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文档简介

实际应用1.课件出示自我检测提示:找影子其实就是找光线照不到的地方。.课件出示课本81页2题、3题.拓展练习（81页3题）.学生独立解决，并说说自己的想法。.学生先理解题意，独立思考，完成次题后说说自己是怎么想的.集体讨论交流后完成。以实际生活中的问题调动学生的积极性，同时体现了数学源于生活，服务于生活的新理念。总结这节课你们学会了什么？有什么收获？学生自由回答本节课的收获归纳总结通过学生自己总结反思，能使他们建构的知识框架更加清晰、明了。

教学流程图开始 JF，课件创设情景1 提出问题1r自主探究 课件、交流合作 J/课件/巩固练习 // 拓展延伸/3课堂总结,J、结束L j七、教学评价设计班别评价项目评价标准等级（权重）分自评小组评教师评优秀良好 .般较差知识与技能1、给合生活实际，经历分别将眼睛视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程。108532、感受观察范围随观察点，观察角度的变化而改变，并能利用所学的知识解释生活中的一些现象108533、通过观察、操作、想象等活动，发展空间观念10853操作技能1、从熟悉的、有趣的生活背景中让学生感受观察范围的变化，发展学生的空间观念。108532、积极参与小组合作与交流10853能制作ppt，将搜集到的材料用ppt清楚的展现出来，而且比较有创新10853情感态度课堂上积极参与，积极思维，积极动手、动脑，发言次数多8642小组协作交流情况：小组成员间配合默契，彼此协作愉快，互帮互助10853对本内容兴趣浓厚，提出了有深度的问题。8642课堂调查：书面写出你在学习本节课时所遇到的困难，向教师提出较合理的教学建议。8642得分:我这样评价我自己:课堂学习成果评价量表姓名：—刘有玲 伙伴眼里的我:老师的话:八、帮助和总结观察、交流合作、探究等一

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