高考专题复习：语言表达连贯 课件

语言表达连贯

语言表达连贯首先要求事理通达，即保持话题的一致性；保持事理的逻辑性；保持意境的和谐性。其次是文理畅达，即合理安排句子的顺序，条理清晰；句式要协调一致；要有必要的过渡、交待、呼应等。

考查形式：①语句排序，即将一组顺序打乱的句子按一定的逻辑关系重新排列。②语句复位，即要求将从语段中抽出的句子、词语放到合适的位置.③语句补写，即根据提供的语段，联系上下文语境，补写恰当的句子。题型一：语句复位句子复位题主要有两种类型：一是“定位选句”，即句子的位置已确定，要求选择合适的句子。二是“定句选位”，即句子内容确定，要求从文章、段落中找出合适的位置复位。例1：“到跟前我才看清是一个三十五六岁的中年男子”这句话是从下面文字中抽出来的。它的确切位置是（）

①从小路弯处闪出一个人来。②他个头不高，戴着一顶显得很大的竹斗笠，披着一架显得很宽绰的蓑衣，肩上一根竹扁担，挑了足有五六十个竹粪箕，高挽着的裤腿下露着一双赤脚，蹬着双草鞋。③脸清瘦，略显得突起的颧肌上浮着黑红色，细眯的眼睛露着喜气。④两个黑黑的脚杆不粗，但两脚的脚趾却展得很阔，像两个铁锨头。

A.在①②句之间B.在②③句之间C.在③④句之间D.在④句之后B例2、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）

假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：___________，展开我色彩缤纷的想象；___________，牵动我亲临其境的目光；___________，教会我寓情于物的感观；___________，演绎我字正腔圆的对白___________，美化我独抒性灵的意象。

①是跌宕起伏的戏剧②是天真无邪的童话

③是优雅闲适的散文④是情节曲折的小说

⑤是意韵深远的诗歌

A、④③②①⑤B、②④③①⑤C、⑤③①④②D、③①④⑤②

B分析：该语段采用排比、比喻修辞，写出了语文的丰富多样。抓住分号前的“想象”、“目光”、“寓情于物”、“对白”、“意象”几个词语，联系供选句子中各种文学体裁的特点，一一对应，例如“戏剧”的特点就是舞台人物有大量的对白，由此可知①应填入第四处横线上。依次类推，可确定B项正确。点拔：间隔式排列的短语，一定要将其与已提供的句子中的关键词联系，找出二者的关联之处。

解题思路及方法解题时一定要考虑一段话，总要围绕一个中心，一个话题。同一话题，往往表现为中心的一致性，陈述对象（主语、叙述角度）的一致性。方法一：话题要统一（内容中心一致，陈述对象一致）

例1

：

给下面一段文字的横线处选择一个恰当的句子。（

）其实，寂寞给人的不仅是真实，而且也是一种锤炼，一种感情与思想的升华。有时，寂寞具有决定性的作用。在一定意义上，可以说，取得非凡成就的人，

。A.往往都是最有才能的人，又都是最耐得住寂寞的人B.往往是固然最有才能，但首先最能耐得住寂寞的人C.往往倒不是最有才能的人，而是最耐得住寂寞的人D.往往是那些首先具有才能，其次还耐得住寂寞的人B内容中心一致例2：小明爬到床底下，偷偷躲了起来，（）从床底下拽了出来，送到幼儿园去了。

A、妈妈找了好久，最终才发现他

B、但后来还是被妈妈找到了

C、使妈妈找了好久，终于把他找到了D、但妈妈毕竟发现了他B陈述对象一致解题时一方面，思路清晰，顺序就好；另一方面，顺序不同，表意也便不同。为了准确表意，需要恰当的思路，思路又体现在语言顺序上——时间顺序，空间顺序，逻辑顺序，心理变化顺序等。方法二：逻辑要清晰，语序排列要合理。

