四年级科学作文汇总5篇

第页四年级科学作文汇总5篇四年级科学作文篇1

科学就像是一个比宇宙大好多万倍的海洋，我们就像是一些鱼，虽然今日逍遥自在地游着，可是明天，水里就没有了氧气，必需换一个地方，这样换来换去，这个海洋会被我们污染了，到了这时候，就要找寻另一片海洋了。这也就是我们所找寻的新科学，只有不断更新，才会有更美妙的生活。

在二十一世纪里，科学将会成为人类的生命。你不懂科学，就无法在这个社会里生存。假如你有了科学的种子，细心培育，随着时间的推移，这颗种子就会不断生根、发芽、结出累累硕果……而“诺贝尔科学奖”，就是用这样一种嘉奖，来激发人们酷爱科学，并用科学创建我们美妙的生活。有20多个国家，466名科学家获得过诺贝尔奖，当他们走向“诺贝尔奖”的领奖台时，他们代表自己拥有了科学创建的巨大财宝。因此，我们要学科学、爱科学，把科学展示出来。但怎样才能做到呢？科学家告知我们，新奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激发探究科学奥妙的主要动机；而最能满意这种剧烈欲望的方法是要勇于问为什么，勇于尝试、创新，勇于挑战前人的话、结论，而最终得到的就是自己的成果。例如，伽利略，哥白尼等人，他们不顾来自各方面的压力和反对，英勇地指出前人错误的论点。通过亲身实践，做试验，证明白自己的观点是正确的，换来的是自己的胜利。我听说有一所中学的高一年级的三位学生，他们也具有着剧烈的新奇心。他们对“竽”这样一种民族乐器充溢了新奇，他们分析了这个乐器的特点后，决心也要做一个类似于“竽”的乐器。他们每天都去捡或去买许多支吸管，他们又细致探讨了这些吸管，利用了多数休息时间，经验过多数次失败。俗话说得好：“失败乃胜利之母”这句话一点也没有错，他们最终胜利了，1010支吸管插在一起，构成了一个浩大的吸管乐器，吹起来一样奇妙、宛转，简直比“竽”吹出来的声音还要好听。

他们虽然不是什么宏大的科学家，却能想到这样的东西，并克服重重困难去做，真不简洁。其实，诺贝尔获得者的先天条件不如我们，他们能做到的东西，我们又为何做不到呢？青少年挚友们，抓紧我们珍贵的少年时期吧！动脑筋动手去做吧！科学就像是一个比宇宙大好多万倍的海洋，我们就像是一些鱼，虽然今日逍遥自在地游着，可是明天，水里就没有了氧气，必需换一个地方，这样换来换去，这个海洋会被我们污染了，到了这时候，就要找寻另一片海洋了。这也就是我们所找寻的新科学，只有不断更新，才会有更美妙的生活。科学的力气是无穷无尽的，它会给你带来意想不到的财宝。，所以，我们因当酷爱科学，但你假如不去挖掘科学中的奇妙，不去实践，你将恒久不会得到科学的华蜜。有些人只知道其一而不知道其二，了解了表面，而没有深化的去探究，这样怎能获得胜利呢？诺贝尔科学奖究竟离我们还有多远呢？不用问了，只要你从小播种下科学的种子，努力学习，它就在我们的身边。

四年级科学作文篇2

自从我们上了《科学》课，给我印象最深的是林老师表演的一次“气功”。

刚起先教我们《科学》课的是林老师，林老师讲课特别生动，有一天，又到《科学》课了，只见林老师拿着两本书笑容满面地走进教室，他大声地对同学们说：“今日这节课，先让同学们来看我露一手‘气功’给你们开开眼，怎么样？”同学们齐声欢呼着大声喊着：“好！”然后，个个聚精会神地瞪着讲台上的林老师。

林老师拿出两本书，说是道具，“好戏”就在里面。他首先请许佐毅同学上去检查，看看里面有什么“机关”没有。只见许佐毅里里外外翻了个遍，没发觉什么。于是，林老师起先表演了。只见他把两本书像洗牌似的，一页页穿插在一起，再用力把两本书往桌上顿了顿，使书页合得更紧，接着神奇兮兮地对着书轻轻吹了几口气，最终，林老师满脸笑容地说：“好了，现在请两位同学上台把书扯开，谁来？”

两位“大力士”自告奋勇“出阵”，他们心中有数地走上台，各捏紧一本书，像拔河一样用劲往两边拉。两人脸都涨得通红了，力也费尽了，可两本书就是分不开。

林老师哈哈大笑，接过书，一边念“咒语”，一边抖动。怪了，经林老师一念一抖，两本书乖乖地分开了。同学们都纳闷了，莫非林老师会“气功”？

见同学们一脸迷惑，林老师最终揭开谜底：“两本书扯不开，是摩擦力捣的鬼。”说完，他就在黑板上写上“摩擦力”三个字。他又接着说：“书页越多，页面越粗糙，摩擦力就越强，两本书就紧紧地夹在一起了。抖动时，进入页面的空气破坏了摩擦力，书就自然分开了。”听完林老师的说明，我茅塞顿开：原来是科学在暗地里发“气功”啊！

