感恩社会教案

感恩社会教案Word可编辑版感恩社会教案教育目的：告诉大家生命不是你一人所有;世界上的任何一件东西也不属于你个人;请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切;请珍惜他人为你的努力和付出；请常常报有一颗感恩的心..时间：2022年11月13日主要内容：感谢父母;赐予我生命;不求回报地爱着我疼着我..感谢老师；传授我知识;告诉我做人的道理..感谢朋友;在我困惑;委屈的时候给我力量..感谢所有进入我生命中的人;因为是你们一点点装饰了我的人生感谢这个世界上所有值得我们感激的人..拥有一颗感恩的心活动过程：甲：没有阳光;就没有温暖；乙：没有水源;就没有生命；甲：没有父母;就没有我们；乙：没有亲情友爱;世界将会一片孤独和黑暗..甲：我们沐浴着爱的阳光长大;我们滋润着人间的真情成长..乙：从小到大我们都生活在爱的怀抱里;周围的亲人、老师、同学、朋友给予我们的爱;使我们拥有的幸福比天上的星星还要多；比海洋里的水还要深•.甲：的确；面对拥有的一切;我们能不心存感激吗能不思回报吗我们应该拥有一颗感恩的心;感谢所拥有的一切下面我宣布：我们班“感恩社会”主题班会现在开始一、感恩节提到感恩;不能不提到感恩节大家想知道感恩节的起源吗现在我们请详细谈谈感恩节的来源..掌声欢迎二、感恩父母1、平日里都是爸爸妈妈来关心照顾着我们..那么；你们关心过自己的爸爸妈妈吗对他们的了解又有多少呢问答题2、下面让我们听听同学们想对爸爸妈妈说的话和想做的事..3、歌曲隐形的翅膀三、感恩老师当我们走出父母的怀抱来到校园；是老师给了我们同样的爱・.甲：大家说说;老师平时怎么关心我们的学生自由发言乙：老师对我们的爱实在是太多太多了；就让我们用一首诗来表达对老师的感激之情吧诗朗诵：老师;谢谢您四、感恩班集体乙：我们四3班是一个心存感激的快乐家庭;在这个集体中；要怀着一颗感恩的心;处理好同学之间的关系;要怀着一颗感恩的心;爱同学爱集体..甲：听听我们的新同学要对大家说话..乙：让我们一起来看看我们这个快乐的集体；团结的集体;温暖的集体..边看图片边介绍五、感谢社会甲：拥有一颗感恩的心;不仅仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人;而是在心存感激的同时二以同样的爱意和热情去回报周围的人；回报生活和社会..此时此刻;你最想感谢的是谁学生发言;可以感谢各行各业的人..把你的话写在爱心卡上..甲：学会感恩能使人快乐；乙：感谢长辈;感谢老师;感谢伙伴;感谢一切帮助过我们的人甲：感谢成功;感谢收获;感谢失败;感谢帮助我们成长的一切手语歌曲感恩的心合：感谢一切一切;心存感激;生活会更美好我与理想一起飞学习目标：1、联系自己的生活体验;加深对诗歌的感悟和理解..2、用不同话有感情地朗读全诗;体会作者蕴含在字里行间的感情..3、运用自主、合作、探究的学习方式理解诗意..4、学习诗中形象的比喻5、树立远大的理想；并为理想而不懈地奋斗重点：1、用不同话有感情地朗读全诗;体会作者蕴含在字里行间的感情..2、运用自主、合作、探究的学习方式理解诗意..难点：1、用不同话有感情地朗读全诗;体会作者蕴含在字里行间的感情..2、运用自主、合作、探究的学习方式理解诗意..3、学习诗中形象的比喻4、树立远大的理想;并为理想而不懈地奋斗课时：两课时第一课时教学目标：1、运用自主、合作、探究的学习方式理解诗意..2、学习诗中形象的比喻3、树立远大的理想；并为理想而不懈地奋斗重点：1、运用自主、合作、探究的学习方式理解诗意..难点：1、用不同话有感情地朗读全诗;体会作者蕴含在字里行间的感情..2、运用自主、合作、探究的学习方式理解诗意..3、学习诗中形象的比喻一、导入前面我们学过在山的那边在文中作者提到“在山的那边;是海”“是一个全新的世界”这个“海”和“全新的世界”是指什么呢明确：是指作者所追求的理想..师：那么；同学们有没有理想呢学1:有..师：那我们现在请同学起来说一说你们的理想是什么学2：我的理想是当一个医生;可以救很多的人・.师：为人民服务;很好〜还有没有学3：我的理想是长大了可以当一个老师〜〜师：为祖国培育更多的花朵;很好还有没有学4：我的理想是长大了当一名建筑师;盖很多的高楼师：建设我们祖国的未来很好师：在日本鬼子占领我国里头的时候；中国人民的理想是什么学：是实现祖国的独立和民族的解放;彻底结束民族屈辱的历史..