09七下期末文言文专项复习《河中石兽》（含答案）

七年级下册期末文言文专项复习《河中石兽》阅读下面文言文，完成下面小题。沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？1．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）A．沧州南一寺临河干居高临下临深履薄玉树临风B．尔辈不能究物理出尔反尔不过尔尔率尔成章C．是非木杮回头是岸自以为是搬弄是非D．一老河兵闻之置若罔闻闻风而起闻鸡起舞2．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴3．简要分析作者是如何说理的。4．阅读下面两个链接材料，完成文后题目。材料一刘羽冲，佚其名，沧州人。先高祖厚斋公多与唱和。性孤僻，好讲古制，实迂阔不可行。偶得古兵书，伏读经书，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角，全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤，绘图列说于州官。州官亦好事，使试于一村。沟洫甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉！”如是日千百遍，惟此六字。不久，发病死。后风清月白之夕，每见其魂在墓前松柏下，摇首独步。侧耳听之，所诵仍此六字也。或笑之，则欻隐。次日伺之，复然。泥古者愚，何愚乃至是欤！（节选自纪昀《阅微草堂笔记》，有删改）材料二尉有夜半击令之门者，求见甚急。令曰：“半夜有何事，请俟旦。”尉曰：“不可。”令披衣遽起取火，延尉入坐。尉曰：“某见春夏之交，农事方兴，百姓皆下田，又使养蚕，恐民力不给。”令曰：“然则君有何策？”曰：“某见冬间，农隙无事，不若移令此时养蚕，实为两便。”令笑曰：“君策甚善，古人不及。但冬月何处得桑？”尉瞠目久之。（选自《寓林折枝》）（1）用“只知……不知……”概括刘羽冲和县尉的“知”与“不知”。（2）结合《河中石兽》用自己的语言说说“天下事”的相同原理。阅读下面文言文，完成小题。（甲）沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（乙）楚有祠者，赐舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮，曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。5．解释句中加点的词。（1）棹数小舟棹：（2）啮沙为坎穴啮：（3）引酒且饮之引：（4）终亡其酒

