【精华】小班体育教案模板集合10篇

15/15【精华】小班体育教案模板集合10篇小班体育教案篇1设计思路：收纳桶是家庭中常见的物品，它轻巧、平安、色彩鲜艳；它可折叠，具有可变性且取材方便。我们将其作为幼儿运动的器械，幼儿喜欢且乐意借助其进行活动。小班下学期的幼儿能比拟平稳地走和跑，但徒手或者持物在低矮物体上行走，对他们而言仍有一定的挑战性。教师创设了“小猪运西瓜〞的活动情景，和幼儿分别扮演“猪妈妈〞和“猪宝宝〞，借助幼儿园的自然环境，如山坡、草地和沙池，引导幼儿用多种方法玩收纳桶，帮助幼儿积累在低矮的物体上持物行走的经验。由于是运用器械进行的活动，所以教师要时时关注幼儿的情绪，用游戏化的语言激发幼儿参与活动的兴趣；提醒幼儿既要保持身体平衡，保护好自己，又要积极大胆地参加活动。教师还可以对幼儿进行有关轻拿轻放、互相谦让等良好习惯和品质的培养。活动目标：1．尝试在低矮的物体上持物行走，提高身体的平衡性。2．体验与同伴一起游戏的快乐。活动准备：1．各种颜色鲜艳的收纳桶假设干〔幼儿人手一个〕。2．玩具西瓜假设干〔幼儿人数的3倍～4倍〕。3．平衡木、花朵平衡、轮胎、塑料小矮凳等铺成的3条路径。4．律动音乐等。活动过程：一、小猪做操1．教师扮演猪妈妈，幼儿扮演猪宝宝。2．〔播放音乐《小猪操》〕“小猪宝宝们，我们一起来动动身体、做做操！〞【设计意图：师生分别扮演“猪妈妈〞和“猪宝宝〞，伴随音乐模仿小猪活动身体，起到激发兴趣和热身的作用，为后续活动做好充分的准备。】二、小猪玩桶1．幼儿自由玩收纳桶。◆“小猪宝宝们，我们一起玩游戏吧！每人拿一个桶，找空地方玩一玩。〞◆观察要点：〔1〕幼儿喜欢用哪些方法玩桶？〔2〕幼儿的活动空间是否充分？2．幼儿交流分享各自有创意的玩桶方法。◆引导幼儿说出各自的玩法：“小猪宝宝们，你们是怎么玩的？〞◆观察要点：幼儿能否根据教师发出的信号玩游戏。◆预估幼儿交流的玩法：躲猫猫、跳跳猪、滚大桶等。〔1〕躲猫猫观察要点：幼儿在躲的过程中，手、脚和身体能否尽量蜷缩。〔2〕跳跳猪观察要点：幼儿能否跳起来，幼儿的活动空间是否充分。〔3〕滚大桶观察要点：能否听信号变速、变向推滚收纳桶。【设计意图：让幼儿自由探索收纳桶的不同玩法，在活动中发现收纳桶的多变性，并利用其特点活动身体。活动中，教师不要过多给予幼儿指导或暗示，以幼儿主动活动为主，只有在幼儿需要帮助时教师才给予适当点拨。】三、小猪运西瓜1．运用各种方法搬运西瓜。◆“猪妈妈种了好多西瓜，让我们用各种方法走过小路把西瓜运回来。〞◆“拿好桶，去摘西瓜咯！请你们看好箭头，走过小路，每次只能摘一个西瓜回来哦！走路的时候要小心！〞◆观察要点：〔1〕幼儿拿着桶通过小路是否有困难。〔2〕幼儿行进的路线。〔3〕幼儿在上下山坡时是否有困难，能否保持身体平衡，是否需要帮助。2．幼儿交流运西瓜的过程。◆“小猪宝宝们，你们刚刚走了哪条小路去运西瓜的？〞◆预估交流的内容〔请幼儿演示〕。〔1〕走轮胎路的时候小脚要抬高，一个一个跨过去。〔2〕过小桥的时候小脚要踩在中间，慢慢走。〔3〕走小矮凳路的时候，要看准了再跨过去，脚要踩在小矮凳上，不要踩空了。◆小结语：“运西瓜的时候，眼睛要看好小路，一步一步稳稳地走。〞3．幼儿继续玩游戏。◆幼儿继续玩游戏，教师提醒幼儿可以尝试走其他小路。◆“小猪宝宝们，地里还有好多西瓜，把它们都运回来。试一试你刚刚没有走过的小路。〞◆观察要点：〔1〕幼儿能否稳稳地走过各条“小路〞。〔2〕放西瓜时动作是否轻轻的。【设计意图：借助幼儿园的自然环境，如山坡、草地和沙池，用不同器械创设多种路径。帮助幼儿在游戏情景中探索和积累在低矮的物体上持物行走的经验。】四、放松活动：小猪吃得饱饱伴随《小猪吃得饱饱》的音乐，放松身体，然后带着收纳桶离开场地。