师：这个理想我们已经实现了；中国人民又站起来了那这时我们的理想又是什么呢学：实现中国的富强..师：这个理想我们已经奋斗了50年了；取得了巨大的进展;在多50年的奋斗；我们的理想必定同实现的..由此看来；我们每一个人;每一个民族；每一个国家；在不同的时代都有不同的理想..一本词典上说：“理想是对未来事物的想象或希望；一本词典上又说：理想是对美好未来的设想..那么诗人流沙河又是如何诠释理想的呢我们今天就来学习流沙河的〈〈理想〉〉这首诗..请翻到地七课..二、进入新课：师：请同学们看一下课文可以分为几部份学：五部分：第一节为第一部分；第二、三为第二部分；第四、五、六、七为第三部分；第八、九、十、十一为第四部分；第十二小节为最后一个部分..师：很好;现在我们来看第一部分..第一节中作者用了什么修辞手法学1:用了比喻..师：对;用了比喻..他把理想比作什么学2：石、火、灯二路..师：是的;作者用了这四个比喻;这四个比喻是连环使用的;这在修辞手法上叫“顶针”..前两个比喻为第三个作铺垫;诗意主要在后两个比喻上..“黎明”指什么有没有同学知道呀学3：指理想的境界..师：对；因为社会是不断发展的;理想也要逐步提高..一种目标实现了；一种需求满足了；还会有新的目标;新的要求；也句有了新的更高的要求..师：第一部分讲了理想的意义..1、那现在同学们读一下第二部分.•学4：朗读①第二节的主要内容是什么明确：理想是发展变化的；不同时代的人们有着不同的理想.・②既然理想是有时代性的；为什么又说它是“历史的脊梁骨”呢明确：“古照今;今照来;先辈照子孙”；这个“照”字;既承接“荧荧光”；又照应第一节诗里“照亮”的“照”；先辈照亮子孙前进的道路..因为正是一代一代的理想;使人类历史不断向前发展;理想是人类不断奋斗的精神动力;所以说他是“历史的脊梁骨”..③这一部分慨括来是什么明确：历史的角度来谈历史的意义..2、第三部分学2：朗读第一节说"理想是路；引你走到黎明”；黎明必然回来临；理想也一定回实现；第四节又说理想有时“是海天相吻的弧县;可望不可既”；这两节内容是否相矛盾明确：不矛盾;恰恰相反;这正说明了理想实现的客观情况：有时候经过奋斗;理想很顺利的实现了；而更多的时候;理想的实现往往要经过多次的失败和挫折；或者不像预期的那样切近;起初多长期性估计不足；越到后来越是认识其艰巨性、长期性..根据你的体验;说一说为什么理想的实现常常会遇到挫折和失败学生可以根据自己的理解自由作答;也可以联系课文后面的内容从不同侧面回答明确：结合第五节可答：要想实现理想;人须乐观、充满活力和斗志..结合第六节可答：为崇高的社会理想而奋斗；就得不顾个人私利;这样；他所获得的才是为理想而奋斗的幸福感;牺牲的当然指个人的利益等等..③第五节的含义明确：理想能使人乐观、坚强、活力；主要是指理想的精神力量..例如;面对不幸;面对厄运;有了理想;相信厄运是可以战胜的;前途是光明的；就会不屈不挠地奋斗..“理想使你忘记鬓发早白；/理想使你头白仍然天真”；就是说;理想使老年人的心理年龄非常年轻;他壮心不已;奋斗不息;是理想使他充满活力..一是乐观;二是斗志;三是活力;概括起来;是力量;包括精神力量在内..这节诗的大意;可以概括为;理想给人力量..三、小结：本节课主要通过朗读;对诗的思想内容有了全面的了解;知道理想对于一个人、一个民族乃至一个国家的重要性;理想是推动整个社会进步的不竭动力；为了实现理想;我们应该坚持不懈地奋斗..四、作业：第二部分主要讲的是什么我与理想一起飞第二课时学习目标：1、诗句的含义..2、学习诗中形象的比喻3、树立远大的理想;并为理想而不懈地奋斗重点：运用自主、合作、探究的学习方式理解诗意..难点：1、运用自主、合作、探究的学习方式理解诗意..2、学习诗中形象的比喻一、进入新课：师：昨天我叫大家回去思考第三部分要怎样来慨括有没有天下回答一下学：讲的是理想的人格意义..师：完全正确;那现在请天下门打开地七课;我请同学来读一下第三部分..学：朗读1、第6节怎样理解这里所说的“牺牲”是不是指黄金梦被敲碎；自私心被洗濯不错..显然;诗人所说的理想;是崇高的社会理想;决不是什么黄金梦..一个人想发财;想有几万、几十万、几百万、几千万的资产;不是诗人所说的理想;即使通过正当手段发财致富也不是诗人所说的理想；更不必说;用非法手段去攫取钱财了..为崇高的社会理想而奋斗;就顾不得个人发财;也顾不得种种个