部编七年级下册语文综合性学习含答案(Word版)

部编七年级下册语文综合性学习含答案(Word版)一、部编七年级语文下册综合性学习1.阅读下面的文字，完成小题。九华山，山山相连，连绵起伏，山腰那曲折险峻的实木栈道，如缕缕飘带缠绕在青山绿水间，成为一道旖旎的风景；幽深的峡谷中氤氯的山气，如神奇的轻纱帷幔，绘成了一幅山水画卷。粗犷的山峦，敦实跑栈道，别样的情趣，人在景中走，景随人流动。及至山diaj俯的道蜿蜒曲折，远眺山气撩绕缥缈，心中荡漾着回归的欢乐。真可谓人在天庭(1)给划线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。①敦 实②山dian③俯S (2)文中有错别字的一个词是 “:这个词的正确写法是 “：(3)粗犷的山峦”中，犷”的意思是(4)把文中画线句子改为反问句，不得改变原意：。【答案】(1)dun;巅；kan(2)撩绕“；缭绕”(3)粗野(4)心中怎能不荡漾着回归的欢乐？【解析】【分析】(1)本题考查学生对字音的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力以及多音字的辨别能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字和多音字。注意循瞰”的读音。(2)撩绕一一缭绕。缭绕”意思是一圈圈向上飘起。(3)粗犷”的意思是豪放，豪壮； 犷”的意思是粗野。(4)本题考查改写句子。 心中荡漾着回归的欢乐”改成反问句：心中怎能不荡漾着回归的欢乐？故答案为：⑴dun;巅；kan⑵撩绕”；缭绕⑶粗野(4)心中怎能不荡漾着回归的欢乐？【点评】⑴此题考查学生对字音的拼读能力和汉字的识记书写能力。这类题除平时的积累外，需注意容易混淆的形似字和多音字的读音，还要注意形近字和易错字的写法 。⑵此题考查学生修改错别字的能力。错别字主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，阅读短文，根据语镜、词义判断一些易错的汉字，仔细辨析即可。⑶此题考查学生对文言实词的理解能力。文言词语包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。复习时要以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。(4)此题考查学生转换句式的能力。陈述句改为反问句的方法： 1.将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2.将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 3.在肯定词或否定词前面加上 怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4.句尾加上疑问助词呢、吗”等，句末的句号改为问号。2.阅读下面的文段，完成小题。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸莺。 ”吟诵这首诗，你眼前是否出现了风筝伴着莺燕飞舞的场景？你是否感受到了童年纯 cui的快乐？中国是风筝的故乡。风筝又名纸莺、纸鹤。据史料记载，风筝的发明人是汉朝的韩信。传说垓下之战，项羽的军队被刘邦的军队围困，韩信派人用牛皮作风筝，上面系缚竹笛，迎风作响，汉军配合笛声，唱起楚歌，涣散了楚军士气，这就是成语 四面楚歌”的（甲）（A.诞生B.由来）。早期的风筝多与军事有关，后来风筝进入民间，成为人们的玩具。每年清明前后、重阳时分，风和日丽，碧空澄澈，家家户户都（乙）（ A.扶老携幼B.