小班体育教案篇2设计意图《纲要》明确指出："培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。"在小班身体动作技能的练习中，跑是练习的重点，如何在游戏中调动幼儿跑的兴趣，帮助幼儿掌握四散跑的技能呢？结合小班幼儿年龄特点，我设计了"开军舰"活动，以扮演角色的形式激发幼儿参与游戏的兴趣，开展幼儿四散跑、听信号向指定方向跑的能力。活动目标1、练习在指定范围内四散跑，并学会听信号向指定方向跑。2、在跑的过程中学会互不碰撞。3、喜欢并愿意参加游戏，体验游戏的快乐。活动准备1、物质准备：在场地中间用蓝色布条围成"大海"，一旁摆放与幼儿人数相等的小椅子〔代表码头〕。《军港之夜》音乐磁带、口哨。2、经验准备：事先看过军舰的图片、录像，初步了解关于军舰的知识。活动过程一、队列练习1、原地队列练习：立正——稍息——看齐。2、行进间队列练习：齐步走——跑步走——立定。二、军体拳教师：我们大家一起来练军体拳，看看谁的小手最有劲，谁的小脚最能踢。〔带幼儿做简单的军体拳动作，为接下来的游戏热身。〕三、游戏：开军舰1、教师：今天，我们来玩"开军舰"的游戏。小朋友们都来当舰长，老师当大队长，请舰长们驾驶着军舰到大海上，等大队长吹口哨发出信号"请把军舰开回码头"的时候，大家就把军舰开回码头，靠岸休息〔坐在小椅子上〕。当听到"我们出海去了"的信号时，就把军舰开到海面上。2、交待游戏规那么。〔1〕只能在规定范围内开〔四散跑〕，不能把军舰驾驶到"大海"外边。〔2〕不能碰到其他军舰。〔3〕只有听到信号时才能驾驶军舰"出海""靠岸"。3、幼儿游戏，教师提醒幼儿听信号向指定方向跑，不要与同伴相互碰撞。4、为增加幼儿兴趣，在游戏过程中穿插向敌人军舰、飞机开炮动作。5、简单小结，表扬能听信号及时反响的幼儿。四、播放《军港之夜》音乐，做放松动作教师：今天，小舰长们赶走了敌人的军舰、炮击了敌人的飞机，都很累了，我们休息一下吧。〔听音乐，幼儿坐在小椅子上轻轻地摆动身体，做放松动作。〕小班体育教案篇3【活动目标】1、学习跳起摘摘糖果，练习原地向上跳。2、喜欢和老师，同伴一起做游戏，体验集体游戏的快乐。3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。【活动准备】1、一张用绳编的网，网上挂着幼儿爱吃的糖果。2、磁带。【活动过程】一、创设情境，模仿小兔跳，导入活动。1、我是兔妈妈，你们都是我的兔宝宝，我们一起去草地上玩吧。2、幼儿听音乐，跟着妈妈蹦蹦跳跳来到草地上。二、示范讲解原地往上跳。1、小兔除了往前跳，还会往上跳呢，看妈妈是怎样跳的?2、教师示范：两脚并拢用力向上跳。3、幼儿学小兔原地往上跳，教师进行个别指导。三、幼儿游戏《蹦蹦跳跳摘糖果》1、出示结有糖果的大网。2、小兔子学会了本领真棒，妈妈真开心，我买了一些糖果送给你们，宝宝们想吃吗?3、大网这么高，够不着怎么办呢?;.教.案来自:大.考.吧幼.师网;(鼓励幼儿自由想方法，说说自己的见解)4、请个别幼儿尝试摘糖果。5、放音乐，幼儿钻到网下，跳起摘糖果，看看、说说自己摘到什么糖果。四、结束活动幼儿休息，分享糖果。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。小班体育教案篇4活动目标：1、尝试双腿夹物行进跳，锻炼下肢弹跳力和动作协调性；2、愿意参加体育游戏活动，体验游戏的乐趣。活动准备：报纸球假设干、呼啦圈6个、红蓝框子各一个、热身+放松音乐活动过程：一、准备活动〔一〕热身运动1、热身操天气真好呀，兔宝宝们和我一起跟着音乐活动一下吧。