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文档简介

技能大赛的收获（二）这次技能大赛之前，我们一起听了孟瑶瑶的课，感觉她做的课堂导入非常好。再接下来评课的时候，很多人都发现了这一点，因此，夏晓烽教授专门帮我们分析总结了导言的作用。导言是课堂教学的一个最基本的环节，是全面提高课堂教学质量的前提，一个导言如果能做到以下十点中的数点，就是一个想当不错的导言了。.吸引学生注意力导言是在一节课的最开始，首要的目的是吸引学生的注意力。只有把学生从课堂以外吸引会课堂教学，才能够真正的开始上课。.创造情境很多学科，比方说语文，需要在一定的情境之下进行展开，这就需要在课前导言局部下功夫。运用语言、图片、短片等形式开设特定的情境，使学生融入其中，能够开展更有效的教学活动。.调动气氛活跃的课堂气氛是一节课必不可少的，通过导言的应用，可以调动课堂气氛，为教学设下前提条件。.激起学生好奇心由于很多导言都是以小故事、奇特的现象开始的，一开始就能够吸引学生，从而激起学生的好奇心，从而整节课把握住学生的注意力。.调动学生求知欲很多导言小问题的设置，看似平常，其实巧妙，它可以使学生思考：为什么会发生这些现象，这些现象产生的原因是什么，激起了学生的求知欲，使其更热爱学习。.激发学习兴趣兴趣是学生最好的老师，只有抓住学生的兴趣，才能真正掌握他们要学习什么。一个好得导言，必须要做到激发学生的学习兴趣，使学生由被动学习变成主动学习。.顺利的导入正题导言的内容要做到与接下来的上课内容相一致，或者是有关联，这样才能非常自然的引入课堂教学内容，又不会显得突兀。.承刖启后有时候一节课的内容过多，需要进行几节课的时候，在以后的课程中，导言可以做到承前启后、承上启下的作用，很巧妙地把前后内容连接到一起。.设置悬念导言是可以把一些奇妙的事件引入课堂的，这些事件通常都是悬念重重，而且还可以加入教学内容，使得学习中体会到悬疑，还能收获解决悬疑的快乐。.产生疑问一些问题的设立，必然会产生相应的疑问，带着这些问题走入课堂，能够通过学习来解决，不也是学习的一种好方法吗？导言说大不大，说小也不小，而且一个好得导

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