尊老爱幼），兴高采烈地来到空旷之地放风筝。这种节令性的民俗活动，不但是一种娱乐游戏，而且是人们享受大自然恩赐 的一项体育运动。（1）根据拼音写出相应的汉字，给划线的字注音。cu1 纯恩5L（2）在文中甲、乙两处选择后面括号中符合语境的词语填空（填序号）。甲：；乙:（3）文中画线部分关联词使用不当，请写出修改意见。（不必写原句）【答案】（1）粹；C1（2）B;A（3）把不但••…而且……改为既••…也……”（或既••…又……）。【解析】【分析】（1）本题考查字音和字形的掌握。纯cui的粹”注意部首是米”，容易写错为碎“；赐”注意声母为“环为“chi”（2）本题考查词语的正确使用。诞生”指（人）出生；由来”指事物发生的原因；联系上文甲处应填由来”。扶老携幼”指搀着老人，领着小孩；尊老爱幼”形容人的品德良好。联系上下文乙处应填扶老携幼（3）本题考查关联词的正确使用。 不但••…而且……表示递进关系，民俗活动”是一种娱乐游戏"，是"项体育运动”，两者不是递进关系，而是并列关系，可以用 既--也……”。故答案为：⑴粹；c1⑵B;A⑶把不但••…而且……改为既••…也……”（或既••…又……）。【点评】⑴本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。⑵本题考查近义词的辨析和运用，注意结合词语原义和语境，选项合适的词语填入。⑶本题考查关联词语的准确运用，注意结合语境，明确复句关系，然后选择合适的关联词语。.阅读下面文字，完成题目。翻开课本，总有一些人触动我们的心灵。闻一多目不窥园，兀兀穷年，我们看到了他锲而不舍的钻研精神；端木建良誓为故乡洗去污 hul战斗到底，我们体会到他对故土的深深眷恋之情；斯科特等人在与大自然的斗中虽然失败并牺牲，却让我们感受到人类不畏艰险、团结协'作、坚韧不ba勇于探索的崇高品质。(1)加下划线字锲”的正确读音是()A.q1B.qie(2)填入文中横线处最恰当的一项是( )ANB博(3)根据拼音写出相应的汉字。①hu1②bG【答案】(1)B⑵A(3)秽；拔【解析】【分析】(1)锲”应读qie意思是雕刻。故选Bo(2)搏斗”的搏”不要写成博”，意思是对打，符合语境。选Ao(3)污秽”的秽”不要写成汇”，坚忍不拔”的拔”不要写成拨”。故答案为：⑴B;⑵A;⑶秽、拔【点评】⑴本题考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点对形近字，形声字的识记和积累。⑵本题考查形近字的辨析，考查的大多数是生活中常见易错的基础字，考生在平时要做好识记和积累。⑶本题考查汉字的辨析和书写能力。解答此题重在平时的积累，对形声字、形近字、同音字要注意识记、辨析和积累。.下面语段中画线部分有语病，请按要求修改或指出病因。①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言 ”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。创作和发送红色短信已蔚然成风。②通过开展发送红色短信.我们可以③在发展文化和传承文化的同时 ,进一步提升市民的素质。(1)①处重复啰嗦，修改方法是：。(2)②处短信”后面应加上的活动”，该句的病因是：。（3）③处语序不当，修改方法是： 。【答案】（1）去掉“新格局”或“的局面”（2）成分残缺，少宾语（中心语）（3）发展和传承交换位置【解析】【分析】（1）“新格局”和“的局面”重复，“新格局”或“的局面”去掉一个。（2）“开展”一词缺少“宾语中心语 ”。故应该在“短信”后加“的活动”。（3）文化首先 “传承”，然后才能“发展”。故“发展”和“传承”交换位置。