2、玩报纸球报纸球可以怎么玩呢？幼儿自由玩球。二、根本活动〔一〕幼儿自主练习，感受夹物行进跳问：如果将报纸球夹在腿中间，你会跳吗？〔二〕教师示范，幼儿再次练习1、教师示范，双腿将球夹紧，两脚并拢腿弯弯，身体向前脚蹬地，前脚掌先着地，注意球不要掉下来。2、幼儿再次练习，教师指导〔三〕游戏"小小搬运工"三、结束活动〔一〕放松运动〔二〕共同场地，离场小班体育教案篇5目的〔１〕教育幼儿学习小松树常青挺拔不怕冷的精神。〔２〕培养幼儿自我控制能力。准备组织幼儿观察、认识松树。玩法请每个参加游戏的小朋友头上戴上小松树的头饰，充当小松树。排成四或五排。请一位小朋友戴上“北风爷爷〞的头饰，站在前边，面对全体小朋友。游戏开始时，全体小朋友说儿歌：“北风爷爷的脾气大，吹起大风，呼啦啦！可是我们都不怕！〞北风爷爷在一排排小松树中间穿行，走来走去。充当小松树的小朋友不能动，如果谁动了一下，就算被北风爷爷吹倒了，出队站到一边。北风爷爷来回穿行，等全体小松树说完三遍儿歌再找不到被吹倒的小松树，这一次游戏就结束。再换个北风爷爷，小松树可以被称为勇敢的小松树，游戏重新开始。小班体育教案篇6活动目标：1、在活动中练习听信号向指定方向跑。2、在老师的提醒下，念完儿歌后才能跑。3、愿意和大家一起游戏。活动准备：幼儿服装(球鞋、舒适便于运动的衣服)、音乐活动过程：一、幼儿听音乐准备活动：模仿小鸟飞重点：活动身体各局部，做好运动前的准备，针对脚部和腿部进行重点练习。T：“春天到了，小鸟们我们到田地里吃虫子去吧。〞(做小鸟飞的动作)T：“田地里的虫子真多呀!快来啄一啄。〞(做小鸟吃虫的动作)二、学习新游戏：小孩小孩真爱玩1、学习儿歌“小孩小孩真爱玩〞儿歌内容：小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸××跑回来。2、介绍游戏玩法老师和幼儿共同念儿歌，听到老师指定方向后再向指定方向跑或走。提出游戏要求：(1)听清楚教师在游戏中的指令。(2)在奔跑的时候不要撞到同伴。(3)摸完东西，要马上回到教师身边。3、游戏2——3次三、放松活动：小鱼游T：“我们听着音乐慢慢游回家吧。〞小班体育教案篇7活动目标：1、学习肩上投掷动作，开展身体的协调性。2、培养幼儿有秩序进行活动，遵守游戏规那么的良好习惯。教学重点：学习肩上投掷动作，开展身体的协调性。教学难点：运用正确方法投掷沙包，活动准备：小猫胸饰与幼儿人数相等，沙包每人一个，老鼠头饰一个，大猫胸饰一个。场地布置：供幼儿活动的圆圈。活动过程：一、准备活动。教师：今天老师是黑猫警长，小朋友们是小猫警察，现在咱们排着整齐的队去巡逻吧！看看有没有敌人。敌人来了，我们蹲着走，千万别说话，敌人就不会发现我们，敌人走了我们踮起脚尖走。今天巡查真好，让我们一起伸伸腰，蹦蹦跳，小小脚，前后开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，侧转身，用力往前扔。二、根本活动。1、引出活动。教师：小警察们真是神气啊！对了，刚刚我接到小兔妈妈的电话，说他们家里出现了很多的老鼠，要我们去帮助消灭老鼠，你们愿意帮助兔妈妈吗？"愿意！"好！但要想把老鼠打跑，也不是一件简单的事，我们要练习练习，来和我一起做。2、教师带着幼儿空手练习。〔纠正幼儿错误的方法〕小小脚，前后开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，侧转身，用力往前扔。真棒！再来一遍，小小脚，前后开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，侧转身，用力往前扔。