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小班下学期体育教案详案《我是小司机》含

反思设计意图：用幼儿感爱好的方式进展幼儿的基本动作，提高他们动作的协调性、敏捷性，使他们在自主探究中获得胜利体验，是我们设计该活动的意图。一、活动前的思索.依据小班幼儿年龄特点及运动力量设计内容多数小班幼儿已能较协调地向指定方向走、跑，为了避开机械训练，我们设计了让幼儿拖物向指定方向走、跑的内容.以激发幼儿嬉戏的爱好，挑战幼儿原有的运动力量。.选择平安、好玩、有用的活动材料我们对布制飞盘加以改造，缝上一颗大钮扣，加上一根彩色带子，使它可以一物多玩。另外，为了增加情趣，我们供应了颜色艳丽的水果图片和幼儿宠爱的小动物形象,这样的材料能激发幼儿的活动爱好。.选择与活动内容相符的背景音乐幼儿在《我是小司机》的音乐声中进行热身活动，随音乐交替走、跑;活动中的音乐《电子琴》既轻松活泼又有动感，适合幼儿拖运物体;结束时的《虫儿飞》舒缓美丽，是抱负的放松音乐。幼儿在与嬉戏情景相融合的音乐气氛中能更加投入地进行活动。二、活动中的策略.创设嬉戏情境，激发幼儿参加体育活动的爱好本活动以我是小司机为主线，从开汽车去公园玩，到找水果店、运水果、给小动物送水果，到最终放焰火玩，幼儿在嬉戏情境中不知不觉地练习了基本动作。达到了熬炼身体的目的。.充分赐予幼儿自主尝试、探究的机会在基本动作的学习中，该活动转变了以往老师示范在前，幼儿学习在后的模式，让幼儿自主体验动作要领。如在练习拖物向指定方向走与跑时.老师通过不同层次的练习活动让幼儿自主体验动作要领，进展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性。第一次，找水果店。幼儿从中积累拖空车的阅历，把握让小车贴着地面走的方法。其次次，运水果。幼儿探究如何走得稳，不让水果掉下来。第三次，送水果。幼儿挑战一次运多个水果，产生新的探究欲望。.选择合适的组织形式，支配合理的练习密度在该活动中，我们采纳了分散、集中、再分散、再集中这种交替、循环的教学形式，使幼儿练习机会增多，练习密度加大，有利于发挥幼儿的主动性、乐观性、制造性。这样在散中削减等待时间，在合中表达老师的主导作用，动静交替，使幼儿到达合理的练习密度。目标：L初步把握拖物向指定方向走和跑的动作，提高动作的协调性。2.探究平稳拖物的方法，留意拖物的方向、力度、速度等。预备：.人手一个布制飞盘，自制水果假设干我们要赶快给它们送水果去。谁会一次运两个或好几个水果?（幼儿在《电子琴》的音乐声中把各种水果用小车拖到中间有动物形象的塑料筐里，并说：，我请你吃水果。三、结束局部1.把飞盘抛向空中，模拟放烟花情景，并尝试接住。.听着音乐《虫儿飞》，把飞盘当扇子、垫子等做放松四肢的活动。活动反思：依据小班幼儿年龄特点及运动力量设计内容多数小班幼儿已能较协调地向指定方

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