故答案为：⑴去掉“新格局”或“的局面”⑵成分残缺，少宾语（中心语）⑶发展和传承交换位置【点评】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。．综合性学习日前，《重庆市城市提升行动计划》出炉，准备以提升城市外在“颜值”、内在“气质”，来增强吸引力和竞争力。我校在“亲近巴渝大地 ”的综合性学习中开展了编撰《重庆颜值气质》宣传小册子的活动，请你参与并完成以下任务。（1）请你设计主编准备为宣传小册子设计“重庆概况”“城市颜值”“文化气质”“指南攻略”四个大板块。请你依据示例，为“城市颜值”这个版块再设计两个小栏目。“城市颜值”栏目一：古镇风貌“城市颜值”栏目二： “城市颜值”栏目三： （2）请你宣传请你选择一个能代表我市“颜值气质”的景点，参照示例，写一句简短而优美的话来宣传它。（要求：体现景物特征，运用修辞，句式不限）示例：重庆南山一棵树观景台：登一座南山，上一棵树高台，揽一城山水与灯火。（3）请你辩论主编在《重庆颜值气质》宣传小册子最后设计了一个“巴渝留言板 ”，邀请同学们围绕 “中学生能不能为提升重庆颜值气质出力”这一话题展开辩论。下面是反方同学的观点，假如你是正方辩手，请写出你的看法。反方：我认为中学生还不能为提升重庆颜值气质出力。因为我们还未成年，双肩还很稚嫩，能力还很欠缺。我们的主要任务是学习，只有当我们掌握了一定的知识技能后，才能为提升重庆颜值气质出力。正方：【答案】（1）南山夜景；巫山红叶（2）示例：洪崖洞：充满巴渝风情的吊脚楼，交错而建的房屋与公路，现实版的 “千与千寻”。（3）我认为中学生完全能为提升重庆颜值气质出力。虽然我们还只是中学生，但是我们可以打扫清洗，栽花种树，改善家乡居住环境；也可以礼貌文明，善待他人，提升个人内在修养；还可以奉献爱心，用善良的情怀为重庆添彩。（言之成理即可）【解析】【分析】（1）为宣传小册子中的城市颜值”这个板块设计小栏目，应该从城市的自然景观的角度来拟写。答案是多元的。（2）选择能代表重庆市颜值气质”的景点，运用修辞手法，抓住其景物特征进行描绘即可。答案不唯一，符合题目要求即可。（3）辩论的话题中学生能不能为提升重庆颜值气质出力 ”，正方的观点应该是中学生能为提升重庆颜值气质出力”，围绕着这个观点，用事实或道理阐述自己的观点作答。言之有理即可。故答案为：⑴1、南山夜景2、巫山红叶⑵示例：洪崖洞：充满巴渝风情的吊脚楼，交错而建的房屋与公路，现实版的 千与千寻”。⑶我认为中学生完全能为提升重庆颜值气质出力。虽然我们还只是中学生，但是我们可以打扫清洗，栽花种树，改善家乡居住环境；也可以礼貌文明，善待他人，提升个人内在修养；还可以奉献爱心，用善良的情怀为重庆添彩。（言之成理即可）【点评】⑴本题考查学生综合实践活动能力。考生要结合主题，选好角度进行活动的设计，其设计要切合实际，能够操作。⑵本题考查学生的语言表达能力。考生要读懂题干的要求，按照要求来完成此题。⑶本题考查考生的语言表达能力。考生要注意提示的内容，围绕观点进行阐述，要注意观点明确，论据充分，言之有理。.阅读下面文字，按要求作答。前不久，中国天眼”50眯口径球面射电望远镜（简称FAST迎来了升级，预计6月初jun①（A.竣B.峻）工，这也是目前国际最先进的接收机。 中国天眼之父”南仁东，却是个虻②（A.xianB.xi4为为人知的人物。为了自己的爱好与梦想，他放弃在日本的高薪，毅然回国，提出了造新一代射电 大望远镜”的想法，这是个大胆到有些（甲）（A.突兀B。唐突）的计划。这期间没有任何的捷径，他靠坚毅筑就梦想。 2016年9月25日，中国天眼”终于在贵州落成，成为了（乙）（A.举世瞩目B.妇孺皆知）的奇迹。22年来，他留给世人的不仅是宏伟的 天眼”，而是他那宽广的人生格局。