句间顺序时间(先后）空间（高低、上下前后、左右、内外、远近）逻辑（由一般到特殊、由具体到抽象、由原因到结果、由主到次、由轻到重、从少到多、由实到虚）。另复句及语段关系：递进、顺承、转折、因果、条件、总分例：将下列句子组成语意连贯的一段话（只写序号）。①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。②在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。③在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。④吃完早饭，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。⑤各种鸟类，鸣声不断。答案：④②①③⑤总说，时间行踪、内容照应“南下”“草原带”杉林下野生动物照应“北坡、森林带”森林鸟鸣声，所闻解题时通过语意的把握和关键词语的分析，能准确地找出与所提示或暗示词句相呼应的选项。注意上下句词语的照应，前后句式的照应。有时候提出两个问题，一个是否定的，一个是肯定的，我们只有兼顾两面，才算注意了照应。方法三：要瞻前顾后，注意照应。例1：把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。（只写句子的序号）①出现在我们面前的是一座美丽的小城。②城中有一条小河流过，河水清澈见底。③到了札兰屯，原始森林的气氛就消失了。④白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中。⑤走出小城，郊外风景幽美，绿色的小丘上长满了柞树。⑥丛生的柳树散布在山丘脚下。答案：③①②④⑤⑥总起“出现”照应“消失”“城中”照应“小城”“倒映”照应“河水”从城内到城外从小丘上到下例2：与下面的话衔接最顺当的一句是：生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长，

A、二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。B、三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二厂强。C、三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子的技术没有三厂强。D、二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三厂强。答案A语句连贯还要注意音节是否和谐。要考虑三个因素：①上下句字数是相同或基本相同，如果是并列关系的词或短语，常将音节少的放前面，音节多的放后面。②上下句的句式是否对称。③上下文是否押韵或平仄协调。方法四：音节和谐。

D（1）每逢深秋时节，-------------，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。（2）远眺群山环抱，-------------，近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，③白云缭绕，层林叠翠;④层林叠翠，白云缭绕；A、①③B、①④C、②③D、②④（与下文字数一致，节奏一致，音节和谐）（音节和谐）例1：依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一项是（）（事理相承）

·依次填入下列两句横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（）。（1）大漠长风，驱车万里，历时一个半月。西域风情，令我如醉如痴。______________。（2）水击石溅，___________，引得满溪水花粲然，应声起舞，熠熠山泉披覆着满身音符。①冰山覆雪峰，天池冰未融，古道伴长城，青海湖水涩。②冰山覆雪峰，古道伴长城，青海湖水涩，天池冰未融。③如小弦滚指弹拨，切切淙淙，④切切淙淙，如小弦滚指弹拨，

A．①③B．②④C．①④D．②③B音节和谐例2：

结构、句式保持统一，才能使上下文衔接，语意连贯。题干上包含了某种句式，那么衔接项大多都有与之相对应的句式。方法五：结构一致，句式一致。结构、句式的一致性表现在：①语言中常有些排比句、对偶句，这就要求结构上的统一，破坏了这种统一，也就失去了连贯性；②用陈述句还是疑问句，用主动句还是被动句，合说还是分说，也会涉及连贯问题；③复句中的分句与分句间有并列、转折、递进、选择、因果、假设、条件等关系，如注意不到这一点，将破坏分句间的逻辑联系，从而影响句意的连贯。

与原句衔接最好的一项是：她年纪大约二十六七，____,两颊却还是红的。卫老婆子叫她祥林嫂。

A、青黄脸色B、脸色青黄

C、青黄着脸色D、现出青黄脸色

横线前后的分句(年纪大约二十六七)(两颊却还是红的)的都为主谓结构。A项（青黄脸色）为偏正结构，C、D两项（青黄着脸色）（现出青黄脸色）为动宾结构，只有B项（脸色青黄）为主谓结构，与原句相符，为正确答案。答案B结构一致例1：

填入方框处恰当的一组语句是（）甲：阳光融化了河冰，细雨润泽了山色，——，造化的神功又一次使人们惊异了。乙：小河上的薄冰融化已尽，小草从暖湿的泥土中苏醒，——，造化的神功又一次使人们惊异了。

①春风吹绿了柳枝②春风把柳枝吹绿

③柳枝被春风吹绿④柳枝在春风中染绿

A①③B②③C①④D②④例2：C句式一致方法六：意境和谐，氛围一致。这一点包括语体色彩、感情色彩，包括喜与乐，褒与贬，凄清与热烈，壮美与秀美等。特别是描写性文字，写景，或繁盛，或荒凉，或热闹，或冷清，或欣欣向荣，或萧条肃杀，这种融合了作者思想感情的语境，必须和谐，氛围一致，句子才能连贯。

