植物细胞教案

第二节植物细胞讲课目的①学会制作暂时装片的基本方法，使用显微镜察看自己制作的暂时装片，认识并说明植物细胞的基本构造，初步学会绘制植物细胞构造简图。②学生意会“周祥认真”是顺利实验的必备素质；养成脚扎实地的科学态度。③在老师的率领、指导下，试一试改革实验，意识到实验方法是能够发展变化的，加强学习生物学的兴趣。要点和难点要点：制作暂时装片，概括植物细胞构造。难点：以周祥认真的心理素质，成功地制作暂时装片（“周祥认真”是成就一确实验的素质）以脚扎实地的科学态度，练习绘制植物细胞构造简图（尊敬事实是生物画图的前提）。课时分派：2课时讲课方法：实验法讲课方案学习内容学生活动教师活动展现各自准备的生物质料，跃巡视、查问学生们所做的课前沟通跃欲试一试究它们的构造构成，课前准备，适合地沟通。表现出激烈的兴趣和研究欲望，氛围开朗。显微镜的使用方着手使用显微镜，复习、坚固检测学生的操作，进行教上节课的学习内容，为本节课学反应，发现问题实时解法作准备。决，指导、纠错、炫耀。第二节辨析、思虑得出结论：察看的导言：学会操作显微镜是察看植物细胞资料要薄而透明，进而进一步为了使用它看到微观的明确要先制成玻片标生命世界，但是把一个洋本方可察看。葱或许黄瓜直接放到显策略①：察看、鉴识微镜下，能看到内部构造策略②：四人一组为单位鉴识吗？1/4策略①：多媒体展现各样不一样样的玻片标片。策略②：按小组准备永远切片、涂片、装片各一。实验方法步骤提早参加培训的几位学生作为辅助介绍、增补说明（尤一、制作暂时装“小先生”示范制片，边示范其是学生初次接触到的片边解说。陌生的资料器具，如染色1.示范剂碘酒溶液、高锰酸钾溶其余学生认真观看，获取感性液等）板书提示制成的主认识。对此中的不理解之处提要步骤：擦→滴→取→展准备出自己的疑问，由“小先生”→盖→染→吸擦→滴解答，或同学们张开讨论，若辅助“小先生”仍有疑问实时申请老师的帮疑难之处供给帮助制作暂时装片助。指引众学生提出问题、解取→展→盖注：学生提出问题的方向决问题。①擦抹载玻片和盖玻片的目注：应用此策略目的在于的？若擦抹不净，结果怎样？让学生自主发现实验当②滴清水的量怎样掌握？水量中的“注意事项”和规过多过少对实验有何影响？范操作。③取材的部位、方法、大小？注意指引学生环绕实验④盖盖玻片的方法、原由（即的目的或防范出现的不利影响）方法步骤发问、思虑，以⑤滴染色剂的地点、数目？解决不解之处，打扫制片⑥吸引染液的方法？中的阻拦，以便下一步自行操作能顺利进行。2.变化制作方法依据老师供给的资料器具考虑提示：取材、染液、染色怎样改革一①取村：黄瓜改“刮取果和步骤下？肉”为“削取薄片”，挑要敢想、敢做选最薄的一片制片；番茄2/4可挑取果肉或汲取果汁；②染色剂：试一试用高锰酸钾溶液染色怎样？③染色：可在盖上盖玻片以前直接滴加染色剂染色（黄瓜、番茄不用染色）实时指导：发现制作较好的装片，置于实物投影仪上展现3．练习制作暂时自行选择一种所给资料及相应装片的染液和方法，练习制作暂时装片。同桌学生相互检查。二、察看暂时装使用显微镜察看，初步感知细片胞，注意依据染色的结果划分指导细胞的各个构造（参照教材和沟通教具）。同时注意察看制片的效指引果。考虑：有了污点怎么办？设疑细胞、气泡有什么差别？染色剂对细胞有什么影响？三、再次制片、采纳其余资料（相应变化染液提示察看示范镜察看植物细胞的和方法），制成暂时装片，渐渐讨论构造娴熟操作，加深意会，防范不激励规范操作，力争圆满、成功。策略①：经过细胞构造的细胞壁在察看了多栽种物细胞的暂时彩色挂图、模型指引学生细胞膜装片后，讨论、概括、总结出正确认识细胞的构造；细胞质植物细胞共同拥有的主要结策略②：有条件还能够通细胞核构，意会细胞的整体性。并适过多媒体演示植物细胞液泡当联系平时生活实质，感知细的立体构造，这样更直（叶绿体）胞液里含有的物质。观。3/4练习画细胞构造依据自己察看到的物像，跟从策略①：边解说生物图的简图老师的解说和示范，画图。注画法和注意事项，边在画图要领：意掌握画图要领。黑板上画板图示范；1．真切；（真切、科学是第一，大小位策略②：有条件的学校可2．规矩：大小、置掌握好，线要轻轻点要圆，在实物投影仪上用铅笔、地点、点线构造名称注明要齐备。）图画纸示范，更加真切。（特别注意点的画法）要规矩；3．圆满：名称标注齐备。技术训练丈量、计算指导、帮助学习有困难的学