（1）根据①处的拼音选择正确的汉字，为②处划线字选择正确的读音，只填序号。①处;②处（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。甲;乙（3）文中画线句有一处语病，请修改。原句：他留给世人的不仅是宏伟的 天眼”，而是他那宽广的人生格局。【答案】（1）A；B⑵B；A（3）示例1:他留给世人的不仅是宏伟的 天眼"，更是他那宽广的人生格局。示例2:他留给世人的不仅是宏伟的 天眼”，还有他那宽广的人生格局。【解析】【分析】(1)考查对汉字字音字形的辨析。 峻”与山”有关，竣工”应是竣”。鲜为人知：很少有人知道。 鲜”：少，读作xi4田(2)突兀：意思是猝然；突然；高耸，高低起伏的样子；突然发生，出乎意料。唐突：非常突然。 唐突”符合语境。举世瞩：全世界的人都注视着。妇孺皆知：孺：小孩。妇女、小孩全都知道。指众所周知。 举世瞩目”与奇迹”搭配。(3)不仅“与而是"不搭配，将而是"改为还有”。故答案为：⑴①A；②B⑵B;A⑶示例1:他留给世人的不仅是宏伟的天眼”，更是他那宽广的人生格局。示例2:他留给世人的不仅是宏伟的 天眼”，还有他那宽广的人生格局。【点评】⑴①本题考查同音字的把握，注意字形的区分。②本题考查多音字的把握，注意结合语境明确读音。⑵本题考查近义词的把握，注意结合语境和词义辨析。⑶本题考查病句的修改，注意关联词语的运用。7.学校为弘扬中国传统 孝”文化举办了一次画展，其中有一幅画(如下图)特别引人注目。请欣赏这幅画，并按要求作答。(1)请描述画面上的主要内容。(2)请你给这幅画命一个符合图画主旨并且好听的名字。【答案】 (1)这幅画画了两个内容：一幅是孩子小时候坐在板凳上，妈妈给他洗脚；一幅是妈妈老了坐在板凳上，儿子给她洗脚。(2)报恩或者尊老爱幼【解析】【分析】(1)本题解题技巧：有顺序，客观，完整，注意字数要求。示范：画面上方是一个坐在板凳上的妈妈给坐在凳子上的儿子洗脚，画面下方则是一个坐在小凳上的儿子给坐在高高椅子上的妈妈洗脚。(2)结合题干的孝”主题画展可知这是与孝顺有关的漫画，故题目中最好出现孝的字眼或与孝有关的字眼。示范：最美孝”容，百善孝为先。故答案为：⑴这幅画画了两个内容：一幅是孩子小时候坐在板凳上，妈妈给他洗脚；一幅是妈妈老了坐在板凳上，儿子给她洗脚。⑵报恩或者尊老爱幼【点评】⑴一、仔细观察画面：漫画的重要特点是用笔简洁，但不会缺少人或物的动作、表情、语言等；只有多个“要素”整合起来，才能形成特定情景，从而表现主题思想。所以，画面上的每一个“要素”都对表达寓意起着提示作用。审读试题时，一定要仔细察看画面，注意各个“要素”所提供的信息 （比如看看画中有几个人、几件物，看清人物的神态、动作，把握人与物、人与人、物与物之间的关系等 ）。二、看画中的语言文字：漫画为了更好地表达寓意，常配有言简意赅的文字，这对我们领会含意大有帮助。画面上方是一个坐在板凳上的妈妈给坐在凳子上的儿子洗脚，画面下方则是一个坐在小凳上的儿子给坐在高高椅子上的妈妈洗脚。⑵本题考查学生给漫画拟标题的能力。拟写标题，需要紧扣主题，语言简明，句式整齐，富有号召力。本题围绕主题“孝”拟写即可。8．阅读下面的文段，回答问题。习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”某校七年级开展“爱我中华”主题系列活动，请你参与并完成下列活动。（1）今年是建国70周年，如果让你在“共和国壮丽 70年”班会上当主持人，发表一段开场白，你将怎样说？（2）班主任让根据下面的材料，补写对联。黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国，赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”（地球深层探测）事业，用5年时间走完了发达国家 20年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅 58岁。上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威。下联： 。（3）同学小明说；“作为中学生，我的任务就是好好学习，国家大事与我无关。”显然，小明的说法是错误的，请你对小明的错误思想进行正确教导。【答案】（1）示例：亲爱的同学们：大家好。今年是建国70周年。此时此刻我的心情很激动，全中国都在欢呼 !全中国都在庆祝，歌唱祖国的繁荣昌盛。让我们共祝祖国70岁生日，共祝中华繁荣富强 !下面我们进入 “共和国壮丽 70年”主题活动。（2）示例：看今朝，黄大年殚精竭虑“深深”写传奇。（3）示例：小明你好，你的思想是错误的。虽然说“作为中学生，我的任务就是好好学习”，但是“国家兴亡，匹夫有责 ”，在关心国家大事的基础上，好好学习，这样个人的前途命运是和民族的前途命运紧密联系在一起的。关心国家大事，这是爱国的表现。【解析】【分析】（1）要求学生围绕“共和国壮丽 70年”这个主题展开，语言运用恰当，衔接自然，具有号召性和鼓动性即可。（2）要求学生结合对联的特点分析。对联分上下两联，这两联字数相同，语义相关，相对应的同语词性相同。该则材料的内容主要是对著名地球物理学家“黄大年”及其成就做了简单的介绍，然后根据上联的格式，可拟写下联为：看今朝，黄大年弹精竭虑 深深”展风米。(3)要求学生注意称呼，理由(根据个人与国家的关系作答该题；国家兴亡，匹夫有责；个人离不开社会)充分，语气委婉即可。故答案为：⑴示例：亲爱的同学们：大家好。今年是建国 70周年。此时此刻我的心情很激动，全中国都在欢呼！全中国都在庆祝，歌唱祖国的繁荣昌盛。让我们共祝祖国 70岁生日，共祝中华繁荣富强！下面我们进入共和国壮丽70年”主题活动。⑵示例：看今朝，黄大年弹精竭虑 深深”写传奇。⑶示例：小明你好，你的思想是错误的。虽然说 作为中学生，我的任务就是好好学习 ”，但是国家兴亡，匹夫有责”，在关心国家大事的基础上，好好学习，这样个人的前途命运是和民族的前途命运紧密联系在一起的。关心国家大事，这是爱国的表现。【点评】⑴本题考查语言表达能力。拟写开场白时，一般先是称呼和问候语，然后介绍活动的内容或意义，最后宣布活动开始即可。语意清晰，语序合理。⑵本题考查学生对联知识，注意拟写对联的基本要求。⑶本题考查语言表达理解，注意劝说语言要委婉、得体，达到劝说的目的。.生活处处有语文。某班开展我的语文生活”综合性学习活动，邀你一起参加，完成下列各项任务。(1)【品读诗文微妙语文】第1小组精心准备了诗朗诵《五月的风》，同学们截取其中一小节进行品读，下面说法有误的一项是( )啊！五月的风，曾奉动了多少难忘的记忆。历史怎能忘记，1919年5月4日，你唤醒无数华夏儿女沉睡的心灵，吹响新文化运动的号角。无论岁月如何变迁，总是向世人展示蓬勃向上的英姿。让爱与憧憬常驻心间，播种着万紫千红的春天。A.啊！五月的风，曾牵动了多少难志的记忆。 ”句中啊”是语气助词。B.噢醒心灵”岁月变迁”沉睡的心灵”爱与憧憬”四个短语类型各不相同。C.无论岁月如何变迁，总是向世人展示蓬勃向上的英姿 ”中的无论”是表示条件关系的连词。D.播种着万紫干红的春天”句中看”是助词。(2)【聚焦名著经典语文】第2小组为学校公众号做了一期 助读《海底两万里》”的专题推送，请你回复精选的读者留言。精选留言网友：小丽为什么说尼摩船长是献身科学的探索者”，请结合小说情节帮我解释一下，谢谢！回复：。