亡：6．下面句中的“之”字指代的内容与其他三项不同的是（）A．数人饮之不足 B．引酒且饮之C．子安能为之足 D．一人饮之有余7．用现代汉语翻译下列句子。（1）沿河求之，不亦颠乎？（2）蛇固无足，子安能为之足？8．读了上面两则故事，你有哪些收获？阅读下面文字，完成下列小题。（甲）一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理断欤？（选自纪昀《阅微草堂笔记》）（乙）欧阳公①尝得一古画牡丹丛，其下有一猫，未识其精粗。丞相正肃吴公②与欧公姻家，一见曰：“此正午牡丹也。何以明之？其花披哆③而色燥，此日中时花也；猫眼黑睛如线，此正午猫眼也。有带露花，则房④敛而色泽。猫眼早暮则晴圆日渐中狭长正午则如一线耳。”此亦善求古人笔意⑤也。（选自沈括《梦溪笔谈》）【注释】①欧阳公：指欧阳修。②丞相正肃吴公：吴育，北宋大臣。他官至参知政事，故称“丞相”，谥号“正肃”。③披哆（chǐ）：展开，散开。④房：花冠。⑤笔意：这里是指画作的意境。9．下列各项中，加点词语意思相同的一项是（）A．转转不已日已三竿 B．一老河兵闻之举世闻名C．欧阳公尝得一古画牡丹丛浅尝辄止 D．此善求古人笔意也尽善尽美10．用现代汉语翻译下列句子。（1）如其言，果得于数里外。（2）猫眼黑睛如线，此正午猫眼也。11．用“/”给文中划线的句子断句。（限断两处）猫眼早暮则晴圆日渐中狭长正午则如一线耳12．中国古代思想中，“求实”是一项很重要的内容，上面两篇文章都体现了作者这方面的追求。结合两文内容，分析两文的“实”分别是什么。阅读下面选文，完成下列各题。（甲）一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断软？（乙）赵括自少时学兵法，言兵事①，以天下莫能当。尝与其父奢②言兵事，奢不能难③，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也④，而括易言之⑤。使赵不将括即已；若必将之，破赵军者必括也！”及括将行，其母上书言于王曰：“括不可使将。”赵括既代廉颇，悉更约束⑥，易置⑦军吏。秦将白起⑧闻之，纵奇兵⑨，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑⑩之。（注释）①言兵事：议论用兵打仗的事。②奢：赵奢，赵括之父，赵国良将。③难：驳倒。④兵，死地也：用兵打仗，本是危险的场合。⑤易言之：把它说得很轻易。⑥悉更约束：全部改变原有的纪律和规定。⑦易置：撤换。⑧白起：秦国名将。⑨纵奇兵：调遣派出变化莫测的军队。⑩坑：活埋。13．解释加点词。①当求之于上流（_____________）②然则天下之事，但知其一（_____________）③以天下莫能当（_____________）④括不可使将（_____________）14．翻译句子。①如其言，果得于数里外。②尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。15．从（甲）（乙）两文，我们可以得出怎样的教益？阅读《河中石兽》，完成问题。沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？16．用现代汉语写出下列代词指代的内容。（1）一老河兵闻之，又笑曰……“之”指代_______________________。（2）求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？“之”指代_________________________。17．讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽所在的位置做出的结论是完全不同的。讲学家据此得出的最终结论是_____（A．尔辈不能究物理B。是非木柿，岂能为暴涨携之去C。湮于沙上，渐沉渐深耳D。沿河求之，不亦颠乎）；老河兵的最终结论则为_____（A．水不能冲石B。转转不已，遂反溯流逆上矣C。求之下流，固颠D。石必倒掷坎穴中）。18．下列句中加下划线词语的解释不正确的一项是（）A．山门圮于河（倒塌）B．棹数小舟[划（船）]C．不亦颠乎（即本末倒置）D．遂反溯流逆上矣（逆水而行）19．下列叙述不符合原文意思的一项是（）A．一种见解是从石性和沙性的角度进行分析，认为应在石兽落水处寻找石兽。B．一种见解是从水暴涨冲击石兽的角度进行分析，认为应到河的下游去寻找石兽。C．一种见解是从石性、沙性和水冲击的角度进行综合分析，认为应到石兽落水的上游去寻找石兽。D．三种见解都是正确的，只不过实践更重要。20．文章中写到了两次“笑”，你怎么理解其中的意味？阅读下面文言文，完成各题。沧州南一寺临河干，山门圮。于河，二石兽并沉焉。阅十岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁耙，寻十余里无迹。一讲学者设帐寺中，闻之，笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之。又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得之于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？21．解释下面黑体字词的意义。（1）阅：___________啮：___________（2）尔辈不能究物理古义：_______________今义：______________________22．用现代汉语写出下列句子的意思。①尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？②然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？23．文中讲到了哪几种寻找石兽的方法？他们各自的根据是什么？24．这个故事说明了一个什么道理？参考答案1．D2．水流的反冲力，一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷成坑穴。3．例一：作者善于在叙述中制造波澜，平而不板（或善于层层铺垫）。作者先写寺僧打捞无果，再写讲学家的议论“众服为确论”，最后又引出老河兵的看法，谜底解开中说明道理。例二：作者寓意于事，立意高远。作者通过叙述寻找石兽的过程，引出最后的人生道理。4．刘羽冲只知死板按照古制（书本）练兵修渠，不知结合实际变通；县尉只知冬天农隙无事，不知冬天没有桑叶蚕不能生长