在横线处插入哪一句最恰当（）从窑洞中出来，我们一行来到后山坡的枣树底下。＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿。坟头几茎枯草在寒风中飘摇，墓地边枣树在夜空中悲泣。

A.冷月清风，白云孤坟。

B.皓月清风，白云缭绕。

C.烘云托月，树影参差。

D.繁星皓月，树影参差。例：A一是在语段的开头，选填的语句有概括、总结和提示作用；二是在语段的中间，选填的语句有承上启下或过渡照应；三是在语段的末尾，选填的语句有总括或呼应。方法七：句式勾联（顶针）例：填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）荒草地不远，一条欢腾的小溪自上而下，汩汩流淌。溪水那边是一大片开阔地，

，房顶上的烟囱正飘着轻烟。①一片森林在开阔地上静静地站立，②开阔地上有一片森林，③森林掩映着一座白色庭院，④一座白色的庭院掩映在森林中，⑤几间白房子坐落在庭院中间，⑥庭院中有几间白房子，

A、①③⑤B.②④⑥C.②③⑥D.①④⑤c题型二：语句排序例1、把下列句子组合成语意连贯的一段话（只写序号）①读过《红楼梦》的人，自能体会诗中悲凉的意味。②是的，没有作者、读者的一路同行，我们怎能在这漫漫长征上走到今天？③“字字看来皆是情，十年同路见真心。”④“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。”⑤今天，编者如果学着写诗的话，最想说的是：⑥当年曹雪芹写完《红楼梦》后，曾在题诗中写下这样两句：答案：⑥④①⑤③②例2、排序正确的一项是（）

①清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来。

②这雨丝，是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。

③然后悄悄洒向扁舟，洒向村落，洒向群山。

④她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端。

⑤春雨如丝。

A.⑤①②④③

B.⑤②④③①

C.⑤②④①③

D.⑤①④②③C

语段内部的句子排列次序是句子根据语意需要进行的正确组合，这种组合具有不可随意更改的逻辑性，所以句序安排也有一定的规律：或以空间先后为序，从上到下，从左到右，从外到内；或以时间先后为序；或以事物发展前后为序；或以人们认识规律为序，由表及里，由浅入深，由感性认识到理性认识；或以主次轻重为序。排列句序（1）抓中心

一个句群，虽然由若干句子组成，却表述一个中心。句序的安排必然围绕这一中心问题。因此抓住了句群的中心，就抓住了要害，对句序的认识就会由暗到明。

分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），是抓准中心的重要手段，一个句群的中心，大多用一个关键句表达。这一关键句往往放在句首，也有放在句尾的。（2）抓思路

从总体上看，句群小层次一般呈现出相并（并列、对照）、相承（顺接、层进）、相属（总分关系）的关系。从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。理顺句序，要尽可能多地确定出必然相连接的句子。找到"句链"。

（2）抓思路

从文体看，记叙文的句序常常以时间空间为顺序，议论文的句序，常常把观点放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，结构形式或总分、或并列、或对照、或层进；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面把材料句放在后面，因为材料是用来说明事理的，材料的内部又遵循一定的顺序（时间、空间、逻辑）。（3）抓标志语言标志常常表现为：

①关联词语的呼应。或并列、或转折、或条件、或假设、或递进、或因果……

②暗示性词语的使用。"换句话说"，表示等同关系，位在后,同时"表示并列，位在后，"与此同时""与此相反""反过来说"，表示相反、相对关系，中间不可插入别的词语；"首先""其次""再次"，表示主次轻重的顺序，不可倒置；"先前"与"后来"，"过去""现在"与"将来"，表示时间先后；"总之""综上所述""由此看来"，表示要提出结论；"诸如此类"，表示综合；"所谓"表示有所解释；"例如"表示举例……（3）抓标志语言标志常常表现为：

