感恩主题的班会教案模板

感恩主题的班会教案模板作为一名专为他人授业解惑的人民老师，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要留意哪些格式呢?下面给大家整理了感恩主题的班会教案模板，盼望大家喜爱！

感恩主题的班会教案模板1

一、目标要求

1、引导同学了解感受父母之爱、老师之爱和博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和宏大。

2、关心同学学会理解关怀父母、老师，建立回报意识和奉献意识，以实际的行动报答父母老师，努力学习，回报社会。

3.进步同学的品德修养，关心他们渐渐构成良好共性和健全人格。

4.培育同学感恩的价值观，真正增进同学的主体性的进展，激起同学的自我要求

二、主要内容

感恩训练是道德品质训练的一个重要组成部份，绽开感恩训练，侧重于感恩父母，感恩师长，感恩社会，感恩他人，感恩自然。

三、活动预备

事前布置同学查找与“感恩”有关的资料;确定本次主题班会的仆人、重点发言的同学;预备好感恩卡、小品道具。

四、活动进程

(一)情境导入

(二)主题音乐----《奉献》(主持人登场)

(二)各抒己见，话感恩

1.争先恐后，我抢答。

2.妙语连珠，名人言

3.情深理透，讲感恩。

(三)各显神通，演感恩。

1.小品：《十三岁的礼物》

2.小型辩论赛。

3.独唱：《长大后我就成了你》

4.诗朗诵：《感谢》

(四)真情涌动，来感恩。

我们要学会感谢——感谢我的父母，由于他们给了我珍贵的生命;

我们要学会感谢——感谢我的老师，由于他们给了我无穷的学问;

我们要学会感谢——感谢我的伴侣，由于他们给了我克服困难的力;我们要学会感谢——感谢我四周的一切，由于他们给了我___健康的成长空间。

(五)情到深处，唱感恩

合唱：《感恩的心》

(六)老师总结。

在这次“滴水之恩，当涌泉相报”“感恩”主题班会的进程中，我能感觉到你们对这次活动的乐观参加，你们都在全力以赴想靠自己的行动去感动他人你们的节目都给我留下了深化的印象，辩论会特别精彩，手语小合唱也特别感人。听你们叙述自己感恩的故事，看你们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，你们这些曾在我看来长不大的孩子竟是如此独立，如此懂事，如此的真、善、美!

五.活动方案反思

谁说他们是一群只贪玩不懂事的孩子，当这堂课进行的时候，当同学一个个站起来表达他心中对他人的感谢之恩的时候，我看到了他们身上一颗颗慈爱、宽容的心。不足的地方，同学对感恩的理解还不够广泛，没有延长开来，情势过量，一堂课的时间不够消化。

感恩主题的班会教案模板2

一、目标要求

1、引导同学了解感受父母之爱、老师之爱以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和宏大。

2、关心同学学会理解关怀父母、老师，树立回报意识和奉献意识，以实际的行动报答父母老师，努力学习，回报社会。

3.提高同学的品德修养，关心他们逐步形成良好共性和健全人格。

4.培育同学感恩的价值观，真正促进同学的主体性的进展，激发同学的自我要求

二、主要内容

感恩训练是道德品质训练的一个重要组成部分，开展感恩训练，侧重于感恩父母，感恩师长，感恩社会，感恩他人，感恩自然。

三、活动预备

事先布置同学查找与“感恩”有关的资料;确定本次主题班会的仆人、重点发言的同学;预备好感恩卡、小品道具。

四、活动过程

(一)情境导入

(二)主题音乐----《奉献》(主持人登场)

(二)畅所欲言，话感恩

1.争先恐后，我抢答。

2.妙语连珠，名人言

3.情深理透，讲感恩。

(三)各显神通，演感恩。

1.小品：《十三岁的礼物》

2.小型辩论赛。

3.独唱：《长大后我就成了你》

4.诗朗诵：《感谢》

(四)真情涌动，来感恩。

我们要学会感谢——感谢我的父母，由于他们给了我珍贵的生命;

我们要学会感谢——感谢我的老师，由于他们给了我无穷的学问;

我们要学会感谢——感谢我的伴侣，由于他们给了我克服困难的力;我们要学会感谢——感谢我四周的一切，由于他们给了我和谐健康的成长空间。

(五)情到深处，唱感恩

合唱：《感恩的心》

(六)老师总结。

在这次“滴水之恩，当涌泉相报”“感恩”主题班会的过程中，我能感觉到你们对这次活动的乐观参加，你们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人你们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会特别精彩，手语小合唱也特别感人。听你们叙述自己感恩的故事，看你们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，你们这些曾经在我眼里长不大的孩子竟是如此独立，如此懂事，如此的真、善、美!