相同道理：不能主观臆断，实践出真知，实践也是检验真理的标准。【分析】1．本题考查重点词语的理解，注意结合语境确定词义。A.临：靠近/面对/面临/迎着，不都相同。B.尔：第二人称代词，你们/你/通“耳”，罢了/助词，相当于“地”，不都相同。C.是：这/表示判断/对、正确/正确，不都相同。D.闻：听，都相同。故选D。2．本题考查文言语句的翻译，注意重点词语“其（代词，指水流），反激（反冲），迎水处（迎着水流的地方），啮（冲刷），坎穴（坑穴，坑洞）”要翻译准确。3．本题考查说理的方式。要结合原文重点语句，理清说理的思路。例一：文中第一段先叙述“僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得”“寻十余里无迹”的经过；第二段讲学家谈论“渐沉渐深”的道理，认为“沿河求之，不亦颠乎？”，让众人折服；第三段老河兵讲述“凡河中失石，当求之于上流”的道理，否定了前面的两种做法，叙述波澜起伏，说理越来越透彻。最后“如其言，果得于数里外”，用事实证明了这个道理。例二：本文主要围绕寻找石兽一事叙事说理，最后一段“如其言，果得于数里外”表明此事的结果。最后陡然一转“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？”由寻找石兽转到天下诸事，揭示普标的道理，引人深思。4．本题考查对文章内容的概括。要全面理解文意，结合重点语句概括。由材料一刘羽冲“偶得古兵书，伏读经书，自谓可将十万”“又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤”可知，他过于“泥古”，只知学习书本内容，不知灵活变通；由材料二“曰：‘某见冬间，农隙无事，不若移令此时养蚕，实为两便。’”“令笑曰：‘但冬月何处得桑？’”可知，县尉只知道冬天农民有空闲，却没有考虑到冬天没有桑叶。根据《河中石兽》结尾句“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？”可知，天下许多事情不可以凭主观臆断，要通过实践，探索真理。【参考译文】沧州的南面有一座寺庙靠近河岸，庙门倒塌在了河里，两只石兽一起沉没于此。经过十多年，僧人们募集金钱重修（寺庙），在河中寻找石兽，最后没找到。僧人们认为石兽顺着水流流到下游了，于是划着几只小船，拖着铁钯，（向下游）寻找了十多里，没有找到石兽的踪迹。一位讲学家在寺庙中教书，听说了这件事笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢？石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软轻浮，石兽埋没在沙上，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是疯狂（的做法）吗？”大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。一位老河兵听说了讲学家的观点，又笑着说：“凡是落入河中的石头，都应当在河的上游寻找它。正因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软轻浮，水流不能冲走石头，水流反冲的力量，一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞，越激越深，（当坑洞延伸）到石头的一半时，石头必定倾倒在坑洞中。如果像这样再冲刷，石头又会再次转动。像这样不停地转动，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游寻找石兽，固然疯狂；在石兽沉没的地方寻找它们，不是更疯狂吗？”依照他的话（去寻找），果然在上游几里外寻到了石兽。既然这样那么天下的事，只知道表面现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗？材料一刘羽冲，他的正名到现在已没人记得了，是沧洲人。我家先太祖父厚斋公当年经常与他诗词唱和。他的性格孤僻，喜欢讲究古制，但实际上都是迂腐而行不通的那些理论。他偶然得过一部古兵书，伏案熟读，自己感觉可以统领十万军兵冲锋陷阵了。正巧当时乡里出现土匪，刘羽冲就自己训练乡兵与土匪们打仗，然而全队溃败，自己也差点被土匪捉去。又偶然得到一部古代水利书，伏案熟读数年，自己认为可以有能力使千里荒地成为肥沃之地，绘画了地图去州官那里游说进言，州官也是个好事者，就让他用一个村落来尝试改造，水渠刚造好，洪水来了，顺着水渠灌进来，全村的人几乎全被淹死变成了鱼。于是他从此抑郁不乐，总是独自在庭阶前散步，一边走一边摇着头自言自语说：“古人怎么可能会欺骗我呢！”就这样每天喃喃自语千百遍，就是说这六个字。