③关键词语的重复出现，相同的句式重复出现。

④句子之间的对应关系（内容上、形式上），也往往体现语言顺序的一致性，肯定、否定的一致性。

⑤陈述对象前后一致。议论角度一致。

⑥音节的和谐与变化。（对偶、排比押韵、音节长短）例1、选出上下语句排列正确的一项

保护动物已不是人们陌生的话题。人类的发展，也早已达到可以把其他动物玩弄于掌中并主宰它们命运的程度，但当_______、_________、__________、__________的时候，人类真正考虑过动物和人在生命意义上的平等吗？

①兔子小鸡成为孩子们的玩物

②耕作的动物在田间劳作

③老虎服服帖帖在舞台上表演

④用于实验的动物为科学献身

A、①②④③

B、②③①④

C、③①②④

D、②④①③

分析：该语段阐明人类并未真正在保护动物。横线左边的句子有两个关键词语“玩弄于掌”、“主宰命运”，其中“玩弄”明显带贬义，程度重，“主宰”显中性，程度轻。再看提供的四个短语可压缩为①兔子小鸡成玩物②动物劳作③老虎表演④动物献身，明显可分为两类：①③与②④。据“玩弄”与“主宰”的先后顺序，四个选项中只有C项符合要求。点拔：连续并列的几个短语，不妨进行分类，并与上下文对应。

例2、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是

我们一直在选择，谨慎地选择。选择博爱，________；选择回忆，_________；选择诚信，________；选择坚强，_________；选择关爱，我们因几颗心同时跳动而愉悦不已……①我们品味多样的人生②我们感受苦尽甘来的喜悦③我们度量往事的厚重④我们畅享生命的真真切切

A、②①③④B、①③④②C、②③①④D、③①②④

B例3、将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。①孩子的学习兴趣就更浓，学习动机也更明确②学前教育重要的是让儿童积累感性的经验，丰富处理问题的策略，真正做到智能上的提高③才有利于提高智能，也有助于进入小学后系统地学习其他知识④因为学龄前的儿童并未发展出足够的抽象性、概念性思维⑤所以只有从游戏的亲身体验中获取渗透性、经验型的知识和技能⑥对于幼儿园的孩子而言，在游戏中积累零散感性经验越丰富，在上小学后学习的效果就越好的顺序是___________________________________②⑥①④⑤③无语境主观排序题的关键是定首句，然后排中间句序。1.在通读所给句子的基础上确定首句：先大体看看说了什么，对所给文句组成的语段的中心或话题有个大致印象，再看看是怎么说的，对所给文句组成的语段的层次、思路有个大致了解。在此基础上不难确定首句。如何用“四排”法排好句序2.定中间顺序的“三排”法。首句确定好后，剩下的关键是找出几组必须连在一起的两句话，再分层排序。确定两句话连在一起的顺序，可用词语排序法、语意排序法、句式排序法。(具体见下面“四排”法前三种)确定两句话连在一起的排序法——“四排”法1.词语排序法——根据起照应作用的词语来排序。一个语段中句与句之间肯定是前后照应的，而这种照应关系通常会通过某些词语表现出来。使用词语排序法排序时，首先，要看句子中是否有“相同的词语”，如果两句话中出现了相同的词语，一般情况下这两个句子应该排在一起。其次，是找“关联词”和“代词”，如果能找到关联词、代词，就可根据关联词成对使用、指示代词和指代内容位置靠近的特点，确定必须连在一起的句子。再次，是找“暗示性词语”，使用了“换句话说”一类词语的句子，要紧跟在和它意思差不多的句子之后；出现“与此相反”“反过来说”等词语的句子，要紧跟在与它意思相反、相对的句子之后；出现“首先”“其次”“再次”等词语，表示这些句子应该连在一起；出现“总之”“综上所述”“由此看来”等词语的句子，表示总结，是这个语段的最后一句话。2.语意排序法——根据句子之间的语意联系来排序。如果找不到起照应作用的词语，考生可根据上一句的意思推导下一句语意的侧重点，从而将语意联系最密切的两个句子连在一起。在四种排序法中，语意排序法使用频率最高。3.句式排序法——根据句式来排序。句式排序法指的是根据前后句子的句式一般相同的特点，来确定必须连在一起的两个句子。也就是说，如果上一句是主谓句式，那么，在题目所给的句子中，和它连在一起的句子也应是主谓句式。在四种排序法中，根据句式排序的情况并不多见，但考生却不能不掌握，这样可避免在应使用此法时因不知此法而失分的情况。4.标点排序法——借助横线中的标点来排序。需要借助标点排序的语言连贯题，横线后的标点除了逗号、句号外，还会有分号、问号等。遇到这种横线后标点有变化的连贯题时，可使用上述三种排序法确定答案，也可凭借标点的暗示作用来确定答案。题型三：语句补写考点题设要求1、内容贴切——内容来源文本。补写句子要“根据材料内容”，要联系上下文语境、关键词。2、语意连贯——与上下文的连接要通顺流畅，符合语法要求。（特别要注意主语）3、逻辑严密——空出的位置大都有特殊位置和性质（总领句、总结句、过渡句）