五.活动方案反思

谁说他们是一群只贪玩不懂事的孩子，当这堂课进行的时候，当同学一个个站起来表达他心中对他人的感谢之恩的时候，我看到了他们身上一颗颗和善、宽容的心。不足之处，同学对感恩的理解还不够广泛，没有延长开来，形式过多，一堂课的时间不够消化。

感恩主题的班会教案模板3

一、活动目的：

为了搞好“弘扬中华传统美德，争当现代好公民”暨深化“感恩训练”系列活动，使这项活动深化人心，让同学真正从中受到训练，我班开展“感恩”主题班会活动。

二、活动过程：

1、主持人(班长)：感恩—对于我们来说是一个熟识而生疏的字眼，或许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

感谢老师，传授我学问，告知我做人的道理。

感谢伴侣，在我困惑，委屈的时候给我力气。

感谢全部进入我生命中的人，由于是你们一点点装饰了我的人生

感谢这个世界上全部值得我们感谢的人。

拥有一颗感恩的心

感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人

感恩你全部的全部

主持人宣布活动开头

2、主持人：听一听同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵《拥有一颗感恩的心》

3、主持人：听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事(请几位同学叙述)

4、主持人：下面进行小型辩论赛正方：给父母的报答是精神上大于物质上。

反方：给父母的报答是物质上大于精神上

5、主持人：无论精神上还是物质上都应当怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的悄悄无闻，却沁人心脾。男生合唱《丁香花》。歌曲表演《感恩的心》一句简简洁单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。

6、主持人：现在请班主任讲话

在这次“感谢有你”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的乐观参加，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会特别精彩，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些和善纯净的孩子，他们对他们的父母、老师、伴侣，甚至生命中全部的人都拥有一颗真诚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，乐观影响身边的人也经常拥有一颗感恩的心。或许我们平常都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关怀和感谢，所以这样体验感恩的活动是我们同学和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、敬重师长的热潮，这说明感恩训练活动的目的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着放开心扉感恩这个漂亮的世界了。

7、主持人：班会到此结束。请同学们用实际行动“弘扬中华传统美德，争当现代好公民”吧。

感恩主题的班会教案模板4

设计意图：

本节班队活动设计，努力体现“活”和“动”两大特点，体现班队活动的主体性、实践性、制造性、开放性的原则，使队员在开心的氛围中，对父母、伴侣、老师由了解到赞美，由扮演到评议，同学渐渐熟悉到父母的艰辛，老师的宏大，伴侣的珍贵，让同学用一颗感恩的心，用自己的实际行动去报答父母、老师和同学。

活动过程：

陈磊：人的一生中，难免会遇到一些困难或不顺心的事。每当这时，无论是你的父母、老师还是伴侣，都会伸出一双热忱的手去关心你。也正由于如此，你会由衷地感谢他们。生活中，像这样的.例子数不胜数。

冯俏：的确，我们生活在这个多姿多彩的世界里，就应当怀着一颗感恩的心去面对全部的人。

合：友爱的各位同学五(1)班主题班会《感恩……》从这里起航。

一、感恩的心

冯俏：感恩的心，感谢有你。首先我们来观看由周若兰等人带来的《感恩的心》手语演唱表演。

陈磊：一曲《感恩的心》感动了我们全部人的心，让我们怀揣着感恩的心，说说生活中感动我们的人和事吧。

生1：有一次我在学校生病了，母亲知道后赶忙赶到学校把我送到医院。这是令我最感动和难忘的一件事。

生2：我遇到不会做的题目时，周梦娟总是关心我。我也很感谢她。

生3：我们的老师很辛苦。有时候生病了还给我们上课，每天该我们的作业也总是忙到很晚。我觉得我们的老师是最可敬的人。

二、感恩父母类

冯俏：懂得感恩需要士气，把感恩贯穿入平常小事中。再不起眼的小事也会变得很温馨。人与人之间的相处其实只要做到将心比心就够了。请观赏情景剧《将心比心》。

(目的：盼望同学在单方面享受恩惠的同时也要学会感恩。特殊在做人处事的时候能做到将心比心，替别人着想，而不是一谓自私。)

三、感恩家乡类

陈磊：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”这首诗句体现出了浓浓的思乡之情。下面请倾听崔菁菁等人带来的余光中的《乡愁》

陈磊：感恩我们来到了这地上。尽管身处的环境不同，有人在农村，有人在都市，但不变的是亲情!假如你能选择你的出身，你会选择哪里呢?请观看大型魔幻之旅《变形记》吧。

冯俏：同学们，你们知道按肤色划分，全世界可以分为几类人嘛?我们中国人又属哪一类呢?请全体起来一起唱歌《黄种人》。唱出我们中国人的傲慢!