不久刘羽冲就抑郁而死了。后来每逢风清月白的夜晚，经常会有人看到他的魂魄在墓前的松柏树下，一边摇头一边漫步，侧耳细听，鬼魂说的仍然是这六个字。有时候听到的人笑他，鬼魂就会马上隐没，第二天再去那里看，还是看到鬼魂那样独步着喃喃自语。拘泥于古籍的人都有点呆气，但怎么会呆到这个地步呢？材料二有个县尉半夜敲县令的门，非常急着求见。县令说“半夜有什么事啊，请等天亮吧。”县尉说：“不行啊。”县令披着衣服马上起来点灯，让县尉就坐。县尉说：“我见这春夏相交的时候，农事正忙，百姓都要下田，又让养蚕，恐怕民力应付不来啊。”县令说：“那么您有什么办法？”（县尉）说：“我见冬季，农忙的间隙无事，不如把养蚕的命令改在此时，实在是两便啊。”县官笑道：“您的办法很好，古人都不如啊。但是冬季哪里有桑叶啊？”县尉瞪着眼睛瞪了很久。5．①划船②冲刷③拿起④丢失，失去6．C7．①沿着河水寻找石兽，岂不是错误的吗？或“顺流而下去寻找它们（石兽），不也是错误的吗？”②蛇本来就没有脚，你怎么能给它画脚呢？8．遇事不能拘泥于事物表面现象而主观臆断；无论做什么事情都要尊重客观事实，实事求是；做人不能自作聪明，否则只会沦为笑柄。【分析】5．这道题考查对文言文实词的理解。作答时，可先理解整句话的大意，结合所学文言文实词知识，来推断加点词的含义。（1）句意：划着几只小船。棹：划船；（2）句意：冲刷沙子形成坑洞。啮：冲刷；（3）句意：他拿起酒壶准备饮酒。引：拿起；（4）句意：那个给蛇画脚的人最终失掉了那壶酒。亡：丢失，失去；6．本题考查文言文虚词的意义。A.代指酒；B.代指酒；C.代指蛇；D.代指酒；故选C。7．本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要回到语境当中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。（1）句重点词：沿：顺着；求：寻找；颠：颠倒、错乱；（2）句重点词：固：本来；子：你；安：怎么；为：给。8．本题考查对文言文内容和主旨的理解。甲文讲述了寻找河中石兽的故事，通过对僧人、学者以及河兵三者的做法的评析和判断，告诉我们实践是检验真理的唯一标准；乙文讲述了一个人与别人比赛画蛇，非要给蛇添上四只脚，本可以赢得比赛的胜利却输了的故事，告诫我们主任何时都要实事求是，不要卖弄小聪明，节外生枝，否者非但没能把事情做好，返会把事办糟。【译文】：甲：沧州的南面有一座寺庙靠近河岸，庙门倒塌在了河里，两只石兽一起沉没于此。经过十多年，僧人们募集金钱重修（寺庙），在河中寻找石兽，最后没找到。（僧人们）认为石兽顺着水流流到下游了，于是划着几只小船，拖着铁钯，（向下游）寻找了十多里，没有找到（石兽的）踪迹。一位讲学家在寺庙中教书，听说了这件事笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢？石头的性质坚硬沉重，泥沙的性质松软浮动，石兽埋没在沙上，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是疯狂（的做法）吗？”大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。一位老河兵听说了讲学家的观点，又笑着说：“凡是落入河中的石头，都应当在河的上游寻找它。正因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软轻浮，水流不能冲走石头，水流反冲的力量，一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞，越激越深，（当坑洞延伸）到石头的一半时，石头必定倾倒在坑洞中。如果像这样再冲刷，石头又会再次转动，像这样不停地转动，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游寻找石兽，固然疯狂；在石兽沉没的地方寻找它们，不是更疯狂吗？”依照他的话（去寻找），果然在（上游）几里外寻到了石兽。既然这样那么天下的事，只知道表面现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗？乙：楚国有个祭祀的官员，给手下办事的人一壶酒和酒具。门客们互相商量说：“几个人喝这壶酒不够，一个人喝这壶酒才有剩余。请大家在地上画蛇，先画成的人喝酒。”一个人先把蛇画好了。他拿起酒壶准备饮酒，就左手拿着酒壶，右手画蛇，说：“我能够给蛇添上脚！”没等他画完，另一个人的蛇画成了，夺过他的酒说：“蛇本来没有脚，你怎么能给它添上脚呢？”于是就把壶中的酒喝了下去。那个给蛇画脚的人最终失掉了那壶酒。9．B10．（1）依照他的话去寻找，果然在上游的几里外寻到了石兽。（2）猫眼中的黑眼珠像一条线，这是正午时候的猫眼。11．猫

