【精品】小班美术教案合集7篇

9/9【精品】小班美术教案合集7篇【精品】小班美术教案合集7篇作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的小班美术教案7篇，欢送阅读，希望大家能够喜欢。小班美术教案篇1活动目标：1、初步学习用团圆、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象。2、尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴，并借助辅助材料装饰小鸡的眼睛。3、初步产生对泥工活动的兴趣，愿意进行泥工活动。4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。活动准备：人手一块泥工板，橡皮泥，红豆与绿豆假设干。活动过程：1、教师和幼儿一起唱歌《母鸡和小鸡》导入。师生随着音乐表演唱歌曲。2、引起幼儿关注小鸡。提问：母鸡的宝宝是谁呀？小鸡是什么样子的？3、带着幼儿翻开幼儿用书，引导幼儿观察画面上的小鸡。提问：你知道画面上的小鸡是用什么材料做的？是怎样做的？激发幼儿参与制作的泥工愿望。4、教师示范讲解制作方法。将大块橡皮泥在手掌中团圆，搓出圆圆的身体；将小块橡皮泥团圆为圆圆的头；在小鸡的头上捏出尖尖的嘴巴；用红豆或绿豆嵌在头的两边作为小鸡的眼睛；将小鸡的头轻轻地连接到身体上。5、教师提出制作要求，鼓励幼儿按照要求大胆地进行泥工活动。幼儿操作活动，教师巡回观察，并给予必要的指导和帮助。6、组织幼儿相互欣赏放在泥工板上的小鸡，教师给予表扬和鼓励。7、阅读幼儿用书，教师：小朋友给画面上的小鸡带来了这么多朋友，大家很快乐，他们念了一首儿歌给小朋友听：小小鸡，叽叽叽，尖嘴巴，圆身体，身上穿着绒毛衣，爱吃小虫爱吃米。8、鼓励幼儿和老师一起念儿歌。活动的第二环节让幼儿观看视频可爱的小鸡，让幼儿通过观看进一步了解小鸡的根本外型特征。反思：活动开始让幼儿唱歌《母鸡和小鸡》，随着音乐进行歌表演，激发幼儿的兴趣，接着让幼儿观看视频可爱的小鸡，让幼儿进一步了解小鸡的根本外型特征。再通过讲解及演示，激发幼儿制作的乐趣，变被动接受知识为主动探索和学习，使幼儿更好的获得直接的感性经验。在最后一个环节中展示幼儿的作品，既满足了幼儿的好表现心里需要，又让赏识教育得到了延伸。小百科：鸡是一种家禽，家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。鸡的种类有火鸡、乌鸡、野鸡等。而且鸡也是12生肖中的一属。小班美术教案篇2活动目标：1.掌握小蝌蚪的形态特征。2.能画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。活动准备：1.趣味练习：蝌蚪和青蛙2.水粉颜料、画纸活动过程一、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼儿的回忆。1.春天到了，池塘里又出现了一群可爱的小精灵，他们长着圆圆的脑袋，身穿黑颜色的衣服，留着一条短短的小尾巴，悠闲地在水里游来游去。小朋友来猜一猜它们是谁啊？〔小蝌蚪〕2.出示小蝌蚪的生活环境。师：小蝌蚪长的什么样呀？〔圆圆的脑袋，有个长尾巴〕你知道小蝌蚪游动时尾巴是怎么样的？〔扭来扭去，弯弯扭扭〕请幼儿用肢体动作学一学。二、教师边讲边示范，幼儿练习。1.今天我们用手指头来画小蝌蚪，你们想不想试一试呀？2.教师示范画小蝌蚪过程：(1)伸出食指沾一下颜料，点到画纸上。(2)抬起手指头用指尖轻轻地拖出一条尾巴。(3)出现了一条红颜色的小蝌蚪。(4)再出现一条蓝颜色的小蝌蚪。要求：(1)换颜色时手指头要用抹布擦一下。(2)伸出手指头沾颜料。(3)点在画纸上。(4)用指尖轻轻拖出尾巴。3.幼儿绘画，教师巡回指导。三、活动结束1.小朋友画的小蝌蚪在快乐的游戏呢，小蝌蚪们可快乐啦。2.趣味练习：蝌蚪变青蛙你们想看一看小蝌蚪的成长过程吗？带着幼儿观看蝌蚪变青蛙的视频。小班美术教案篇3活动目标：１、回忆经验，稳固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。２、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。３、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。活动准备：１、活动前组织幼儿观察过各种各样的花２、草地背景图一幅3、《蜜蜂做工》等磁带4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子假设干、投影仪等假设干活动过程：一、创设情景，引起兴趣。１、小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。２、勤劳的小蜜蜂，刚刚你们在忙什么呀？〔采花蜜〕二、回忆经验，复习表述。１、哦，花园里的花真美丽，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢？〔蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……〕２、小朋友答复得真棒，现在请你和旁边的好朋友一起说说，你看到了哪些花？〔幼儿讨论〕３、我们前几天在花园里找到了许多花，有迎春花……老师还给他们照了相呢。４、看！有谁？他们找到了什么花？〔毛毛、郑莹，绣球花〕５、为什么叫它绣球花？〔因为它长得像球一样……〕６、小结：我们刚刚看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花，可真快乐，可是这一大片草地不快乐了，为什么呢？