4.1 和朋友在一起 课件- 人教版道德与法治七年级上册

第四课友谊与成长同行第二单元友谊的天空第一框和朋友在一起《道德与法治》七年级上册和朋友在一起

环节

资源活动意图与建议新课导入展示体现友谊的古诗词。通过回顾，明确友谊是一个古老的话题。激发学生兴趣，调动学生的积极性。发觉友谊的变化梳理我的朋友圈。通过活动，感知朋友圈的变化。让学生对自己的朋友关系进行梳理，从交友模式和特点、朋友圈的变化等方面对自己的友谊状况进行觉察和了解。反思交友的现状分析案例。通过具体案例让学生感知自身交友过程中存在的问题。通过具体案例反思和梳理自己在交友过程中存在的问题，让学生体会自己对友谊的真正期待。感受友谊力量朋友影响力图。通过活动，感受友谊的力量。积极迎接中学时代面临的机遇与挑战。你知道哪些关于友谊的诗词呢？

海内存知己，天涯若比邻。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

浮云游子意，落日故人情。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

故人入我梦，明我长相忆。

谁知江上酒，还与故人倾。朋友父母兄弟姐妹老师陌生人（网友）其他9843251195一、我的朋友圈你们的选择说明了什么？随着年龄的增长，伙伴、同学、朋友成为我们生命中越来越重要的部分。探究与分享P39

在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把他们的名字写在下图的相应位置。疏远亲近幼儿园初中小学

随着时间的流逝，你的“朋友圈”发生了怎样的变化？随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。变化12

朋友圈的变化小王说：“终于上初中啦！我真开心，能认识更多志同道合的朋友，我们可以一起做航模，一起探究问题。”小明说：“和小学朋友分开了，在这个新的环境里，我能和谁做朋友呢？我怎么做才能结交到新朋友呢？”小雨说：“我感觉没有朋友会很孤单，没有人分享我的喜怒哀乐；有了朋友又麻烦，有时候还会产生很多矛盾冲突，真的好纠结啊！”1.上述三人的交友过程中存在什么问题？你是否有过类似的经历？2.处理这些交友问题有什么意义？姓名：李光对我的影响：爱上打乒乓球；会开玩笑；……姓名：______对我的影响：______________________姓名：______对我的影响：______________________姓名：______对我的影响：______________________姓名：______对我的影响：______________________姓名：______对我的影响：____________________________P41探究与分享“朋友影响力”图1.朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。二、友谊的力量与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。——《孔子家语》

品德修养独学而无友，则孤陋而寡闻。

——《礼记》学习学问探究与分享场景一我们会一起分享好吃的、好玩的，他还会帮我解答不会的数学问题。场景二上课老师提问，我回答不出问题，她在下面悄悄提醒我。场景三她常常“损”我，但不允许别人说我不好。场景四我做了错事，他一边批评我，一边帮我。你有过类似的经历吗？说说你和朋友的故事，并谈谈感受。2.朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。

孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。”

——《论语》“我的良心经常像被梦魔压着一样感到沉重，因为你的卓越才能是为了我才浪费在经商上面，才让它们荒废，而且还要分担我的一切琐碎的忧患。”

“这样，这一卷就完成了。这本书能够完成，完全要归功于你！没有你为我作的牺牲，我是不可能完成这三卷书的繁重工作的。““在这些日子里，我之所以能忍受这一切可怕的痛苦，是因为时刻想念着你，想念着你的友谊，时刻希望我们两人还要在世间共同做一些有意