小学生四年级《我的老师》

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学生四年级《我的老师》一天，老师偶然把笔记落在教室。我为了得志我的奇怪心，便开启看了看。上面写得密密麻麻的。为了使我们能轻松地学学识，老师您确定熬夜了吧;为了我们，您不持劳苦地工作。感想您，我的老师!这里给大家共享一些关于小学生《我的老师》,供大家学习。

小学生四年级作文《我的老师》1

当老师是劳累的，可塑造灵魂的工作是宏伟的。红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。你们之所以宏伟，不仅仅在于传授我们的科学学识，更在于给我们树立了一个做人的典范。

感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种喜悦和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去探索和察觉，让生活弥漫惊喜!

感谢您——老师，您是一个我们能永远相信的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道：只要我们容许，能把一切向您倾诉。你常说你也曾是个孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀乐。

感谢您——老师，是您让我明白：我们能从失败中摄取教训，在困难中积聚气力，在黑暗中探索光明。您给我们士气去开动，同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中，给我们教化、见识和想象，由此营造我们的一生。不管我们建立什么，你总扶助我们垒好根基，你为成长的我们做到了!或许你讲课的每个细节随着时间的流泻会被我们淡忘，但您的热心、士气和和蔼会永远留存。

感谢您从不对我们冷嘲热讽，在我们尝试时，您总是殷切关注着，即使结果是那么微缺乏道，也总是让我们明白您已看到了我们的劳绩。是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，向天空一样开阔，而我们务必自己做出选择。您率领我们所体验的每个问题，每个察觉，每个体验都令我们着迷，让我们看到了聪慧在学识海洋中的闪烁。

突然有一天我们却察觉您老了，倦了，累了。你又何尝不需要他人的理解、抚慰和支持，而这时你却是如此沉静、宁静、刚毅而令人肃穆。

红烛啊，你摇曳的烛焰就像您疲惫、瘦弱的身躯那么飘摇，可在学生的眼里却是那么的。坚强：您滴滴的眼泪流湿了您的衣裳，您可知道在学生的眼里，您的脚下铸成了世间最完备的雕塑。

爱戴的老师们，你们的光热是有限的，可正是你们有限的光热融会在一起引燃了祖国腾飞的万丈光彩!

结果，祝全体老师们喜悦!

小学生四年级作文《我的老师》2

每位同学都有自己最热爱的老师，我也不例外。

那位老师分外，有一双炯炯有神的小眼睛，胖胖的身体，最突出的当然是他那光溜溜而又闪亮的光头了。一说到光头，有些人可能已经知道是谁了，没错，他就是我们幽默又好玩的科学老师——徐老师。

平日徐老师是戴着帽子的，但当他讲笑话或讲课讲得投入时，会时不时摘下帽子，亮出他那闪亮的光头，有时特开心还允许同学们摸一下，还美滋滋地说：“摸了我的光光头，好运紧紧跟着你，保你下次考总分值。”

记得徐老师第一次来我们班上课时，他一亮出那油光发亮的光头，我们大家马上哈哈大笑起来。等我们笑完了，徐老师不紧不慢地说：“以后科学课上谁做小动作就剪光他的头发，就像我这样。”说完还得意地摸一下自己那光溜溜的头。徐老师开头讲课了，我们大家都听得津津有味。但我们班的小林可是出了名的淘气鬼，他可不吃这一套，照旧若无其事、自满其乐地做着小动作，不一会儿就被徐老师察觉了。

大家慌张极了，都把目光齐刷刷地盯向他，但他貌似没留神到，照旧沉浸在自己的小动作里。只见徐老师逐渐地走到小林身边，只听“咔嚓”一声，小林吓了一大跳。瞬间，教室里静得连根针掉在地上的声音都能听到。再一看，原来是徐老师抓起小林的头发，用他的“剪刀手”加上自己的配音，佯装在剪小林的头发，那声音真是惟妙惟肖，把小林同学吓得可不轻啊!继而，大家哄堂大笑起来，有几个同学笑得连腰都直不起来了。

这样的事情在之后的科学课上经常发生，徐老师总会变着花招来“教训”上课做小动作的同学。逐渐地，同学们再也不敢犯含混了，一个个都挺直身子专心听讲，我们班的科学劳绩也突飞猛进。这全是徐老师的功勋呀!

徐老师，我热爱你，是你在课堂上教给我们学识的同时，带给我们大量快乐。你热爱我们幽默的徐老师吗?

