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文档简介

小学五年级体育课教教课方案例北京市西城区师范学校隶属小学陈福生一、指导思想:体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进学生健康为主要目的的必修课程,本课依据《体育与健康授课大纲》“健康第一”的指导思想，运用合作学习的方式来研究知识、掌握技术，在授课过程中，教师发挥主导作用，创立宽松的授课环境，使学生在自主选择、自主练习、自我讨论、合作学习的实践中渐渐掌握运动技术并碰到教育。二、教材选定：1.各种方式的跳跃2.游戏：保龄球比赛3.组奥运五环三、授课目的：经过练习使学生初步掌握各种跳跃的技术动作，发展学生跳跃能力及身体协调性形。经过保龄球练习发展学生上肢力量和身体协调能力及创立能力。培养学生小组合作学习意识，形成集体合力激发学生爱国热情，促进人际交往，体验成功的欢欣，培养学生自信、自强的心理质量和战胜困难的精神。四、课的结构：开始部分；培养学生优异的课堂常例，组织学生进行转法、行进间转法的练习，培养学生集体行为，团结合作遵守纪律的优异质量。准备部分：学生在快乐的乐曲中进行自编健身操的练习，让学生充分显现自我，今后和老师一起做引诱性练习。经过小游戏练习，提高学生起跳的判断能力和激发学生学习兴趣。基本部分在练习各种方式的跳跃授课中采用小组练习的形式，为学生供应练习、观摩、商议的时机，经过个人与个人、个人与集体之间的联系培养学生的交往能力与合作能力。教师采用多激励、多夸耀的讨论方式，给学生创立一个宽松的学习环境。使教、学、练、有机的结合起来。充分表现学生的主体作用、使学生获得成功的乐趣。本课游戏《保龄球比赛》,在教师创立的游戏情境下,经过对学生的引诱、使学生认识奥运五环代表着世界五大洲的团结，学生之间经过互相学习，互相帮助，从而更好地完成预定的任务，领悟到合作的重要，懂得在今后的生活和学习中互相支持帮助的重要性，为今后更好地适应社会打下优异的基础。结束部分最后，经过组奥运五环游戏充发散挥学生的想象力和创立力，培养学生的奥运意识、合作意识，使学生的身心充分获得放松。体育课教课方案学校西师附小年级五年级人数4０人教师陈福生讨论标准：1、很好：动作完成正确，助跑积极，踏跳有力，落地盛

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