四年级科学作文篇3

今日，我给爸爸妈妈读了语文第29课《呼风唤雨的世纪》，爸爸妈妈一听特别激烈，便滔滔不绝的给我说了许多有关科学技术带来的改变。下面，我就给你们一一道来。

就拿我们的联系方式来说吧，以前是用的固定电话，且还很少，一个村里只有几部，后来发展成移动电话、手机，现在都用上了程控电话、掌上电脑了，而且每个家庭就有好几部。这边爸爸的话音刚落，那边妈妈又提起过小年挑灯笼的事，在姥姥、姥爷那个年头都是挑的“萝卜灯”，爸爸妈妈小的时候就变成了纸灯笼，到我们这个年龄过年挑的灯笼就又变样儿了，成了电动灯笼，各种各样的外观再配上音乐和故事，特别的吸引孩子。科学的发展给我们带来的改变实在是太多了，比如还有：我们的窗户原来是木头的，现在成了铝合金和塑钢的；我们用的笔原来是毛笔，现在我们用的是水笔、钢笔、铅笔自动笔；原来我们是用煤油灯照明，后来变成了蜡烛，现在是用的电灯；原来用柴火和煤球做饭取暖，现在用天燃气和电磁炉做饭取暖……在这里，我就不再多说了，生活中我们可以渐渐去发觉。

总之，科学技术给我们创建了一个又一个神话，为人类创建了比以往任何时代都要美妙的生活，所以生活在这个年头的我们肯定要勤奋学习，努力学好各门功课，储备更多的科学学问，只要学会或驾驭了学问，才能利用它造福于人类。

四年级科学作文篇4

今日，我给同学们做了一个好玩的小试验——吹泡泡。这个试验特殊简洁，只须要一个小瓶子、一点儿水、几滴洗涤灵和一根较粗一点的吸管。

我把这几样物品摆在桌上，同学们新奇地看着我，这些东西究竟能做什么试验呢？我首先把水倒入事先打算好的小瓶中，然后把洗涤灵倒进水中。接着，我把打算好的吸管放入水中，按顺时针方向搅了几下，再当心翼翼地把吸管拿出来。我看了大家一下，他们都在很专注地看着我。这时，我深吸了一口气，轻轻地向吸管里吹进。突然，在吸管的另一端出现了一个小泡泡。同学们看着这个圆圆的、晶莹的小泡泡，一下子来了爱好，个个跃跃欲试。于是，我把事先打算好的吸管发给大家，每个人都吹出了好多个泡泡，忽然，教室里飘起了五花八门的泡泡，变成了一个泡泡的世界。这时，不知道谁问了句：“为什么会吹出泡泡呢？”对啊，这是为什么呢？大家你看看我，我看看你，然后把求助的目光一齐投向老师。

老师看着大家不解的样子，微笑着说：“让我来告知你们泡泡形成的缘由吧。由于水和洗涤灵混合在一起时，水分子和洗涤灵分子表面有粘性，形成张力。水表面分子间的相互吸引力大于水与空气之间的吸引力，就像被粘在一起一样。假如水分子之间过度粘合在一起，泡泡就不易形成了。而洗涤灵‘打破了水的表面张力，把表面张力降低到只有通常状况下的1／3，这正是泡泡所须要的最佳张力，于是就形成了泡泡。”

同学们听后点点头，这个试验真是太好玩了！没想到一个简洁的.试验中还蕴含着这么深邃的科学道理呢！

四年级科学作文篇5

我，20xx年毕业于湖南农业高校，在省城农业科研所待了几年后，来到我的家乡华容县，为父老乡亲做一点实事，建起了一个育秧大棚。

“大家好，欢迎来到华容县重点科研基地——三封寺育秧大棚！”这个星期五，我们育秧大棚又迎来了一批小客人，他们个个新奇的东张西望，这时，就得我这名农业科学家出马啦！

我领着大家来到催芽器旁，大家争先恐后地问：“这是什么？干什么的？”我望见大家对农业有这样深厚的爱好，心情很激烈，便滔滔不绝讲起来：“这个呀，叫做恒温催芽系统，运用这个机器的时候，我们会把秧苗的种子——大米，匀称的铺在上面，并用35度左右的温水来催芽。”大家不谋而合地低下头视察起来，这时我按下一个隐藏的按扭，上面那个像花洒的龙头就喷起水来，大家都惊异极了，有的掏出手机拍照，有的，不停地做记录，看到这一幕，我嘴角不禁漾起一丝微笑，后继有人啊！

“大家请看这儿。”我把头上那顶旧草帽摘了下来，拿在手上，指着大棚顶上的一张黑网。“这个呢，就是大棚的遮阳网，就和咱的遮阳帽差不多，能把剧烈的阳光挡在棚外，不过，它的作用更大，它还能保证棚内保持30℃左右的温度，让秧苗们不会‘着凉’。”听完我的讲解并描述，大家都被我逗乐，笑了起来。一个机智鬼发觉了幼苗头顶上的“水珠”，大声地叫：“叔叔，快看！”“小视察家，这是秧苗在呼吸。说明它长势良好。”

送走小客人们后，我和工作人员又投入到工作中了，