【答案】(1)A(2)尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造了船身坚固、能利用海洋发电的 诺第留斯号”（鹦鹉螺号”）：曾经滔滔不绝地向 我”介绍北大西洋、地中海的平均深度 ••…这些科学发明和海洋知识的背后是多少次九死一生的科学探险，所以说尼摩船长是“献身科学的探索者”。情节概括与原著情节相符即可，如概括出尼摩船长的科技发明的情节，探索海洋科学知识的相关情节，无畏风暴的情节。【解析】【分析】（1）“啊”是叹词，故选 A。（2）尼摩船长“献身科学的探索者”的形象主要表现在：在大洋中的一座荒岛上秘密建造了船身坚固、结构巧妙的潜艇“诺第留斯号”；创造性的利用各种海洋生物生活；向“我”介绍各种海洋知识等。据此概括作答。故答案为：⑴A；⑵尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造了船身坚固、能利用海洋发电的“诺第留斯号（鹦鹉螺号”）：曾经滔滔不绝地向 我”介绍北大西洋、地中海的平均深度 ••…这些科学发明和海洋知识的背后是多少次九死一生的科学探险，所以说尼摩船长是“献身科学的探索者”。情节概括与原著情节相符即可，如概括出尼摩船长的科技发明的情节，探索海洋科学知识的相关情节，无畏风暴的情节。【点评】⑴综合考查学生词性、短语、关联词等理解掌握能力。 A项中啊”是叹词不是助词。⑵考查学生对名著的感悟评价能力。解答此类题学生要对原著的内容要熟悉，对人物的形象要有充分的认识。情节概括与原著情节相符即可，如概括出尼摩船长的科技发明的情节，探索海洋科学知识的相关情节，无畏风暴的情节均可。．根据要求完成小题。1）对联是汉语独有的文学形式。请为“桃红杏白织锦绣徜徉花海 ”选择最合适的下联（）A.乐美石奇凝瑞气感悟书法B.音乐奇石凝瑞气感悟书法C乐美石奇凝瑞气沐浴书法D.音乐奇石凝瑞气沐浴书法2）用楷体正确、规范地把选择的下联书写在方格内。【答案】（1）C2）乐美石奇凝瑞气沐浴书法【解析】【分析】（1）本题“音乐”与“桃红”词性不对应，可排除 BD；A项中的“感悟”是并列关系，与连绵词 徜徉”结构不一致。可排除Ao故选a（2）硬笔楷书书写的基本要求是规范、端正、整洁、生动。规范，指书写正确，笔画不多不少，能按照笔顺规则书写。端正，指的是字写得横平竖直，结构比例适当，字型方正，字迹清楚。整洁，指的是字形大小均匀，行列整齐，卷面清洁。生动，指的是字的笔画有“点”，有“锋”，字形整体自然连贯，有一定的“书法味”，在共性的基础上有点个性。对于在方框或田字格里书写，要做到妥善布局，结构匀称，笔画到位。本题注意“凝”字的结构。故答案为：⑴C⑵乐美石奇凝瑞气沐浴书法【点评】⑴对联讲究对仗，虽然与诗有相同之处，但它比诗要求更严。对联有宽对和狭对之分。宽对只要求上下联内容有联系即可成联，而狭对则要严格按《笠翁对韵》的标准来撰写。不过在实用对联中，采用宽对较多。⑵书写时注意汉字的偏旁部首和汉字的间架结构，不写错别字。11.下面的文段选自《叶圣陶先生二三事》（有改动），阅读后，完成各题。《左传》说不朽有三种（甲）居第一位的是立德。在这方面，就我熟悉的一些前辈说，叶圣陶先生总当排在最前列，叶圣陶先生是单一的儒，行为是这样，思想也是这样。这有时使我想到《论语》上的话（乙）一处是： 躬行君子，则吾未之有得。 ” 学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！ ”两处都是孔老夫子认为虽心向往之而力有未能的，可是叶圣陶先生却偏偏做到了。（1）在（甲）（乙）两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）A.（甲）冒号（乙）破折号B.（甲）逗号（乙）破折号C.（甲）冒号（乙）逗号D.（甲）逗号（乙）逗号（2）