3、谈话：你们有什么好方法把老鼠打跑？幼儿自由答复。你们的方法都很好，但今天，我们这里只有沙包，我们试试能不能用沙包把老鼠打跑吧。4、幼儿拿沙包自由练习。〔个别纠正〕5、游戏:"打老鼠"小警察们都学会了本领。那我们就去帮助兔妈妈把小兔子家的老鼠打跑。你们看老鼠在那，我们要悄悄地过去，用力打老鼠！老鼠被我们打跑了，但我发现有的小猫警察打老鼠的方法不对，我们应该这样打，老鼠就不会再来了。哇！你们看，老鼠又出现了，我们这次一定要用刚刚的方法打老鼠。看这次我们把老鼠打跑了，它再也不敢来了。三、结束局部教师：我们小猫真厉害，我听到了老鼠"吱吱吱吱"的叫声了，那肯定就是老鼠喊救命的声音了。打跑了老鼠开心吗！那会不会累呢？那我们来放松放松吧！教师带着幼儿有秩序离开场地。小班体育教案篇8【活动目标】1、在彩色绸上尝试不同的玩法，开展走、跑、爬、跳等根本动作。2、依据不同的信号调整身体运动的方式，体验集体游戏的快乐。3、开展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。4、锻炼平衡能力及快速反响能力。【活动准备】红、黄、蓝大绸布假设干，竹梯、平衡木：录音机、音乐磁带。【活动过程】〔一〕热身运动：快乐小司机天气真好，我们一起开着小汽车去公园玩吧！〔听着音乐做律动：模仿檫车、开车、摁喇叭、转弯等动作。〕公园到了，我们把汽车停好，进公园玩喽！〔二〕情景游戏：彩绸变变变1、顺着小路走一走——把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路这里有两条小路，我们一起走一走。〔带着幼儿依次走过小路，提示幼儿保持身体平衡。〕2、经过小河跳一跳——把蓝色绸布对折成小河状前面有两条小河挡住了去路，你有什么好方法？〔幼儿运用跨跳或并脚跳的方法过小河、〕3、看到山洞钻一钻——把红色绸布做成山洞状小朋友们都过河了吗？我们一起钻山洞喽。〔幼儿手脚并用爬行，身体尽量不要碰到"山洞"。〕〔三〕自由探索：彩绸真好玩〔自由探索彩绸的多种玩法。〕1、这里有好多彩绸，你们看看有些什么颜色7〔红、黄、蓝〕数数看一共有几块彩绸？2、漂亮的彩绸宝宝要和我们做好朋友一起玩呢？你想跟它怎么玩呢？〔引发幼儿想出不同的玩法，如倒爬；顺爬；滚；抖动彩绸，幼儿用脚踩：幼儿与教师结伴玩吊竿；两位教师拉住彩绸两头，幼儿双手吊在上面蹦跳或摇荡；用彩绸作渔网，玩捕鱼、坐轿子等游戏。〕3、下雨啦，快点找个地方躲起来吧！〔一起躲到大红伞下〕风好大呀，把大红伞吹上去了，风小了，大红伞下来了。〔变换伞的高度，〕哎呀1一阵大风吹过来，把大红伞吹跑了，我们快去把它追回来吧〔大红伞四处移动，幼儿跟着目标快速追逐奔跑。〕大红伞终于追回来了，和好朋友靠得紧一点，我们再也淋不到雨啦！〔四〕放松整理雨停了，天晴了，我们也玩累了，一起开着汽车回家吧！教学反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带着幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。小班体育教案篇9一、活动目标：1.学习肩上挥臂投掷,初步尝试左右手交替将纸球向前上方投出。2.在游戏中观察、讨论与反复练习,总结并尝试投得更远的方法。3.分组活动中会找空地练习,并能够遵守规那么。二、活动准备:1.纸球假设干。2.布置三块游戏场地(1)在墙上画上圆靶,在对应圆靶的地面画上远近不同的横线。(2)场地内的支架上挂上绳子,在绳子前画有远近不同的横线。(3)汽车轮胎4个。三、活动过程：1.热身活动师幼一起有序活动身体各个部位：头颈、肩膀、上肢、腰部、膝盖、脚腕、手腕等，重点活动上肢与手腕。