小学生四年级作文《我的老师》3

学识，就像一扇冰冷的大门，你要拥有一把能开启聪慧之门的钥匙，而这把钥匙就是老师。

有一句诗写得很好春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师就像春蚕，只为他人服务，却丝毫不求任何回报，也从无怨言，还是认专心真地为人服务，这种无私奉献的精神莫非不值得敬仰吗尽管你的学习劳绩很差，可老师不会放弃你，而会尽力扶助你，梦想你能进步;虽然你的学习劳绩很好，老师也不会偏心于你，袒护你，而是各方面都严格要求你，梦想你能更上一层楼。老师对每一位同学都是保护的，对等的。

擦黑板时，粉笔悄悄无怨地站在旁边，任板擦轻轻地擦向黑板，擦去它用身体写下的那一行行字迹，多数细细的粉笔末儿徐徐飘落下来，像簌簌的玉屑;像纷纷的雪花……但我想这更像一种精神，一种悄悄奉献的精神，更像那种高尚的人。这就是悄悄耕耘、辛勤地培育着祖国花朵的教师们。老师，他们付出自己血汗，辛勤地培养了一代又一代的祖国花朵。他们呕心沥血，从春到秋，从满头青丝到两鬓花白，拿着微薄的工资，却从无半句怨言;任学生踏着自己的肩头登上的宝座;采纳鲜花、掌声和奖杯，却从不居功自傲。这不正像粉笔那种无私的精神

当老师是劳累的，可塑造灵魂的工作是宏伟的;红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。老师之所以宏伟，不仅仅在于传授我们的科学文化学识，更在于给我们树立了一个做人的典范。

我赞美老师，赞美老师不畏艰辛，无私奉献的精神。

小学生四年级作文《我的老师》4

老师，学生，这两个名词一比较，老师的“严肃”就显现出来了，貌似没有几个老师能无比亲切、无比和蔼地和学生在课堂上一起学习吧!可我偏偏就遇到了这么一个好玩的老师。

进入五年级，学习慌张起来，妈妈给我报了个补习班。据说这个班的老师人称“长袍老师”，好玩极了。

“长袍”老师戴了一副眼镜，穿一件长袍，脸上像涂了层“油”，能反射出光彩。据说，这老师上课有个法则，只要他进门，同学们就要鼓掌，以表示接待。

“长袍老师”什么都讲，也什么都会。他最热爱给书中的人物配音。每次配音的时候，他的脸就兴奋得通红，嘴上咧着笑，拿着一口“京剧腔”去读。有时还能读出人物特色。譬如读《马裤先生》，他能通过朗读，刻画出对比富有且嗓门大的人物形象;读《茶馆》时，“长袍”老师带着颇有挑战、讥讽的语气。

“长袍”老师最热爱字写得好且听话的学生。譬如我哥哥，老师每次上课时，都要夸上一番，犹如全体好词佳句都用在他身上了。这么说吧，假设他要夸人，就像一条永远流不断的河，一向夸，用力夸。说出来的词，大片面我们还不熟悉哩!

“长袍老师”既好玩，又亲切和蔼。他讲课的方式特别不同，从不批评人，在让学生发言时，他会晃晃悠悠地先转两三圈，指到谁，谁发言。有时自己转晕了，还没指人，整得全班人心惶惶，总怕他什么时候自己晕倒在地上了!

老师的“表情”也很丰富，有时皱着眉头;有时为学人物哈哈大笑，貌似整栋楼都听得见;有时抱着手臂，一副愁眉苦脸的样子。

这就是我的补习班老师，像个全书老师，像个表情包老师，像个老师，像个里走出来的老师……

小学生四年级作文《我的老师》5

说起“感谢老师”这个词我就想起《每当我走过老师的窗前》这首歌。“悄悄的深夜群星在闪动，老师的房间彻夜亮堂，每当我轻轻走过您窗前，亮堂的灯光映照我心房，啊每当想起你您，爱戴的好老师，一阵阵暖流心中激荡……”

没有阳光，就没有万物的生长;没有雨露，就没有百花的芳香;没有父母，就没有我们的生命;但假设没有老师的教化，就没有我们的进步和成长，所以，我要感谢我的老师们。

老师，我感谢您!您就蜡烛悄悄的燃烧自己，为我们在茫茫学海里指明道路。老师感谢您，您像小草，朴实无华，悄悄奉献。老师感谢您，您像太阳，让每一颗种子萌发自己的生命。老师感谢您，您像大地，让每一个梦想变成丰硕的果实。老师，我感谢您!您就像桑树。悄悄奉献，假设没有桑树的品格，哪来的春蚕的精神。

老师，我感谢您!你就像辛勤的园丁，细心培育着祖国花朵，使这些花朵茁壮成长。老师我感谢您，您像一把金钥匙，把无知的我们领进学识的宝库。老师，我感谢您，您像春雨，把点点滴滴的学识撒在我们的心里。老师，我感谢您，您像路灯，照我们勇往直前。老师，我感谢您，您像船夫，拉我们渡过险滩急流。

老师，我感谢您，您像火光和暖人心，细雨般轻柔的语言，渗透我的心扉，滋润我的心灵。老师，