(目的：盼望大家的作品中所流露出的浓浓的思乡之情能够感染他们。并激发他们喜爱家乡、喜爱祖国的思想感情。)

四、感恩老师类

1、朗诵一首赞美老师的诗。

我问你一生要经多少条河

你说一世要解许多个惑

当年你教我画图要用三角板

今日我教你写字要来敲键盘

父母教会我们咿呀呀说话

老师让我们不做睁眼的瞎

一支粉笔，一把尘灰捏卷的书角掩盖着你疲乏的内心

一声叹息，一个愿望满园的桃李映射着你灰白的年轮

他有时发怒会把眼睛睁得老大

那是__作业上净是大红叉

她有时兴奋得眉飞又色舞

那是__的作文又有了新思路

你有时也看不准谁谁谁的将来会比较稳

可是你就能看得清是是非非总会有公论

作为老师你常常高谈阔论

回到家里还是要系围裙

你也曾感悟那流泪的红烛想把那抱负剪碎

可唏嘘过后理一把鬓发重又把人生来点燃

今日我感叹你日复一日在讲台上站立

明天我祝愿你年复一年的健康与漂亮

2、情景剧表演。

冯俏：一张小小的邮票就寄予了子女对母亲的挂念。一件轻轻的礼物也能代表孩子对于老师的那份真心。老师节到了，我们一起来看看下面的同学是如何为老师选择礼物的吧!

3、〖对老师说说心里话

生1：俗话说：“一日为师，终生为父。”老师，您教给我们的不仅是学问，还有很多在课本上学不到的做人的道理。老师，您让一个个懵懂无知的幼童成长为知书识理的栋梁之材。这当中，是您，付出了常人无法想象的辛苦。清早，您披着朝霞到校，晚上，您伴着星光回家。每天，还要忍受孩子们吱吱喳喳的吵闹声和处理同学们各种各样的小冲突，辅导同学学习……

生2：老师，您的付出我会永久记在我的心里，正是您的谆谆教育让我明白了很多人生的道理。我会努力学习以优异的成果向您表示最忠心的感谢!

生3：老师悄悄地贡献自己的青春，而向我们索取的只是我们的胜利。那是您的傲慢啊!其实我们读了这么多年的书，总会有感到厌烦的时候，一大堆的字变成了蝌蚪在眼前游来游去，令人头昏眼花。您看在眼里急在心里，经过讨论，搬出新的教学方案，不再让我们啃书本，而是通过身边一个个生动的例子让我们课堂更活泼，不仅登记了课本的学问，还学到了不少社会阅历。很多老师由于培育我们花了不少心血，头上的银丝慢慢与他们年龄不相符。想当时对于老师的谆谆教育总是充耳不闻，对于老师的关心则视而不见，我感到无比惭愧。

从昨天做起，从今日开头，老师，请您信任我，我肯定会为了您的付出而努力学习的，但愿我将来取得成果会是您最大的劝慰。

(目的：通过“看”让同学了解老师的辛苦，懂得知恩、感恩，用多种形式来表达自己的真情实感，来回报老师赐予的爱。)

陈磊：我们得到的关爱，是一笔多么珍贵的财宝呀，对那些曾经关心关怀过我们的人，我们应当感谢，并常怀感恩之心。

冯俏：我们的主题班会就要结束了，生活中那些平淡温馨的故事每天仍在连续，只要我们专心感受，专心倾听，就会发觉我们生活中布满了爱，由于我们学会了感恩。

课堂小结：听了同学们心灵的表白，我真的特别感动，今日的班会让我们明白了：对于爱我们不能够只是不停的索取，还要懂得感谢与回报，盼望同学们都怀揣一颗感恩的心。

感恩主题的班会教案模板5

主题：让我们都有一颗感恩的心

活动目的：

班会通过同学自我训练活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、伴侣之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培育自己的责任感，努力以自己的实际行动，制造一个美妙、和谐的社会。

活动预备：

1、制定活动方案;

2、复习唱《感恩的心》、《明天会更好》;抄诗《游子吟》

3、收集同学成长经受中的一些感恩大事。

时间：20__年9月28日

地点：20__级2班教室

活动过程：

1.全体起立，

2.唱队歌。

3.全体坐下。

一、引入

主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少困难险阻，甚至遭受挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出暖和的双手，解除生活的困顿;有人为你教导迷津，让你明确前进的方向;甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感谢吗?你能不思回报吗?下面我宣布五、七班“让我们都有一颗感恩的心”主题班会现在开头!

二、叙述感恩大事。

主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最松软的地方，他们愿用自己的一生去爱你;有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报……同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许很多多生活琐事，这其中蕴涵着非常深厚的爱，请同学们上台，叙述一下你们与父母之间的感恩大事。

(同学叙述父母对自己的无限深情。)

三、唱、颂感恩

主持人：常怀感恩之心的人是最幸福的，高兴欢乐都会随之而来，生活永久都布满暖和的爱，下面全体起立，合唱《感恩的心》，专心去感谢全部的一切。

(全班同学起立，边做手语，边合唱《感恩的心》，朗诵《游子吟》)

四、感恩方法