四年级人教版下小数的意义和性质求一个小数的近似数四年级数学下册《小数的近似数》_第1页
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小数的近似数教者：吴丽丽一、复习把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近似数。129535608902011453698653469701020114536小结：整数中求一个数的近似数，我们用的是“四舍五入”的方法。8.953元4.00元/kg2.238kg请付8.95元8.953元4.00元/kg2.238kg请付8.95元为什么售货员阿姨要把8.953元取近似数为8.95元呢？8.953元4.00元/kg2.238kg请付8.95元是怎样把8.953取近似值为8.95的，省略到什么位？学习目标1.掌握用“四舍五入”法

“求一个小数的近似数”的方法。2.知道保留的位数越多，精确程度就越高的道理。二、探究新知问题：你知道豆豆的身高吗？（一）导入新课他们是怎样得出豆豆身高的近似数的？1.问题引入（二）讨论求小数近似数的方法二、探究新知2.自学导航①自学课本52页，把0.984保留两位小数，也就是精确到什么位？说说你是怎样想的，采用的是什么方法？②自学课本52页，把0.984保留一位小数，也就是精确到什么位？说说你是怎样想的，采用的是什么方法？（二）讨论求小数近似数的方法二、探究新知0.984小于5，舍去。0.984大于5，向前一位进1。小结：如果保留两位小数，就要把千分位上的数省略；

如果保留一位小数，就要把百分位上和后面的数省略；在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。≈0.98≈1.0二、探究新知（二）讨论求小数近似数的方法0.984

大于5，向前一位进1。想一想：0.984≈

（保留整数）。讨论：保留整数得到的“1”和保留一位小数得到的“1.0”

一样吗？末尾的0能去掉吗？≈1小结：如果保留整数，就要把十分位和后面的数省略。二、探究新知3.自主尝试。（二）讨论求小数近似数的方法问题：我们是怎么求出小数近似数的呢？小结：求小数的近似数，也可以用“四舍五入”法。求近似数时，保留整数，表示精确到个位；

保留一位小数，表示精确到十分位；

保留两位小数，表示精确到百分位……保留哪位，就要把这位后面的数都省略。4.提炼方法。二、探究新知（二）讨论求小数近似数的方法（3）近似数是6.32的三位小数不止一个。（）（2）6.05和6.0599保留一位小数都是6.1。（）（1）3.56精确到十分位是4。（）（5）0.596保留两位小数是0.6。（）（4）5.29在自然数5和6之间，它约等于5。（）1.下面的说法正确吗？正确的画“√”，错误的画“×”。三、巩固练习三、巩固练习(1)0.25612.006(保留两位小数)(2)7.81613.974(保留一位小数)(3)1.23425.519(保留整数)2.求下列小数的近似数（1）3.470.2394.08

(精确到十分位）（2）5.3446.2680.402（省略百分位后面的尾数）3.求下面各小数的近似数。三、巩固练习4.按照要求写出表中小数的近似数。保留整数保留一位小数保留两位小数

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