2.探索扔纸球的方法〔1〕出示纸球，引发幼儿的活动兴趣。师：今天我们把纸球当成"手榴弹"，请大家把它投出去，右手投一投，左手投一投，两只手都试试。〔2〕幼儿自由探索，教师个别指导。教师重点观察幼儿是怎么投"手榴弹"的，鼓励他们用不同的方法扔，并引导幼儿分别用左右手尝试。〔3〕总结投"手榴弹"的方法，在区别投、挥、抛三个不同动作的根底上练习投"手榴弹"。师：请你说说刚刚你是怎么扔"手榴弹"的，请到前面来做一做。师：请听老师的口令做相应的动作。师"我们一起来练习投"手榴弹"吧，将"手榴弹"放在肩上，向前上方投掷出去。3.分组练习肩上挥臂投掷"手榴弹"〔1〕介绍游戏方法与场地师：今天我们要用投"手榴弹"的方法来玩投准和投远的游戏。打靶师：在地面上选一条横线站好，把"手榴弹"使劲投向墙上圆靶，看谁投得准。投远师：这儿有一条架高的红线，请你站在地上的横线后面把"手榴弹"使劲投出去，一定要注意让"手榴弹"从红线的上方飞过去，而不是从红线下面飞过去。〔2〕幼儿分组玩游戏，教师观察指导。我们分成两组玩游戏，每个游戏都要玩，别忘了左右手都要试试。(重点指导投掷姿势：将纸球握在手中并置于肩上，向前上方投掷)〔3〕教师引导幼儿讨论并示范怎样才能把"手榴弹"投得更远，投得更准。师：请你说说你是怎样把"手榴弹"投得更远，请你来试试。〔4〕幼儿再次分散游戏，教师观察并进行个别指导。师：我们再来试试吧，看看这一次能不能投得更远一些，更准些。4.炸碉堡游戏〔1〕介绍游戏玩法及规那么师：我们再玩一个"炸碉堡"游戏。大家躲在屏障后面，听到"预备、开始"的.口令后，立即站起来从旁边筐子里拿出"手榴弹"向对面的轮胎碉堡使劲投出去，直到把所有"手榴弹"都投完。看谁投得准。〔2〕幼儿游戏师：我们一起来演习一次。〔3〕讨论与总结师：怎样才能把手榴弹投得远、投得准？〔4〕幼儿再次游戏教师根据幼儿游戏情况调整"战壕与碉堡"间的距离。5.放松活动有针对性的放松上肢与手腕。课后反思：1．教师、同伴的评价活动安排紧凑、活动量适合中班小朋友年龄特点；活动过程到达预定的教学目标；课堂气氛活泼，幼儿参与度高；教师教态自然，示范动作准确，语言表达清楚简洁。2．自我评价本节活动是针对中班级幼儿年龄特点而设计的，通过探索纸球的不同玩法，游戏的不同难度循序渐进到达本节课的目标。而且自然巧妙地将目标和要求通过材料、情景、规那么进行隐性调控,让所有幼儿都能在原有根底上获得开展。我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的时机，没有过多的限制幼儿，活动设计结构比拟合理，根本到达预定的教学目标。缺乏之处是缺乏教师更大的灵活性、对跳的示范动作不够细致以及分组玩游戏"打靶"及"投远"中，对个别幼儿因能力的差异，没有很好的照顾到，以及准备的教具"打靶"应在做的大一些。小班体育教案篇10目标：1、喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。准备：1、废旧报纸。2、自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容〔走、跑、蹲走〕。过程：1、师幼共同做热身运动：根本动作练习。以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。〔1〕小花猫吃过饭，和妈妈一起去散步。〔曲一：走〕〔2〕突然，看见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠看见了花猫，赶紧跑，老鼠在前面跑，小花猫