〔没有花〕三、自主选择，创造表现。〔一〕对了，草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么方法来帮它们呢？请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地，好吗？〔二〕介绍材料与操作要求。１、第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去２、第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去３、好了，小朋友你可以选你喜欢的材料，也可以每一组材料都去试一试。〔三〕幼儿操作，老师观察指导四、鼓励交流、体验情感师：1、今天你们做了这么多花送给草地，草地真快乐，你想和小草花宝宝说说话吗？想跟它们说什么呢？２、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。小班美术教案篇4教学目标：1、学习用多种新材料在玻璃纸上作画，制作窗帘。2、对新材料感兴趣，喜欢新颖的作画方式。3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。教学准备：实物投影仪、窗帘图片、人手一件工作服、玻璃纸、盆、各种颜料、各种海绵印章、海绵滚筒、排笔等。教学过程：一、预热阶段以故事形式、引出主题。1、回忆故事《三只小猪盖房子》老师结合提问回忆故事的大概内容。2、续编故事：小黑猪、小白猪最后也认真地盖了新房子，搬进了新家。可小猪的新家没有窗帘，怎么办呢？〔制作窗帘〕二、图形刺激1、实物投影仪放出各种窗帘的图片，幼儿欣赏。2、请幼儿说说窗帘的色彩，感受色彩美三、创作表现〔一〕介绍材料、提出要求。1、出示各种材料。提问：你们想来制作窗帘吗？看看这些材料你们认识吗？它们有什么用？重点介绍海绵印章。2、请一位幼儿尝试在玻璃纸上作画。3、教师提出操作要求：(a)用多种材料制作窗帘。(b)颜料盆中的颜料不能混在一起。〔二〕制作窗帘。幼儿俩人合作，自由创作。教师适当辅导。四、诊断作品1、幼儿相互参观制作的窗帘。2、教师根据窗帘的图案与色彩进行评价。3、一起把制作的窗帘送给小猪。教学反思：窗帘是孩子很熟悉的生活物品，充满了丰富的艺术美感，又易于孩子观察、体验、创作和欣赏，所以非常适合小班幼儿。小班美术教案篇5活动目标：1、通过活动让幼儿感知多种形式的美术活动，初步认识油墨画的特点。2、提高幼儿的动手操作能力及对色彩的感受力。3、培养幼儿对参与活动的兴趣。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：油墨，范图，手帕，画纸〔宣纸〕，棉签布。活动过程：1、出示范图，请幼儿猜猜是怎么样制作的。幼儿讲述后，师讲述，介绍材料名称。2、师示范，演示“手帕〞创作方法。重点示范放油墨和铺宣纸的方法。3、提出活动要求。①用棉签醮油墨②手脏了用湿布擦4、幼儿动手制作，师巡回指导①鼓励幼儿放各种颜色的油墨②提醒幼儿放宣纸时轻轻放③个别帮助能力差的幼儿完成作品5、活动评价请幼儿相互欣赏，评价作品。师总结幼儿活动情况。活动反思：活动对于幼儿的学习是非常重要的。让幼儿主动参与，充分活动。此活动符合小班幼儿的年龄特点，通过一个活动使幼儿各种能力得到开展。设计上具有一定的开放性。主要表达让幼儿运用自己的经验尝试解决问题等，使幼儿在充分的自主活动中获得经验，使每个幼儿都能感兴趣的参与到活动中。小班美术教案篇6活动目标：1、帮助幼儿了解有关燃放烟花爆竹的一般平安小常识。2、知道烟花爆竹要由大人燃放，不单独玩弄、燃放烟花爆竹。3、在感受烟花绽放以及爆竹声声迎新春的喜悦的同时，使幼儿了解烟花炮竹的危险性，注意平安活动准备：1、各种美丽的'烟花爆竹的图片、由烟花爆竹造成的幼儿成人伤残的图片和错误燃放烟花图片；2、VCD《爆竹声声迎新春》活动过程：一、开始局部：评播放过年的音乐，感受过年的气氛二、根本局部：〔一〕欣赏美丽的烟花图片1、请幼儿欣赏各种美丽的烟花爆竹的图片2、讨论：说说自己是否喜欢欣赏烟花、曾经有无燃放过〔二〕观看玩弄烟花炮竹的图片1、请幼儿观看幼儿因玩弄烟花炮竹而弄伤的图片2、讨论：说说图片中的小朋友怎么了？为什么受伤了？那我们应该怎样做？〔三〕幼儿操作纸张练习老师为幼儿准备一份纸张练习，图画中有正确的做法和错误的做法，请幼儿为正确的做法打上勾，错误的做法打上叉！三、结束局部：老师总结：过年的时候，家里都会买许多烟花炮竹，而小朋友就不能玩弄烟花炮竹，那样的话，就容易让自己受伤，还可能伤害其他的小朋友，小朋友要看烟花就要爸爸妈妈陪同，最好由爸爸妈妈燃放，这才是老师和爸爸妈妈最听话的好宝宝。小班美术教案篇7活动目标1、萌发参与手指点画活动的兴趣。2、学习手指点画的方法，能用不同的颜色表现不同的水果。3、能独立作画，保持画面整洁。4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。5、培养幼儿初步的创造能力。活动准备布置《丰收的果园》、多色颜料、抹布、美术用纸活动过程1、带幼儿参观"丰收果园"的场景，激发幼儿的创作兴趣。〔1〕引导幼儿观察，说说果树上结了什么水果、分别是什么颜色的。〔2〕出示"水果轮廓图"，创设游戏情境，引发幼儿的创作兴趣。提问：小熊听说水果丰收了，要到园子里摘果子。可是他的果树上什么水果也没有怎么办？2、引导幼儿自主探索，掌握手指点画的方法。〔1〕提供各种颜料，引导幼儿自主探索、尝试提问：怎样用手指点画水果？〔2〕运用儿歌示范讲解手指点画的方法：小手指，蘸一蘸，点一点，点完这里点那里〔3〕提示幼儿点画完后要擦手3、引导幼儿运用美术用纸第5页进行创作，教师进行观察指导〔1〕提醒幼儿选择适宜的颜色表现不