低年级组。四、五年级为高年级组。

2、x月xx日前确定朗读内容，尽量避开朗读内容重复，并上交一份底稿。

3、各中队要积极搞好参与朗读训练。

五、评分标准与评分工程

1、以xx分制进展打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取中间的分值。

2、评分工程：

内容(x分)：主题鲜亮，内容积极安康。

语音(x分)：一般话标准流畅，音色美丽，吐字清楚，声音嘹亮。

技巧(x分)：朗读形式进展了合理设计，感情把握到位，具有肯定的感染力。

台风(x分)：进出场有序，台风端正，表演落落大方，精神饱满，动作表情协调自然。

服装(x分)：服装干净、统一。

六、奖项设置

颁奖项设为，低年级组、高年级组各取一等奖x名、二等奖x名、其余均为优秀奖。

七、参评评委

此次活动参与的评委为我校局部语文教师及领导。

五一活动的方案3

为全面贯彻落实《全民健身规划》，大力发扬公司“精诚团结，标准高效，全力开创生产经营新局面”企业文化核心价值观，进一步丰富职工业余文化生活，增加企业分散力，不断增加和提高全公司员工的安康水平，打算筹划组织开展一系列职工文体活动。

一、活动组委会

主任：

副主任：

委员：工会干事、各工会小组长、各文秘干事

二、活动主题

我运动，我安康，我工作，我仔细

三、活动形式

20xx年度职工文体活动，依据详细实施方案要求组队报名，实行分单项、分月度进展竞赛的方式;以成立各种兴趣小组，业余时间自行组织活动的方式;以增加趣味性，参与公司组织的趣味运动会等活动贯穿全年活动之中。

四、活动工程

1、“三·八”活动(3月)

2、羽毛球竞赛(4月)

3、歌手大赛(5月);

4、棋牌大赛(6月);

5、撕名牌竞赛(7月);

6、趣味活动(11-12月);

7、劳动竞赛(全年);

8、春节联欢会(次年1-2月)。

五、报名条件

1、参赛队员必需是公司在册员工，不得临时请人参赛，否则取消竞赛资格;

2、参赛队员的安康状况由各工会小组严格把关(患有高血压、心脏病史及明显器质性病变的员工不能参与竞赛)，各项竞赛的报名表须经工会小组长签名前方为有效;

3、详细报名方式在方案中表达。

六、名次录用

1、个人赛名次：单项男、女分别依据报名人数打算录用名次;

2、团体赛名次：团体赛依据组队状况打算录用名次。

七、嘉奖方法

20xx年度职工文体活动实行分单项设奖的方法，嘉奖额度在各分方案中表达。

八、相关要求

1、以上活动的训练和竞赛均不能占用上班时间;

2、各单位接此通知后要积极行动，充分利用业余时间仔细组织训练;

3、各单位负责人要引起高度重视，积极带头组织员工参与各个工程的竞赛;

4、如有临时调整，以办公室的正式通知为主。

五一活动的方案4

一、活动主题：

“我劳动，我荣耀。我制造，我幸福”，劳动是生活的根底，是幸福的源泉，也是每个人走向胜利和辉煌的唯一途径。想摆脱逆境，你就去劳动。想制造将来，你就去劳动。想查找欢乐，你就去劳动。想实现幻想，你就去劳动。诚恳的劳动，制造了美妙的世界，也彰显了劳动的荣耀。因此，“我劳动，我荣耀。我制造，我幸福”便成为我校这次“51”假期体验活动的主旋律。

二、活动目的：

1.通过开展以“我劳动，我荣耀。我制造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

2.通过有规划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我荣耀。我制造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

3.通过在学校、家庭两个层面参加不同类型的劳动，培育爱劳动的热忱，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

三、活动形式：

(一)四至六年级开展征文竞赛

详细要求：围绕“我劳动，我荣耀。我制造，我幸福”主题，通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关喜爱劳动的事例，把自己的感受写下来。字数在xx字左右。体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。

(二)一至三年级开展劳动小能手活动

主题：“我是劳动小能手”。

详细要求：一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动，尤其是从清理自己的小