眼

早

暮

则

晴

圆

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中

狭

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正

午

则

如

一

线

耳12．甲文中老河兵不做主观臆断，全面分析了石兽，泥沙和流水三者的关系，最终找到石兽，文中的实指的就是石兽，泥沙和流水三者的关系。乙文中吴公善于观察，发现了牡丹花朵的形状与颜色和猫眼都会随时间不同而改变，这里的实指的就是牡丹花朵早上紧紧收敛而且色彩鲜丽润泽，正午松散下垂颜色发干；猫眼在早晨和傍晚，眼珠都是圆的，渐近中午就变得又窄又长，到正午时就像弓条线了。【分析】9．A.已：停止/已经；B.闻：听到；C.尝：曾经/尝试；D.善：善于/完善；故选B。10．考查文言句子翻译。注意：（1）如：依照，按照；果：果然；于：在；“果得于数里外”是状语后置，翻译时调整为“果于数里外得（之）”。（2）黑睛：瞳孔；如线，像一条线。“此正午猫眼也”是判断句式。11．考查文言断句。结合句子的意思进行断句。这句话的意思是：猫眼在早晨和傍晚，眼珠都是圆的，渐近中午就变得又窄又长，到正午时就像弓条线了。句子写出了猫眼的三次变化，由此断句为：猫眼早暮则晴圆/日渐中狭长/正午则如一线耳。12．考查文章内容的理解。“求实”，指讲求实际，客观地或冷静地观察以求得对客观实际的正确认识。甲文中老河兵因为常年与河流打交道，对河流的水、石、泥沙等习性有更细致的了解，因而能得出正确的结论：石头逆流而上了。按照老河兵的方法在上游寻找，果然找到了石兽。这里的“实”就是河流的水、石、泥沙等习性。乙文中吴公从花下的猫的眼睛判断所画的是“正午牡丹”，因为猫的眼睛眯成一条缝了。猫的眼睛比较怕光，正午是阳光最强烈的时候。这里的“实”就是牡丹花朵的形状与颜色和猫眼都会随时间不同而改变。【译文】甲：一位老河兵听说了讲学家的观点，又笑着说：“凡是落入河中的石头，都应当在河的上游寻找它。正因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软轻浮，水流不能冲走石头，水流反冲的力量，一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞，越激越深，当坑洞延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞中。像这样再冲刷，石头又会再次转动。像这样不停地转动，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游寻找石兽，本来就显得很荒唐；在石兽沉没的地方寻找它们，不是显得更荒唐了吗？”。结果依照他的话去寻找，果然在上游的几里外寻到了石兽。既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗？乙：欧阳修曾经得到一幅古画“牡丹丛”，花下有一只猫，不知道这幅画是精妙还是粗糙。丞相吴公，与欧阳修是儿女亲家，一见这幅画就说：“这画的是‘正午牡丹’。怎么证明它呢？牡丹花朵松散下垂颜色发干，这是太阳在中天时的花；猫眼中的黑眼珠像一条线，这是正午时候的猫眼。如果是带着露珠的花，那么花房一定紧紧收敛而且色彩鲜丽润泽。猫眼在早晨和傍晚，眼珠都是圆的，渐近中午就变得又窄又长，到正午时就像弓条线了。”这也是善于探求古人笔下的意境啊。13．寻找只认为做将军14．①按照他的说法去找，果然在几里之外的上游找到了石兽；②（赵括）曾经跟他的父亲赵奢议论过用兵打仗的事，赵奢不能驳倒（他），但是（赵奢）不承认他有军事才能；15．【甲】文中老河兵实事求是，经验丰富；【乙】文中赵括纸上谈兵，据理臆断。这告诉我们：只有经过实践检验的理论才有价值和意义，否则就只是空头理论，不仅无益，而且害人。【分析】13．本题考查学生对文言实词的理解能力。①句意：都应当在河的上游寻找它。求：寻找。②句意：既然这样，那么天下的事，只知道表面现象。但：只。③句意：认为天下没有人能够抵挡他。以：认为。④句意：赵括不可以做将军。将：做将军。14．本题考查学生对句子翻译能力。①重点词：如，依照、按照。于，在。②重点词：尝，曾经。言，谈论、说。然，但是。15．本题考查比较阅读能力。甲：全文层次清晰，其行文结构主要围绕石兽的搜寻工作展开，在戏剧性的情节中挖掘出生活中的哲理。庙里的讲学家和普通人一样，因为对外界事物的认识有限，按照常规思维划着几只小船，顺着河流去寻找石兽，当然是找不到；可是学者按照自己从书本上学来的知识进行推理也不正确，他的一套理论也许能让众人暂时信服，但是事实还是事实，按照学者的理论和方法向地下挖掘，肯定也是找不到石兽的。老河兵因为常年与河流打交道，对河流的水、石、泥沙等习性有更细致的了解，因而能得出正确的结论：石头逆流而上了。按照老河兵的方法在上游寻找，果然找到了石兽。由此可见老河兵实事求是，经验丰富。乙：从“以天下莫能当”，可看出赵括本人自以为是；从赵母的劝说中可看出赵王一意孤行，不听劝阻；从“分断其军为二，士卒离心”，可看出赵括的军队军心涣散，赵括本人不能服众。由“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已；若必将之，破赵军者必括也”，“赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏”可见赵括纸上谈兵，据理臆断；综合以上内容：只有经过实践检验的理论才有价值和意义，否则就只是空头理论，不仅无益，而且害人。【译文】甲:沧州的南面，有一座寺庙靠近河岸，寺庙的大门倒塌在了河水里，两个石兽一起沉没了。经历十多年，和尚们募集资金重修寺庙，在河中