与上下文的关系：引领下文，总结上文，与上下文衔接连贯（过渡句）。4、答案唯一、标准化。认真研究分析语境，通过对材料的勾画、归纳、压缩、概括等手段，确定所补写句子的内容。5、有字数限制原题呈现在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）

药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，

①

。以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液，随着时间推移，

②

。当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。然而，

③

，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。解题过程【原题】药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，①。以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液，随着时间推移，②。当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。然而，③，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。1.阅读全文，明确文段性质和写作内容。本段属说理性文段，探讨的是药品对人体健康的影响。解题过程【原题】药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，①。以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液，随着时间推移，②。当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。然而，③，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。2.梳理文段层次，理清句与句之间的关系。本段共四句。第一句为观点句，二三四三句为具体解释性句子。第二、三句讲药物正常吸收的过程，第四句讲药品产生毒性之后的危害。两部分用“然而”一词连接，句意正好相反。解题过程【原题】药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，①。以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液，随着时间推移，②。当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。然而，③，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。3.明确空缺句所处的位置，勾画出能够选用或者参照的信息。第一空属于观点句，通过“但若使用不当”的转折，可知与上文意思相反，则可知，药品会对身体造成危害。下面的解释性文字阐述了药品被正常吸收的效果和过量吸收之后可能产生的危害，并没有显示药物不当使用就一定会会人体造成伤害。可知，此句应填写“就有可能对人体造成伤害”。解题过程【原题】药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，①。以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液，随着时间推移，②。当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。然而，③，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。3.明确空缺句所处的位置，勾画出能够选用或者参照的信息。第二句和第三句都是解释性文字，阐述的是药品被正常吸收的过程和效果。第二空从属于此节。前文表述的是药物进入血液，后文则直接表述“药物浓度”这一概念，那么第二空的表述对象应该是“血液中的药物浓度”。结合“时间推移”“高于某一数值”这几个信息，可知，此句应填写“血液中的药物浓度会逐渐上升”。解题过程【原题】药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，①。以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液，随着时间推移，②。当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。然而，③，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。3.明确空缺句所处的位置，勾画出能够选用或者参照的信息。第三空所在的层次是阐述药物被过量吸收之后可能产生的危害。结合后文可知此空的表述对象是“药物浓度”，再考虑“然而”一词的转折，可知此句是对上文“高于某一数值”的限定。从论证的角度看，此句与上文对药物浓度逐渐上升构成了辩证关系，所以此处应填写“药物浓度不是越高越好”。解题过程【原题】药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，①。以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液，随着时间推移，②。当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。然而，③，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。4.串读检查。检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、与无语病、是否简洁、是否符合字数要求语段定有话题弄清内部关系前后必有暗示上下多有限制兼顾句意句式语气色彩统一补写句子三要领（1）读语段，通大意。（2）析语脉，深推究。（3）揣语句，写补句。能保证补写的句子不偏离语境，是准确补写的前提。根据语段文体特征，分析语段结构特征（总分、并列、对照—），推导补句在语段中的地位。根据关键词（关联词、代词、体现层次的词语）、修辞（对偶、排比、对比），从上下文相呼应的角度，推导出补句的大体内容。字斟句酌，连词成句，在规定的字数内，添加必要的词语（代词、关联词等）拟写补句。规律总结检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、与无语病、是否简洁等。类型一：领起句（语句的开头）类型二：总结句（语句的结尾）类型三：展开句（语句的中间）类型四：过渡句（语句的中间）类型五：照应句（语句的中间）类型六：仿写句（语句的中间）补写句子的主要类型解题步骤及方法1审清题干，明确要求及限制。2整体感知，把握语段的话题、对象或中心、观点。3分清层次及结构，确定补写句子的类型。4重点勾画，找到提示信息：暗示性词句（关联词、代词等），标点符号（特别是冒号、分号、问号）。5组词造句：根据找到的提示信息，揣摩上下文遣词造句的规律写出句子。6检验：文从字顺，语义贯通，逻辑严密，不超字数。

例题引路，分类总结

1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字

在人类文明进程里，城市的产生和发展是关键的一步。一般而言，城的发展往往早于市。①＿＿＿＿＿＿＿＿，城墙、堡垒、护城河构成防御设施，封闭是其主要特征；市的功能主要是流通，交易场所、街道是主要设施，②＿＿＿＿＿＿＿＿。③＿＿＿＿＿＿＿，反映了由军事和政治意义的城镇向现代的经济、文化为主的城市的发展走向。

在人类文明进程里，城市的产生和发展是关键的一步。一般而言，城的发展往往早于市。①＿＿＿＿＿＿＿＿，城墙、堡垒、护城河构成防御设施，封闭是其主要特征；市的功能主要是流通，交易场所、街道是主要设施，②＿＿＿＿＿＿＿＿。③＿＿＿＿＿＿＿，反映了由军事和政治意义的城镇向现代的经济、文化为主的城市的发展走向。城的功能主要是防御开放是其主要特征从城到市的变化2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过13个字。（3分）

正月十五是中国的传统节日，正月是农历的“元”日，古人又称夜为“宵”，______①________。正月十五是一年之中第一个月圆之夜，又值大地回春，人们欢庆佳节，既是为了赏月，_____②________。元宵节不仅仅是一种娱乐性活动，______③_______，届时，君臣百姓都去看灯、猜谜，文人们则饮酒、赋诗、答对，异常热闹。

2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过13个字。（3分）

正月十五是中国的传统节日，正月是农历的“元”日，古人又称夜为“宵”，①所以称正月十五为元宵节。正月十五是一年之中第一个月圆之夜，又值大地回春，人们欢庆佳节，既是为了赏月，②也是为了庆贺新春的到来。元宵节不仅仅是一种娱乐性活动，③更是一种独特的文化活动，届时，君臣百姓都去看灯、猜谜，文人们则饮酒、赋诗、答对，异常热闹。考点题设要求1、内容贴切——内容来源文本。补写句子要“根据材料内容”，要联系上下文语境、关键词。2、语意连贯——与上下文的连接要通顺流畅，符合语法要求。（特别要注意主语）3、逻辑严密——空出的位置大都有特殊位置和性质（总领句、总结句、过渡句）

与上下文的关系：引领下文，总结上文，与上下文衔接连贯（过渡句）。4、答案唯一、标准化。认真研究分析语境，通过对材料的勾画、归纳、压缩、概括等手段，确定所补写句子的内容。5、有字数限制表述对象可用代词表述内容代替

标志一

代词后前在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。

一提到根的作用，可能首先想到①。这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是

②，这种早期类型的根被称为假根。③，是因为这些根内没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是固定植株。假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。*一提到根的作用，可能首先想到

①吸收水分和吸收养料。这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是

②固定植株的位置，这种早期类型的根被称为假根。

③之所以被称为“假根”，是因为这些根内没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是固定植株。假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。小结：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）分清层次，判断句间上下文的逻辑关系。（3）注意关联词和标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。（4）结合文本，根据字数要求，概括答案。分析语段把握中心结合语境合理推断压缩信息学会概括关注语段中的重要句子：主旨句、各段的中心句——点明文本或文段中心的句子。线索句——贯穿全文的句子；过渡句——承上启下，小结前文，启示下文.——联系上下文，确定补写的句子类型照应句——前面提出的问题，后面有所着落；后面出现的情节，前文有所交代。前后照应，和谐统一。——上下文摘录相关的关键词仿写句——与上文或者下文的某个句子句式相同、内容衔接。——注意观察句式，找到参照的句子阐释句——对上文的解释。——注意分析上下文中提示句子，这是填写内容的根据和来源。表述要点

确定主语（如果主语与前文一致，所填写句子的主语可以用代词代替。），确定谓语的表述内容（从上下文确定的提示语确定表述内容）。另：注意句式上的一致、关联词的衔接，合乎语法规范（无语病）、正面表述（如无特殊要求不使用否定词），组织语言时，尽量选用原文词汇，这样更接近标准答案。

标志二——关联词

关联词对语句逻辑关系的提示作用，关联词要搭配使用，补写时如若缺少必须添加

1、并列关系：各句之间的关系是并列的，平行的，没有主次之分（语意可以是相反的）。几个句子分别说明相关的几件事情或从不同的方面阐明一件事情。标志：又、再、和2、递进关系：句子之间是递进关系，语意上有轻重之分，后面句子比前面的句子在意思上更进一层。（关注面要比前者更广）标志：不仅、而且3、转折关系：组成句群的句子之间有对立关系，表达的重心在后者，俩个句子中间用转折连词连接。标志：但是、却、然而

。4、总分关系：句子之间有总括和分述的关系。有的先总后分，有的先分后总。总结概括时，5、因果关系：组成句群的句子之间有原因和结果的关系。标志：所以，因而6、假设关系：组成句群的句子之间有假设和结果的关系。标志：如果、那么7、条件关系：组成句群的句子之间有条件和结果的关系。8、选择关系：各句分别提出几种情况，要求从中选择一种

例：把它放了吧，它准是死。养着它吧，家里没有笼子关联词提示句子逻辑关系关联词必须搭配使用句子之间存在逻辑关系，可使用相应的关联词规律总结：关注关联词、逻辑

横平竖直的方块字，是中华民族的独有创造和文化遗产。汉字不仅仅是几千年历史传承的记录工具，①

。有了汉字，才有了唐诗的激情洋溢，②

，元曲的灵动俏丽；有了汉字，才有了张旭、王羲之等人洒脱俊逸字体的千古流传。随着电子信息时代的到来，人们似乎更愿意借助键盘和鼠标来沟通和完成工作，③

，因而越来越多的人书写潦草、没有章法，横平竖直都难做到，更别提汉字固有的神采、韵味了。更是多彩的中华文化的载体宋词的婉转清雅而不愿意提笔写字

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）谚语有云：“予人玫瑰，手有余香。”然而，①，这样做是因为我们还没有认识到，给予是世界上最强大的力量，它对健康的好处超过你的想象。给予不仅能让人获得快乐、幸福的正面情绪，而且还能保护心脏，提高免疫力，降低抑郁和自杀风险，延长寿命等，总之，②。其实，只要愿意，③，你可以做慈善，帮助困难之人，你可以常怀感恩之心，谅解和尊重别人，你还可以绽放一个动人的微笑，说出一句由衷的赞美。我们并不习惯给予给予对我们的身心健康大有益处你可以用各种方式给予关联词，逻辑关系标志三——标点符号

标点符号对于句子的含义、表达选词、句式有暗示作用

句号——所填写的句子前为“句号”后为“逗号”，则是对后句的总结，

所填写的句子后为“句号”，前为“逗号”则是对前句的总结分号——表前后并列，可能句式一致，类似仿写（1）分号前后是并列式，含义、句式要一致，选词是近义

（2）分号前后是对比式，含义、选词相对，句式相似。问号——用于疑问句、设问句和反问句结尾。表达语气必须为疑问或反问。若问后有答则为设问，所填写问句的呼应词多在后文。冒号——表示提示下文或总括上文。前后句常为总分关系破折号——解释说明或分析总结。在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。（6分）命运总是与你一同存在。①，虽然有时它深不可测；不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无踪。在你彻底绝望的时候，②；在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有一半的命运。你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越庞大，你获得的就越丰硕。因此，你一生的意义就在于：③。

(1）分号前后是并列式，含义、句式要一致，选词是近义词。（2）分号前后是对比式，含义、选词相对，句式相似。（3）是总结句，需要对前文论述进行概括。

命运总是与人一同存在的。①

。

，虽然有时它深不